ДарюСон и Дзен✨

Петь в автобусе У всех есть право на личное пространство. Но дети вполне могут нарушать чужой покой, притом ненамеренно. Я думаю, каждый сталкивался с детьми, которые громко говорят или даже поют в общественных местах. Это сразу рождает ветвистую цепь рассуждений: плохо воспитан? но он же маленький, в чем проблема? нам мешают отдыхать в автобусе! главное - не подавлять личность, пусть лучше самовыражается? Ну и прагматичные вопросы - как себя вести родителям, как себя вести окружающим? И связанные с этим варианты взаимодействий. Потому что родители могут столкнуться с открытой агрессией, с требованиями "заткнуть его или валить отсюда". Что ж, возрастные границы точно не могу назвать, потому что помимо циферки есть индивидуальный трек психического развития - он привязан к дате рождения, но вполне варьирует. Но есть период в жизни ребенка, обычно до 5-6 лет, когда эгоцентризм - норма. Ребенок не может осознавать, что есть другие люди с их интересами. Да, с каждым годом удается этому научить все лучше, но удается это именно в связи с взрослением самого ребенка. И вот на пике, между 2 и 4 годами, ребенка унять будет тяжело/невозможно. Так что я бы на месте родителей либо придумал отвлекалки на время общественных мест, либо минимизировал скучное ничегонеделанье для ребенка (не брал туда). Выжимать из 3-4-летки удобное взрослым поведением можно, вплоть до насилия. Но результат мне не нравится. Страх, поселенный на этом этапе жизни, уже не вытравить. Обернется проблемами с доверием, самооценкой. Стоит ли оно того, чтобы один раз понравиться тетеньке, недовольно крякнувшей на громкое пение ребенка в автобусе? Если показалось, что я про вседозволенность - вам показалось. Я про то, что надо принимать биологические особенности человека во внимание, а не оголтело требовать подчинения и удобства. Ребенку будет 5 лет, он дорастет до сдержанности. А на первые годы лучше набраться терпения и не ранить ребенка о чужое недовольство. В конце концов, можно даже выйти из этого автобуса и подождать другой. Кстати, так и надо поступать, если ребенок сильно мешает окружающим - мы наглядно ему демонстрируем, что здесь так нельзя себя вести. Объяснять, как себя вести? Вы это делаете личным примером, все время. Можете еще поиграть в это дома (сценки с игрушками). Но все время срываться в моменте "тихо себя веди", читать нотации и тем более наказывать - значит эксплуатировать страх. Тоже вариант, конечно. Но полезнее - дать ребенку дорасти в своем темпе.

🩷🩷🩷 живут смыслы? Сократ говорил: Я знаю, что я не знаю» Раньше эта фраза казалась мне красивой абстракцией, пока жизнь не включила её на полную громкость. Последний месяц я вписалась в новый проект, где каждый новый запрос - это маленькая вселенная чужой боли. А рядом, с другой стороны - оказались подростки. В моей волонтерской группе и просто в разговорах во дворе - они учат меня главному: мы так боимся глобальных вопросов, что иногда не замечаем важного. Спроси их о том, что они хотят попробовать нового летом - и услышишь про мороженое «6-7» или «Лабубу». Им нужны взрослые, которые не учат жить, а просто слышат. Потому что сейчас у них решается всё: дружба, первая любовь, поиск себя. А мы, взрослые, в это время обсуждаем новости и тревожно вглядываемся в небо, вздрагивая от сомнительных звуков. Мы смотрим вверх, а они - внутрь себя. В этом водовороте спасает только движение: шаги, тренировки, жизнь. И люди, которые помогают просто так. Не потому, что должны, не по договорённости, а потому что могут. В этом «просто так» и есть, кажется, главная философия. Мой псын, которому я пытаюсь быть доминантном, учит меня не меньшему. Он следит за моими эмоциями и в ответ просто касается меня своей пушистой мордой, возвращая в реальность: мы здесь, мы дышим, мы живы. И в этом водовороте жизни я поняла: мудрость не в том, чтобы знать ответы. А в том, чтобы разрешить себе слышать - даже если тебе говорят про мороженое.

Отмечаю День защиты детей со вчера, а впрочем…каждый день И вас призываю, дорогие взрослые! Самое простое, но одновременно сложное, что мы можем дать детям - ЛЮБОВЬ! Передать «вкус жизни» невозможно без личного участия! Чего и желаю всем ♥️☀️ Ура!

С первым днем лета! ☀️ Я - off…😂 Закончила свое последнее обучение, вступила в ОСТА

Летний отдых - это не «потеря времени» для развития, а фундамент для будущего учебного года, а также период готовности к ситуациям перехода… Собрала для вас рекомендации - «Атлас каникул для дошкольника»

Отправила только что итоговое задание по курсу детской психологии 🤓 Представляете, там тоже кейс про общение четырехлетки и адаптацию к саду Продолжаю раскрывать эту тему и готовить план онлайн встреч 🙌

🩷🩷🩷 общаются дети?! Развитие социальных навыков, ролевого взаимодействия, умения моделировать отношения и соблюдать правила - через 🩷🩷🩷🩷 Умение играть с другими детьми развивается постепенно. Это как учиться ходить: сначала ползать, потом стоять, потом делать шаги. Вот как это выглядит в жизни 👇👇👇 🤍Этап 1. 2–4 года. «Я сам по себе» Дети могут играть рядом, но не вместе. Основное содержание - действия с предметами, направленные на соучастника игры. Игры часто бессюжетные, состоят из ряда не связанных друг с другом эпизодов. ⭐️Этап 2. 4–5 лет. «Ты - мама, я - дочка» Появляется интерес к другому. Дети начинают примерять роли. Игры короткие: 5–10 минут, потом переключаются. Ребёнок учится моделировать отношения. Это огромный шаг в социальном развитии. ⚪️Этап 3. 5–7 лет. «Кто нарушил правило - водит!» Игры становятся сложными, сюжетными и… с правилами. Играют группой, сами следят за соблюдением правил, могут вернуться к игре после того, как отвлеклись ТАК, развитие сюжетно-ролевой игры идёт от индивидуальной игры с куклой к играм вдвоём со сверстником, к развёрнутой коллективной игре со множеством взаимосвязанных ролей и сюжетных линий.  Периодизация детской игры отражает постепенное усложнение способов взаимодействия детей, а значит и увеличение числа конфликтов 🫠

Сейчас у меня есть несколько часов одиночества… Я сижу и не знаю, что делать. И это странно - потому что внутри меня одновременно живут: - мама, которая уехала с детьми в другой город; - специалист с дипломом в руках и сдающий последний экзамен на профпереподготовке; - волонтер, который каждую пятницу смотрит в глаза утрате и горю. У меня на текущем счету десятки тем. Я могла бы говорить о них часами. Но сегодня я стою перед ними как перед закрытой дверью: не знаю, за какую ручку взяться первой. Искренне хочу быть полезной. Но без вас я не могу знать - в чём именно… Вы - мои читатели, мои «вы», кто остаётся в ленте, несмотря на обстоятельства жизни и усталость. Вы - мотив, по которому я вообще пытаюсь собирать слова. Ай нид хелп. Серьёзно. Мне нужна помощь, чтобы начать. Напишите одну тему. Любую. Самую трудную или самую будничную. Мы начнем и будем справляться 💔