ELTerenteva

Коллеги, поделитесь в комментариях как вы отрабатываете Future Continuous? Какие идеи порекомендуете? Я позже напишу, что я сделала, у нас была тема путешествия. Урок уже давно провела, но столкнулась с тем, что никак не могла придумать production stage. На фото - production из учебника 🫠 Можно было составить какое-то путешествие и его описать, но дело в том, что мы похожее делали с использованием be going to и Present Continuous перед этой темой.

Warm-up activity ✏️ Вы наверняка видели такие задания в соцсетях и на Pinterest, где нужно выбрать, с кем ты сядешь во время долгого полёта. 🔘У меня как раз у подростков тема путешествий, я подумала - нам надо! Но оказалось, что довольно сложно найти такое задание для подростков: там в основном селебрити для миллениалов, поэтому решила сделать сама, учитывая тех, кого они сами любят и обсуждают на уроках. 🔘А со второй группой, которая проходит тему It’s Only Natural в Wider World 2 (там в основном природа и активные виды спорта), обсудили, кого бы они взяли с собой в сложный поход. Здесь ребята помладше, поэтому и герои более мультяшные. Делается быстро, обсуждения были очень классные. Мои любимые идеи: 💭 Я бы сел с Роналдо, взял бы у него автограф, а потом продал бы за много денег. 💭 Я бы пошёл в поход с осликом, он бы мне рассказывал истории, и на нём можно ехать, когда устанешь. Вы кого выбираете?

One day in the life of a teacher 👩‍🏫 🏫 Lesson 1: Угадай по картинке правила в разных школах мира. Повторение модальных глаголов по теме School. Третья картинка вызвала много обсуждений. ✍🏼 Lesson 2: Повторение First Conditional. Ученик рассказывает о планах, следущий задает follow-up question, используя First Conditional. Задание кажется легким, но нужно (а) внимательно послушать напарника, (б) переделать его предложение в Future Simple в Present Simple, (в) придумать follow-up question, чтобы он был логичный и по теме. 🦸 Lesson 3: Not all heroes wear capes - презентовали небольшие рассказы про героев: от Железного Человека до бабушки 😸 Lesson 4: читали короткие рассказы про котов Catwad. Рекомендую эту книжку, абсурдные, смешные и короткие истории. Вчера, например, читали как котик решил стать mature, для этого он отращивал усы, использовал взрослые крема, читал состав продуктов и заполнял документы 😀 🖼 Lesson 5: подготовка к ОГЭ, после прочтения экзаменациоонного текста про street art, нужно было убедить City Council, что графити в городе не нужно стирать, используя идеи и фразы из текста. Ученик уже идет на уровень В2, но нужно готовиться к формату экзамена, поэтому сочетаем ОГЭ с высоким уровнем. #dayinthelife

One day in the life of a teacher 👩‍🏫 Пробую продолжать рубрику 📖 Lesson 1: Начали читать рассказ Айзека Азимова The fun they had в рамках темы школа и школьные правила. 2157 год Марджи и Томми находят книжку прадедушки. Марджи узнает, что книжки раньше были бумажные, а дети ходили в школу все вместе и изучали одно и то же. 😤 Lesson 2: на warm-up был whining time - можно было поныть и пожаловаться. Выяснилось, что есть счастливчики, которым не на что жаловаться 🦵Lesson 3: а вы знаете про такой спорт (немного забытый), как shin-kicking? А мы вот теперь знаем. 🏔 Lesson 4: читали книжку про горы, обсуждали activities and sports in the mountains #dayinthelife

Хочу вам напомнить, что завтра пятница тринадцатое и вот, что можно сделать с учениками на уроке: 🐈‍⬛ покажите разные суеверия, обсудите во что они верят или что будет, если это случится 🐈‍⬛ sorting: распределяем суеверия на приносящие удачу / неудачу 🐈‍⬛ What would you do if ....? Подготовьте вопросы для учеников, что они будут делать, если кошка перебежит дорогу, они рассыпят соль или экзамен поставили на пятницу 13, например. 🐈‍⬛ сделайте подборку необычных суеверий из разных стран, здесь можно просто обсудить насколько они разумны, знали / не знали или сделать квиз, как, например, в этой статье 🐈‍⬛ пройти тест how superstitious are you? можно сделать самим или взять идеи в этой статье 🐈‍⬛ В этой статье new york times людей спросили про суеверия, я планирую выбрать интересные комметарии и попросить моих учеников ответить этим людям, используя модальные глаголы (you have to / you must / you mustn't / you don't have to). Соединим Friday 13th с нашей грамматикой.

One day in the life of a teacher 👩‍🏫 Давно хотела сделать такую рубрику. Где пишу рандомные задания, которые делала в течение одного дня на разных занятиях. Cреда 18 февраля: 🎞 Lesson 1: Обсуждали эпизод Gravity Falls, домой задание - написать друг другу сообщение и посоветовать, почему стоит посмотреть эту серию (нужно сделать рекомендацию персональной) 📷 Lesson 2: Отработка to be going to по фото: что сейчас произойдет? I think she's going to take some milk out of the fridge. 📚 Lesson 3: Обсуждение богатых домов в Тюдоровской Англии (как часть работы над книгой, которую мы читаем). 🍏 Lesson 4: Game: edible or inedible. Я показывала часть фото, нужно было угадать съедобная вещь или нет. Статьи на buzzfeed "21 Things You’ve Always Wanted To Eat But Definitely Shouldn’t" и "17 Delicious-Looking "Forbidden Snacks" Vs. What They'd Look Like If They Were Actually Edible" очень помогли мне сделать задание и сократить время на поиск картинок. Прикреплю его в комментариях. #dayinthelife

Хочу вам порекомендовать канал, журнал и подкаст. И все это делает Надежда, на которую я уже несколько раз давала ссылки и у которой я постоянно беру идеи для своих уроков. ❤️Канал Нади slealta_teaching вам обязательно нужно знать, если вы преподаете подросткам. ❤️Надежда вместе с коллегой Анной ведет подкаст Тичер.FM. Я слушаю обычно во время домашних дел, но приходится останавливаться и записывать идеи для уроков. ❤️И совсем недавно Надежда выпустила журнал для подростков и тех, кто им преподает - ELTeen Spirit. Я уже журнал купила, почитала и могу сказать, что он не ограничивается только подростковым возрастом. В журнале можно найти статьи, задания и идеи для занятий. Например, мы с ребятами по Own It 3 проходим celebrations, а там как раз статья и квиз про китайский Новый год.