ГУЖЕЛЯ_PRO

провстречи - ты меня слышишь? - ты ме-ня слышишь!!!??? - ТЫ! МЕ-НЯ! СЛЫШИШЬ!!!??? рубенсовская женщина, в свободной рассадке занявшая бы своими формами кресла два с половиной вынуждено зажата между двух высоких мужчин но к этому равнодушна а кричит в маленькую коробочку телефона пытаясь привлечь чье-то внимание (мужчины рядом неравнодушны) кто то рядом делится походами по дюнам им отвечают любители музеев туристы спереди обсуждают, что так и не добрались до Филинской бухты «где самое теплое море!» (наивные) а мы встретились с Андреем и обсуждаем старых знакомых у всех все хорошо все живы и здоровы потому что #Россиястранавозможностей PS но мерч надо менять 😎

пропоказатели⁉️ простите, что поздно вечером но что-то сегодня заработался а тема важная и сложная долго собирал мысли хочу сегодня немного про систему сбалансированных показателей поговорить и у меня, честно говоря не информационное сообщение получилось а несколько вопросов для профессионалов в стратегическом планировании нарисовались вот структурировал я большой набор показателей программы развития чудесного Мосполитеха описал не только входные/выходные параметры по каждой стратцели (например, балл ЕГЭ и качество трудоустройства) а постарался вытащить на свет божий текущие процессы в черном ящике по каждому из направлений (опять же например, количество школ с которыми эффективно работает университет или же удовлетворенность выпускников процессом обучения по определенным программам) чтобы всю цепочку создания ценности контролировать и своевременно принимать нужные управленческие решения но… сложность здесь в том что вуз живет не только в плену собственных мечт, целей, задач (иногда это фантазии и иллюзии) но должен следовать в рамках федеральных рейтингов и показателей которые не дают ему разгуляться да еще надо каждый из показателей правильным образом каскадировать/декомпозировать до конкретных работ/исполнителей как себя остановить? где та граница - глубже которой копать не стоит? как ограничить набор показателей, чтобы и федеральные учитывать (иначе непонятно - как относительно других себя измерять, да из рамок не выпасть) и достижение стратцелей программы развития оценивать да еще и личные персональные KPI руководителей разного уровня (от N-1 до N-3) к ним привязать? как с развесовкой показателей быть (если не экспертно)? что скажете господа хорошие? есть советы/ответы/рекомендации? может книги хорошие какие почитать? можно, как обычно, в личку

прозатмение признавайтесь, кто следит?

пронезаметное на прошлой неделе, 5 августа 2026 года произошло значимое событие которое, как обычно, со значимыми и бывает прошло незамеченным а зря поскольку Мосполитех (кажется одним из первых в России) официально объявил о начале перехода к модели Data-Driven University (университет, управляемый на основе данных) вы скажете, данными управляется любой университет упал потолок (не дай бог!) — об этом быстро сообщили ректору он принял управленческое решение и все побежали с этим решением делать ремонт ага, так и есть но есть нюансы можно было проанализировать состояние здания (если бы знать, сколько лет назад проводился ремонт) показать критическое состояние перекрытий взять это на контроль поставить своевременно в план ремонта провести этот ремонт и потолок бы не только не упал а еще бы долгие годы радовал бы своей лепниной но я не про ремонт Мосполитех начал официально строить полноценную «фабрику данных». и это не только слой где содержатся разнообразные неструктурированные нечто это и уровень выше где верифицируются, отбираются, формируются правильные данные которые используются ИИ-агентами и людьми для постоянной и системной работы да, скажете вы на словах всё выглядит хорошо а на деле всегда очень сложно и не так потому что любые ИИ-агенты должны работать не сами по себе, а с людьми. а для этого люди что должны делать? конечно же, их принимать и, главное, понимать (т.е. не бояться, а еще лучше уметь их создавать) именно так, поэтому в университете идёт уже второй поток, где команда (кстати, самая разношерстная: от кадров и финансистов до ученых и проректоров) обучается вайб-кодингу тех самых ИИ-агентов, которые помогают им в работе а одновременно строится «песочница» где эти авторы и их агенты тренируются пока на синтетических данных а еще заливается то самое озеро данных, откуда будет черпать информация в общем, сам не верю, что в этом участвую (написал сегодня впервые за долгие годы дашборд для анализа стратцелей, рисков и показателей программы развития и он работает) кстати, для тех, кто боится, что ИИ быстро его заменит ИИ-агенты редко могут сгенерировать идею которая была бы сразу работоспособной поэтому мы, кожаные мешки пока еще нужны, как эксперты (ну и рубильник пока у нас) и да, теперь главная задача нашей информационной безопасности удержать агентов от того чтобы они не начали захватывать мир а то так, тихой сапой… PS после прошлого поста народ завалил шуточными вопросами что же я делаю вечерами да вот — учусь… 🤍🤍🤍

прореформаторов поскольку последние пару недель я каждое утро провожу за рулем почти час с огромным удовольствием переслушиваю Петра I by Алексей Толстой если вы не читали — срочно добывать экземпляр это супер-книга для тех, кто хоть раз пытался что-то менять во-первых, крайне мало можно привести примеров реальных инноваций и сломов старой системы которые не растворились бы в исторической ткани а породили новые мощные сущности ведь главный бич реформаторов — забвение вот они пришли, шашки достали, помахали ими, головы порубили, что-то поменяли, перестроили, запустили и… кажется, что все изменилось но как только дело доходит до проверки временем всё рассыпается и возвращается в своё исходное статичное состояние (а тут получилось) во-вторых, в книге столько совершенно современных моделей поведения что просто диву даешься: 🇷🇺 и ручное управление на всех уровнях (без которого в нашей стране не работает ничего) 🇷🇺 и роль первого лица (без вмешательства которого все изменения застывают) 🇷🇺 и формирование команды (тот самый коллективизм, которого все так жаждут) 🇷🇺 и сортаники-лидеры (которые в определенные моменты очень даже помогают рывком продвигаться вперед, а потом рушат все созданное командой) 🇷🇺 и формирование новых ценностей (через остриженные бороды, курение табака, внедрение театра, питие кофия и поездки в Европу) 🇷🇺 и конфузии, которые дают свои уроки и делают только сильнее (Азов, Нарва и пр.) это не просто историческая художественная литература это прямо пособие о том как нужно устраивать и проводить инновации (кстати, включает не только победы но качественно описанные кейсы сбитых летчиков) в общем, как и сказал выше — прямо очень рекомендую и не пугайтесь объема у романа отличный литературный язык и масса исторических подробностей вчитаетесь — не оторветесь (хоть, как оказалось, книга то не окончена) PS Алексей Толстой и Лев Толстой, кстати несмотря на общее отчество — не братья (Алексей Николаевич приходился Льву Николаевичу внучатым племянником в четвёртом поколении) PPS а сколько в книге прекрасных пасхалок и аллегорий например спуск со свечой в подвалы Московского Кремля где царевна Наталья решила организовать театр это же чистый Буратино

пробуй хочется, конечно, написать что-нибудь образовательное но сегодня ж пятница… так что расскажу про лето а оно ведь уже почти прошло, да? если бы не буек для плавания на открытой воде который я нашел пару дней назад когда искал что-то важное в шкафу (на самом деле - носок, левый) я бы так и пропустил сезон а тут, наткнулся на оранжевый приметный предмет он потянул за собой мысли о заплыве мечты о прохладной воде начали биться в черепной коробке выстраивая маршрут к ближайшему водоему и вот… так я оказался на берегу озера Сенеж оказался, взял в охапку буй, маску и заплыл но поскольку добрался я до озера вечером а плаваю медленно и далеко то заходил я в воду, когда солнце еще не село а возвращался почти в темноте и вот тут-то буй сыграл свою роль когда сильно стемнело он начал мигать огоньком видимо, подавая кому-то знак а этот огонек привлек внимание парочек которые прятались в укромных местах по берегам озера и явно добавил романтики в их отношения «ой, смотри как красиво, словно звезда по воде…» (я при этом старался грести чуть слышно чтобы меня не приняли за ондатра и не кинули камнем) а почти в конце маршрута буек вдруг зацепился за какую-то корягу оторвался и погас в тот момент когда свет был бы не лишним (ведь ключи лежали в нем) далее было долго и не очень цензурно но наплавался я здорово лето почувствовал а как у вас пятница?

провайб пока мы тут с коллегами пытаемся сформировать сбалансированную систему показателей программы развития не только на уровне страт целей но и дойти до N-2 и даже N-3 — факультеты/кафедры (про это чуть позже расскажу, если интересно) хочу написать про среду Мосполитеха знаете, а она очень привлекательная если вы работаете в большой прогрессивной компании и придете не с экскурсией на ректорский этаж а немного «поваритесь» в нашей университетской среде то так сразу и не поймете, что же такое я имею в виду вроде все, как и должно быть: 🔵 во всех сервисных службах университета (кадры, бухгалтерия, делопроизводство, да просто приемные) вам сначала улыбаются и здороваются а уж потом говорят о делах 🔵 в туалетах (простите), да и по всему университету висят вот такие метки с QR-кодом где вы сразу можете оставить отзыв (и не только о чистоте) вспоминается зеленая кнопка РГГУ 🔵 при заселении в кабинет тебе вместе с ключами выдают твой персональный цветок (моего, кажется, зовут Георгий) 🔵 да и вообще в университете есть целый проректор по вайбу! а вот если вы приходите из обычного университета то вас многое (все это) поражает да же, коллеги... 😠] так это я о чем (не только о чистоте туалетов и улыбках сотрудников) коллеги, к которым я присоединился очень много сделали на пути к тому чтобы университет превращался в место где хочется работать в место, где культура ест ту самую стратегию на завтрак (так что про показатели, видимо, в следующий раз уже напишу и так уже накатал поэму но это если наберем 10 огоньков Политеха 🤍)

процифру ну что, кажется, есть чем гордиться Андрей Логинов (ректор РГГУ) прямо отметил все то хорошее что мы с крутейшей ИТ командой наворотили за год «цифровая среда — это не просто набор отдельных сервисов, которые автоматизируют какие-то процессы. Это стратегический инструмент, который помогает выстроить эффективное взаимодействие между всеми участниками университетского сообщества» но «лоскутная» цифровая среда создает трудности с обменом данными и мешает выстраивать действительно эффективные процессы» «цифровая экосистема — это единая инфраструктура, единая логика работы и единая система данных. Для пользователя это принцип «единого окна»: один аккаунт, через который доступны все необходимые сервисы. Именно поэтому в качестве основы мы выбрали уже глубоко разработанную платформу, где нашим сотрудникам, преподавателям и обучающимся предоставлена возможность пользоваться широким набором сервисов: календарь, мессенджер, Телемост, Документы, Доски, Формы, Вики и др.» в общем, все так «лоскутное одеяло» мы сшили и можно было бы повесить себе на грудь виртуальную медаль 🎖 но во-первых, это только начало пути РГГУ в мир настоящего цифрового вуза (и важно теперь без задержек от базовых вещей переходить к продвинутым строить ту самую экосистему, чтобы управлять на основе данных) а во-вторых, в Мосполитехе задачи еще более амбициозные и медаль еще надо заслужить 😎 PS приятно, что я ушел а какие-то мои «лоскутные» фразочки остались

прокнигу десять дней в новом университете пролетели как гиперзвуковой ЛА вжжжжух… все очень круто (и культура другая, и задачи амбициознее, и цели конкретные) но не успеваю пока ничего разглядеть подробно сижу вникаю в бумаги и цифры поэтому, пока нечем хвастаться порекомендую ка книгу «Оцифруйся или умри» которая, казалось бы, про бизнес точнее про построение бизнеса с максимально эффективным использованием ИИ но на самом деле, отлично переносится и на вузы и на те процессы, которые в университетах можно и нужно улучшать по крайне мере мы (Мосполитех) сейчас аккуратно движемся в этом направлении вчера, например, завершился очередной поток образовательной программы где руководители подразделений учились вайб-кодингу но не просто абстрактному чему-то а прямо по повышению продуктивности реализации своих непосредственных задач с использованием ИИ и на защите, кстати, показывали уже готовые mvp-шки а хитрый я под это уже заготовил даже показатель в Программу развития «Прирост НИОКР/доходов, связанный с внедрением искусственного интеллекта» (завтра, кстати, тоже пойду учиться)

простоимость сегодня я, знаете, про одну тему хочу поговорить которая не пользуется популярностью в вузовской среде у МосПолитеха есть мегаамбициозная (но достижимая) цель четко прописанная в программе развития войти в ТОП-30 лучших вузов страны к 2030 году и по классике для реализации этой суперцели есть целый набор целей попроще одна из которых звучит как «Повысить производительность труда в исследовательской и образовательной деятельности за счет внедрения технологии искусственного интеллекта, автоматизации и реинжиниринга процессов» так вот, собственно к сути сегодня обсуждали с коллегами из одного уважаемого консалтингового агентства вопрос этой самой ИИ-зации образования и науки и прозвучала фраза «вам надо существенно снижать затраты на образовательные программы за счет активного внедрения ИИ» и вот тут я удивился поскольку, если смотреть плоско (как это особенно любят делать представители ИИ-стартапов) то внедрение искусственного интеллекта, например, в административных процессах на 20 % снижает рутинные операции и пр. а если внедрить его в образовательную деятельность то можно чуть ли не избавиться от преподавателей (а это ж какая экономия) но это только так кажется потому что если копнуть глубже, то во-первых, внедрение чистого ИИ снижает качество образовательного процесса (если хотите, подискутируем, но это так) то есть он не просто не заменит преподавателя а станет еще одним инструментом, который будет работать в рамках пусть и новых методик, форматов, подходов но вместе с человеком а, во-вторых, на самом-то деле реальные финансовые расчеты (доходы/расходы/экономия) никто не проводил а ведь если задуматься, то получается что чтобы обеспечить качественный образовательный процесс с ИИ в вузе необходимо предусмотреть: 🤍 лицензии и вычислительные мощности; 🤍 интеграцию с LMS, ЭИОС, CRM и внутренними базами и заложить сразу расходы на дублирование систем; 🤍 защиту персональных данных и информационную безопасность; 🤍 создание проверенной базы знаний; 🤍 методический дизайн 🤍 обучение преподавателей; 🤍 контроль качества работы моделей, в том числе, проверку ошибок, недостоверных ссылок и «галлюцинаций»; 🤍 академическую честность и новые форматы оценивания; 🤍 техническую поддержку; 🤍 юридическое регулирование авторских прав и использования данных; 🤍 ну и конечно, неэффективную эксплуатацию а это все, простите, деньги 💰 да сейчас у вузов (не наших) есть кейсы где за 3–5 лет снижались удельные административные затраты (на студента) за счет автоматизации рутинных операций и поддержки учебного процесса но это сопровождалось очень заметными капитальными вложениями (см. выше) и авторы этих кейсов просто закрывают глаза на стоимость (зато это престижно) вообще к чему я это пишу не к тому, конечно, что не надо заниматься ИИзацией надо! но делать это нужно, четко осознавая все риски (в том числе и финансовые) и не верить радостным заявлениям тех же ИИшек что все будет хорошо и дешево (это они себе место под солнцем расчищают 😎)