Про онлайн-обучение и образовательный бизнес

О чем мечтаете, коллеги? 🩷 Прочитала на выходных пост в одном блоге. Речь шла о мечтах на 2026 г. Несколько человек под постом написали, что мечтают уйти от репетиторства и открыть свою онлайн-школу. Другие написали про материальные цели (квартира, дом и тп). Кто-то мечтал сменить профессию на коуча, астролога или психолога. 🩷 Вот интересно, о чем мечтаете вы, уважаемые подписчики моего мини–канала? И пусть ваши мечты обязательно сбудутся в этом году. Вангую) #мечты_сбываются

Записалась я на очередной онлайн-курс, связанный с моим увлечением, не работой. И снова подобный формат сложно назвать полноценным курсом - большое количество материалов, голосовых, каких-то книг в тг-канале, которые выходят когда эксперт сам захочет + чат. База экспертных знаний - да, тусовка по интересам - тоже, сообщество - тоже можно. Но не обучающий полноценный курс. И самое интересное, что такой подход тоже работает. Если эксперт попадает в запрос аудитории и ее желания + сам является яркой индивидуальностью, даже в таком плохо структурированном виде курс (?) будут покупать, хвалить, общаться и радоваться. Что думаете? ) Я пока кстати тоже радуюсь, хотя глаз немного дергается из-за обилия разнокалиберной информации. Ваше мнение: ❤️ Да, имеет место быть 💔 Нет, позор. Пусть убирают слово курс из описания #курсыдлявзрослых #методист

🩻Интеллектуальная нагрузка и когнитивная нагрузка. Давайте разбираться Друзья, сегодня я в который раз убедилась, что обучение с приставкой "нейро" — не просто модно, а по-настоящему перспективно. Готовила материал для курса Нейроандрагогика про когнитивную нагрузку — и вдруг задумалась: «Почему я чаще говорю “когнитивная нагрузка”, а Жаннетта Ермолаева — “интеллектуальная”?» А потом дошло. Я смотрю на процесс обучения как методист онлайн-курсов (педдизайн, смыслы, интерфейсы), а Жаннетта — как нейропедагог. Термины — соседи, но фокус у них разный. Происхождение и школы 💙Когнитивная нагрузка (Cognitive Load Theory): привет от западной психологии (Дж. Свеллер и др). Здесь мозг рассматривается как мощный компьютер. Ученых волнует, как данные текут по “каналам” и насколько эффективно они упакованы. Телесные проявления? Нет, не слышали. Главное, чтобы файлы в память загрузились. 💙Интеллектуальная нагрузка: а это уже наша «база» — отечественная школа физиологии и гигиены труда (РАН и др). Термин вырос из заботы о здоровье человека. Ученых здесь интересует, как умственный труд “изнашивает” живой организм. Это про ресурс, выгорание и биологическую цену успеха. Почему это важно для нас? ▶️Когда мы работаем с когнитивной нагрузкой, мы — крутые логисты. Думаем, как доставить материал в мозг: шлифуем слайды, упрощаем инструкции, работаем со сложностью подачи. ❗️Но когда мы подключаем знания об интеллектуальной нагрузке, наступает момент истины. Вы можете сделать идеальный, “вылизанный” слайд, но если ученик, например: — дико боится — физически переутомлен — или он просто нейроотличный в фазе обострения Его мозг просто “закипает”. Обучение блокируется на уровне биологии. И все наши красивые презентации и дорогая геймификация летят в корзину. Сюрприз! 🤷‍♀️ 🔥Итог: В нейропедагогике и нейроандрагогике мы объединяем подходы и школы. Наша задача — подать информацию так, чтобы не забить "оперативку" (когнитивный аспект) и при этом не сжечь "процессор" и "проводку" организма (интеллектуально-физиологический аспект). Ждем вас на ближайших нейрокурсах Академии: 🧠 Нейроандрагогика (обучение взрослых). Старт 16 февраля. Осталось: 19 мест 🧠 Нейропедагогика (обучение детей). Старт 16 марта. Ранняя стоимость: до 20 января 🧠 Промокод NG2026 #нейропедагогика #нейроандрагогика

2 ШАГА - ДО КОНЦА ГОДА 🔵1. На этой неделе проведем открытую встречу по курсу-интенсиву “Нейроандрагогика” Чат открытой встречи: https://t.me/+q0Yk8SbdVP02NmJi Обсудим программу, кто преподаватели, ваши запросы + будет супер–приятное предложение по стоимости. Курс планируем на февраль 2026 г. 🔵2. 19 декабря, онлайн будем проводить конференцию по Трендам нейропедагогики 2026 Регистрация: https://acneuro.ru/trendu2026 ‼️Завтра, друзья, стоимость вырастет. Я планирую выступить с темой про онлайн-курсы. Например, расскажу про UGC-компонент в современных онлайн-курсах. Тема, которая меня занимает последнее время и от которой я вижу отдачу. 🫦После меня будет выступать Людмила Разглядная про "Современные методы сопровождения в онлайн-курсах". Это то, что повышает доходимость, удовлетворенность и все те, метрики, который так важны для онлайн-курсов. Рекомендую послушать. Кстати ее выступления еще нет посадке, так что у вас инсайдерская информация). ✨Также будут записи, подарки от спикеров и удостоверение. А еще мы хотим предложить участникам этой закрытой конференции формат Печи–Кучи или Открытого микрофона. Можно будет представить кратко свой проект на аудиторию. Вот) Если пропустили наши Анонсы. Велком! #нейроандрагогика #Шаг_вперед

Делать было нечего, дело было вечером и я опять сделала бота в телеграм для выдачи лид-магнита. ❓Когда меня спрашивают какой сервис для создания ботов выбрать, то я отвечаю - любой популярный. Они все похожи по функционалу и интерфейсу. Освоите один, с другими тоже проблем не будет. ‼️Еще один критерий - смотреть на интеграции. Например, Salebot имеет интеграцию с платформой для создания курсов COREAPP, на которой мы работаем. Итак, популярные сервисы для создания ботов, которые, на мой взгляд, хороши для онлайн-школ, продвижения образовательного проекта: ❄️1. Salebot подходит для построения воронок для онлайн школ + есть интеграция c Coreapp. Работает с разными мессенджерами. ❄️2. Bothelp подходит для построения воронок для онлайн школ + есть интеграция с Getcourse. Работает с разными мессенджерами. ❄️3. Selner - любимчик для ВК. Простой и недорогой. ✅Потестить бот, который я вчера сделала + посмотреть бесплатное выступление по нейроандрагогике от Академии нейрообразования: https://t.me/NeuroBazaAN_bot Любите боты? Делаете? Пишите в комментариях! #маркетинг_образовательного проекта

А вас тоже бесят подборки из серии “100 нейросетей на все случаи жизни”, “2500 нейроупражнений для коррекции дисграфии”? Я знаю, что такие посты часто “заходят” аудитории, многие их сохраняют + подобные объемные подборки часто используются как лид-магнит. Но они меня все равно бесят)) Пишите в комментариях, какие посты вас раздражают?)😂

✨“Почему “скучные” посты привлекают больше клиентов, чем “вау”-истории” (но это не точно) 💛Для нашего проекта “Академия нейрообразования” мы закупаем рекламу как в тг, так и в вк. 💛Я тестила разные форматы и в итоге Стандартный пост, в котором давалось подробное описание вебинара или курса всегда набирал лучшие результаты. ❄️Сторителлинг “заходил” плохо, вау-посты тоже. Проводила опросы в нашем Секретном чате нейропедагогов - тот же результат. ✔️Выводы 1⃣Если не умеешь писать “крутой” сторителлинг. Не берись) Я проходила обучения, брала консультации - все равно все звучало фальшиво. Надежд на копирайтеров, таргетологов, ии тоже мало - хотя бывают чудеса. Как говориться, кому какой стиль ближе, то и используем. 2⃣Прозрачность = доверие. Когда ты честно пишешь: “Вот что будет на вебинаре. Вот какие темы разберем. Вот какие материалы получите” — ты снижаешь когнитивную нагрузку. Человеку не нужно “гадать”, “чувствовать”, “верить”. Он видит — и принимает решение. 3⃣“Вау”-посты работают, когда твоя цель набрать максимальное количество подписчиков, ты работаешь с популярными направлениями “Про деньги”, “Успешный успех”, “Лайфстайл блог”. ✨Но если у тебя нишевый серьезный продукт (а у тебя — нишевый!) + маленький бюджет, то “для всех” — это путь в никуда. Тебе нужны целевые клиенты, которые понимают о чем ты и что можешь предложить. Да, они будут дороже, но таков путь) Пишите цифру, какие посты в рекламе вам ближе: 1. Сторителлинг, который цепляет 2. Вау посты, рассчитанные на эмоции 3. Прозрачные посты, которые экономят когнитивную нагрузку #продвижение_образовательных_проектов

К вопросу о сотрудничестве) #спикеры #проявленность #онлайн ❤️Кто хочет поучаствовать в Марафоне по образовательным нейроиграм и нейротренажерам на занятиях - в качестве спикера? Ждем) Заполняйте форму: https://forms.yandex.ru/u/68c2c13c4936391886514af8 🩻Можно представить свой разработки и нейротренажеры, опыт, поделиться полезностями с коллегами. 🩻Марафон будет проходить 26 и 27 Сентября. ОНЛАЙН, бесплатно для участников. 🤍26 сентября - секция иностранных языков 🤍27 сентября - секция "общая нейропедагогика" - предшколка, началка, подростки

Центр продвижения нейропедагогов) ‼️Вчера вечером пришла гениальная мысль сделать для выпускников наших программ переподготовки "Центр продвижения нейропедагогов") В принципе мы и так это делаем - большинство спикеров наших мероприятий - это выпускники Академии нейрообразования. Мы с удовольствием рекомендуем нейротренажеры и другие разработки наших коллег. Проводим совместные активности. Думаю над тем, как это все систематизировать, красиво оформить, и делегировать)) + коллаборации наладить. Что скажете? 1 - идея хорошая) Вперед! 2 - да ну, много сил 3 - я бы посотрудничал с вами в этом проекте #маркетингвобразовании #нейроандрагогика #ктоеслинемы

✔Сервис с ИИ, который помогает студентам учиться и помогает ли? https://duetoday.ai/ Что делает: Можно загрузить лекцию, добавить ссылку на видео или включить запись. Сервис: + может сделать конспект и саммари по лекции + сгенерировать тест к лекции и флеш-карточки + сделать презентацию к лекции + возможность задавать вопросы по лекции, если что-то непонятно Если бесплатный и платный тариф. Что скажите? Будет польза для студентов? Тенденция на создание онлайн-курсов для взрослых со встроенным ИИ-чатом уже понятна) #нейроандрагогика

По поводу запрета рекламы в нельзяграмме. Напомню вводные: ➡В и-м два вида рекламы: таргет и реклама у блогеров + продвижение при помощи клипов (рилс). С 2022 таргета нет для тех, кто проживает в России. С 1 сентября запрещена любая реклама в и-м. Есть штрафы. По поводу продвижения с помощью рилс, нам в Ассоциации образовательных организаций юристы дали следующие разъяснения: “Если вы ведете аудиторию из рилс по ключевому слову в бота - то это информирование” Но я как-то не уверена) Практика покажет. В любом случае нужно думать о разных источниках трафика. Что у вас в приоритете? Где продвигаете свои блоги? #продвижениевсоциальныхсетях

Дорогие нейроколлеги!! Эфир:"Нужен ли блог репетитору в 2025?" С @oksana_lapukhova - нейрофея маркетинга Академии Нейрообразования. 1. Старт блога: зачем? 2. Позиционирование в блоге. 3. Стратегия развития блога 4. Контент в блоге. 5. Нужен ли блог и личный бренд? Ждём всех на конференции 4 апреля 2025 года. https://acneuro.ru/neuroonline #лидерынейро

Сегодня обсуждали блоги экспертов. В поддержку конференции "Цифровая нейропедагогика".

Три сложности работы со спикерами при подготовке к конференциям 1. Отсутствие реальной практики по теме выступления. Сейчас есть проблема “избытка обучений”. Люди учатся на разных курсах, тратят большие суммы денег, по факту не успевают внедрить полученные знания, но уже готовы делиться с окружающими. Другой пример - когда спикер имеет твердый опыт и достижения в определенной сфере и вдруг, под влиянием моды, начинает выступать на темы никак с ним не связанные. Как решается: - исследуем факты в социальных сетях и общаемся со спикером) Иногда спикер не раскручен в интернете, а по факту трудяжка с большим опытом, которому есть чем поделиться. 2.“Рекламные выступления” Может быть заявлена прекрасная тема и план. В итоге на мероприятии получаем “рекламу” своего курса, пособия, программы и тп. вместо реальной пользы слушателям. Как решается: - сложно решается, потому что даже при просмотре презентации качество контента не всегда понятно. - если спикер не знаком, я обычно ищу его выступления и посты в социальных сетях. - железное правило: если все таки рекламное выступление случилось, просто не работаем в будущем. 3. Выступления с одной и той же темой Спикер выступает с одной и той же темой (и абсолютно идентичным содержанием) на нескольких площадках. При этом мероприятия могут идти друг за другом и на одну, и ту же аудиторию. Как решается - при обсуждении выступления обговариваем этот момент. Дополнительно можно сделать пометку в анкете или чат-боте, если вы принимаете заявки через бота. - ждать, что спикер сам все понимает, не стоит. - при необходимости корректируем тему и добавляем оригинальности. А вы с какими сложностями сталкиваетесь при подготовке к конференциям и мероприятиям? #работуработаем

Цифровая нейропедагогика - для тех, кто понимает) Онлайн-конференция, 16! спикеров, удостоверение о повышении квалификации. Ключевые темы: 1. Нейроупражнения в онлайне. На память, внимание, написание, работу с телом и эмоциональный интеллект. 2. Технологии. Нейросети и не только. Не просто обзоры, а пошаговые примеры по разработке уроков и созданию игр. 3. Продвижение в онлайне. Репетиторов и образовательных проектов с нейроподходом. 4. Работа с группами, где есть нормоотличные ученики. 5. Онлайн-диагностика (нейропедагогическая). С шаблоном и вопросами к родителям. 6. Образовательные материалы в онлайне. 7. Написание методических пособий и их продвижение. 8. И, конечно, поговорим про асинхронное обучение. Всех ждем 4 апреля. Всех обняла. Участие в закрытой конференции стоит минимально оптимально до 24 марта: https://acneuro.ru/neuroonline

Нейроандрагогика в практике обучения стартует 10 марта. Курс, для тех, кто обучает взрослых. 🖤Будем говорить про мозг, обучение, диагностику, работу с группами, проблемы мотивации взрослых учеников. 👉За несколько лет нашего образовательного проекта мы обучили большое количество взрослых слушателей, отзывы вы видели) Нам есть чем поделиться) ❗️Кстати, последний наш выпуск - 80 % доходимости, из 60 участников, 47 выполнили необходимые задания и получили удостоверение. До 16 февраля можно добавиться в группу нейроандрагогов по ранней стоимости. Удостоверение о повышении квалификации успешным ученикам. Промокод ANDRAGOG25 👌Регистрация: https://acneuro.ru/neuroandragogi

https://felo.ai/ - поисковая сеть с ИИ. Рекомендую попробовать 1. Дает ссылки на источники, откуда взяла информацию. Источники свежие. 2. Можно загрузить свои файлы. 3. Поддерживает русский язык. Можно поэкспериментировать: задать одну и ту же тему на русском и английском. На английском выдает большее количество источников. 4. Предлагает связанные запросы. Удобно и наводит на мысли как улучшить поисковый запрос. 5. Предлагает изображения и видео по теме. 6. Создает сразу же интеллект-карту по теме! Ее можно бесплатно скачать. 7. При запросе “Нейропедагогика” выдала ссылку на Академию нейрообразования.❤️☑️ 8. Сохраняет историю записей при регистрации 9. Открывается без регистрации и впн 🛫Зачем использовать: для сбора данных и статей по какой-либо теме. ❤️Например, благодаря этой поисковой нейросети я нашла очень свежее исследование по Нейроандрагогике в западном издании. 📝Есть ограничение по количеству бесплатных запросов в день (5 штук) + 3 файла на загрузку. #нейросети #исследование #программакурса

3 уровня целей в онлайн-курсе Уровень 1. Учебные цели, которые закладываем при разработке курса. Чему научатся слушатели, артефакты курса. Уровень 2. Работа с целями и запросами слушателей на курсе Постановка целей слушателями на курсе (помощь, различные механики), отслеживание глубинных запросов, поддержание движения к цели, рефлексия по итогу. Очень часто слушатели прописывают в анкете одно. А по факту обучения выясняется много дополнительных мотивов и целей обучения на курсе. Пример: - Слушатель пишет в анкете: “хочу узнать больше о нейропедагогике”. - На самом деле: педагог работает только онлайн. Недостаток общения с коллегами. Желание найти единомышленников и поддерживающее пространство. Основная цель: коммуникация. Уровень 3. Цели курса и ожидания слушателей. У слушателей могут быть завышенные ожидания до начала курса. Почему так происходит: ✔мы продаем курсы через эмоции. Публикуем положительные отзывы. Удачные кейсы. Проводим продающие вебы. У части слушателей формируются нереальные надежды “на чудесную таблетку” и полную трансформацию жизни после курса. ✔когнитивные искажения. Про это прекрасно рассказывает наш нейробиолог Елена Пантюхина. По моим наблюдениям, сейчас “топовые” инфобизнесы стали активно работать с пунктом 3) Даже на юридическом уровне. #созданиеонлайнкурса #мыслиметодиста