Лучший метод

Отвечу на вопрос из скриншота. Да, экстерном прошли 2 класса – это обычная практика на Семейном обучении. Почему так возможно? У моих детей нет каникулов и выходных – то, что тормозит и вызывает саботаж. Вспомните себя: после выходных вы сами быстро приходите в норму? Для меня учеба – это не мучение, а естественный процесс жизни, как питание, принятие душа, просмотр фильма. Учеба – это не ужас, врожденный инстинкт «узнать новое». Помню, как одна знакомая сказала, что мои «дети бедные и замученные с такой учебой без выходных и каникул». Вчера я еле заставила их выключить свет в 23:00 – Латифа читала книгу и хотела узнать концовку. Я уже пригрозила ремнем, потому что мне важнее их здоровый сон. И что вы думаете? Она повесила налобный фонарь на плафон и дочитала свою книгу! Замученный ребенок будет так читать? Дело не в выходных, а в количестве обучения – они учатся 1-2 часа в день максимум. Иногда их прорывает смотреть видеоуроки по какой-то теме - 2-3 часа смотрят всю тему целиком и получают информацию. Дальше это практикуют: пишут, делают майнд-карту, проект, игру – что придет в голову. Это запоминается и не надо повторять снова и снова. Мои дети не пишут диктант. Вообще – кто сказал, что диктант дает точную оценку грамотности ребенка? А вот нервы треплет. Помню, в школе мы писали диктант в 11 классе и у меня была «4»ка, а у одноклассницы «5»ка – у обеих пропущена одна запятая. Учительница объяснила тем, что мне нужно больше стараться – больше я не делала домашки по этому предмету, не готовилась к ЕГЭ, не учила её предмет. Хотя ЕГЭ сдала на 86 баллов 😆 У Латифы есть направление, в котором ей интересно и хочется идти дальше – от поступления в колледж останавливает отсутствие аттестата и паспорт. Как раз в следующем году планирует их получить и реализовать свои амбиции и мечты под руководством родителей. Психологически она не готова, скажут некоторые. У меня встречный вопрос – а в 17 подростки готовы выйти на свободное плавание? Сейчас у нее есть интерес – это главное. Посмотрите вокруг для разнообразия: много видите подростков с диким рвением и интересом к чему-либо, кроме моды, понтов? Я могу поддержать своего ребенка знаниями, советами, направлять, подстилать солому – это и есть опора, с которой проще. Мне было тяжело (у многих детей 80-90х так), я не хочу передавать эту тяжесть из поколения в поколение.

Вернемся к школе. Сама идея про профильное обучение мне понравилась – просто учителя не смогли договориться, чьим результатом я буду. Учитывая свой опыт и насмотренность одноклассников и одногруппников, я детей не ограничивала в интересах – что интересно, пусть изучают. Сначала у всех детей был интерес к технике – я обрадовалась, что это гены (отец детей автомеханик в 3 поколении). Но у старшей Латифы не заладилось со чтением и математикой – она игнорила всё! Это било по моему ЭГО - как так? У тебя прабабушка учитель, бабушка окончила торговый, мать методолог – у тебя что-то должно быть?! Это продолжалось до тех пор, пока третья дочь Хаяти не поступила в 1 класс – в это время я начала заниматься с Латифой сама. Начали с больного – русский язык, который непонятный. 3 занятия и она начала сама учиться. Перед сном начала читать свои любимые книги с детства – все слушали. Латифа с Аишей сейчас ходят в библиотеку, берут толстые книги, читают наперегонки и наслаждаются от процесса. Латифа 80% гуманитарий + 20% физика. Алгебру ненавидит, геометрию понимает и изучает, физику ПОНИМАЕТ! (я ее даже сама не понимаю) и собирает контакты, электокабели собирает, фазы проверяет под руководством отца. Сейчас она идет в 9-й класс. Я буду от нее требовать алгебру и биологию? Да хоть на тройки сдаст – без разницы. Я хочу, чтобы она была счастлива и занималась тем, что ей понятно и интересно. В любой момент она сможет поменять направление, потому что БАЗА уже заложена. Сейчас она не может выбрать между языками и техникой – не надо выбирать, можно сочетать: китайский + Английский + электроника = диагност, автоэлектрик – чем не профессия будущего? умение рассказывать истории, писать свои истории + аналитическое мышление + база методологии + языки = переговорщик (чуть доберет знания по переговорам) Для этого не нужны какие-то амбиции и выучивание предметов – нужно упростить всё, что усложнили и пробовать.

Подопытный кролик – это моя роль во время обучения в школе. Обозначу свое мнение, которого придерживаюсь. Когда я была 5м классе, у нас ввели профильное обучение – у кого гуманитарий, идут в языки, у кого технически сильно – математика. Что из этого вышло? Херня – каждый учитель тянул на свою сторону и мы утонули в беспорядочной методологии. В итоге, я и по Английскому вроде была сильна, и книги любила читать, и алгебра давалась легко. Мне вдалбивали, что я гуманитарий, по факту математика была любимым предметом. Итог этих метаний: после 9ого класса мама не отпустила меня на экономический и я осталась на 11й класс. Там готовилась поступить в юридический, так как чувство справедливости вырывалось наружу. Но случайно выиграла республиканскую олимпиаду (пропади она пропадом!) и поступаю в пед на филологию. Гуманитарий побеждает, хотя я его ненавижу. В поисках хоть какой-то плюшки для себя в этом, 2 раза прохожу стажировку в Америке и окончательно убеждаюсь, что я не гуманитарий – разочарование и бросаю универ, когда остается ГОД до завершения. Ни о чем не жалею до сих пор – я фифти-фифти и это соединилось сейчас в моей работе. Если я не могу отказаться от гуманитария, пусть она мне служит – вот и стала стратегическим методологом.

Официально, теперь я мама школьницы – мой первый ребенок в 13 лет пойдет в школу. Сегодня написала заявление и вышел приказ о её зачислении в 9й класс. Первое, что ей нужно – рюкзак 😆 она заявила, что именно с рюкзаком у нее ассоциируется школа. Думаю, уже в июле закупить канцтовары и всё необходимое. Придя в школу, я как будто вернулась в свои годы – так уютно, по-свойски. В классе будет всего 7 учеников (в моем классе тоже так было, пока не переехала в другое село). После СО интересно будет услышать мнение дочери о школе.

Дети перешли на новый уровень понимания финансов – они требуют от меня конкретного объяснения темы финансовой грамотности. Суть: у них накопилось приличное количество денег и теперь они хотят его грамотно инвестировать по канонам Ислама. Проценты запрещены, в акциях мало пользы и я долго изучала тему инвестиций – надо направить детей. Внутри была мысль – и сама научусь заодно инвестировать. Я не я, если каждый свой чих не переводу как наследие другим – если учу своих детей, вдруг будет полезно и другим детям. Итог: все эти знания и умения будут укомплектованы в трилогию подростковых игр через религию Ислам. Все лето эти игры будут создаваться, печататься в пробной версии, чтобы себе 1 комплект оставить и желающим предложить. 3 игры про финансовую грамотность для детей 8+ по канонам Ислама: 1) «БАРАКАТ» про навыки и стартапы, выход в июне. 2) «ТОРГОВЕЦ» про малый бизнес, выход в июле. 3) «КАРАВАН» про инвестирование и партнерства, выход в августе. Кстати, мои дети хорошо шарят в этих темах, чем многие взрослые – порой даже меня удивляют (я искушена общением детьми-гениями и меня сложно удивить).

Как я умею доставать своих детей и почему они с удовольствием на это соглашаются? У нас на СО (семейное обучение) уже своего рода порядок: каждый ребенок занимается 1 час в день тем предметом, который он САМ выбирает по настроению и по желанию +1 страница письма + 1 А4 с арифметическими примерами на неделю + А4 с логическими задачами, играми + чтение любой книги 1 страница минимум (но дети читают по 20 страниц). Ко всему добавился самостоятельный Английский и арабский на «щупанье». География и биология идет точечно по запросу, историю сами любят. Все замечательно вроде бы. Но теперь я им добавила еще задачу: каждую неделю 1 проект (это изучение, создание, презентация и защита). Это предложение им зашло и теперь каждую пятницу мы смотрим эти проекты всей семьей. Прокачка личности в виде «100дневка» продолжается - это не занимает много времени. 2 недели назад состоялся разговор, где мы обсуждали профориентацию. Латифе на день рождение хотели подарить день в городе профессий. Но прочитав и посмотрев описание программы, поняла, что это они уже знают и пора брать в свои руки ознакомление детей с построением бизнеса. В итоге, сейчас докручиваю в голове свое новое предложение для детей: бизнес за месяц 😁 детям идея понравилась, потому что они за 1 год узнают основы разного бизнеса без расходов. А дикий интерес возник из-за того, что Латифа начала смотреть уроки по рыночной экономике за десятый класс. Буду держать в курсе, какие выводы делают дети по всем этим проектам.

Можно сколько угодно сидеть в коконе и не замечать реальность – реальность требует разнопрофильных сотрудников, умеющих предлагать идеи и нести за них ответственность во время реализации. Жаль, я задумалась об этом только 2-3 года назад. Вопрос для размышления: если ваш ребенок получит паспорт или уже получил, он самостоятельно сможет жить без вашей поддержки?

Догадались, какую профессию мы ей предложили, чтобы она в 15-16 лет приняла первые свои заказы?

Самое сложное для взрослых и детей – дисциплина. Не азартная и не добивающая на износ, типа кровь из носа, надо сделать, добить, выдать из себя максимум. Дисциплина = здоровая продуктивность Когда срочно надо – мои дети дисциплинированы, делают все четко и без возражений. Одного взгляда достаточно, чтобы задачи были выполнены. Но на страхе далеко не уедешь – нужно осознание «зачем они это делают?» Мотивация со словами «делаете для меня, учитесь для себя» имеет кратковременный эффект. Какой вариант из этого есть? Привить подростку осознание – что это даст в ближайшем и отдаленном будущем. Все просто, но не каждый родитель умеет объяснять, доносить понятными словами не срываясь и не обесценивая «что тут не понятно-то?» Вчера старшая Латифа смотрела уроки по экономике – её поразило то, какая подача материала «здесь хочется конспектировать каждое слово – так хорошо и понятно говорят, ни добавить и ни убавить». Сижу и слушаю: действительно интересно рассказывают и это в свободном доступе, но не каждый посмотрит эти уроки. Так что должно двигать подростком, чтобы у него появился интерес даже к тем знаниям, которые не изучают до 9 класса? Я вам говорила, что изучаю комплементарный интеллект + базовые системы человека + целостное развитие человека + адаптивность к современному миру. Мои дети – живое исследование с обратной связью (у нас высокий уровень коммуникации). По их запросам я понимаю, куда стоит обратить пристальное внимание и как это отражается на других неродных детях (я наблюдаю за чужими детьми). Латифа – идеальный ребенок для создания новых развивающих программ. Почему? Она упрямая, со своей точкой зрения, любит доказывать, спорить, всегда докапывается до причинно-следственных связей, может наорать, драться до крови, чтобы доказать свою правоту, обидеться на несправедливость, не согласиться и весь вечер сидеть надутым лицом – для кого-то это «тихий ужас», а для меня это проявление живости, честности и доверия. Она может быть собой в семье – её примут любой. За счет Латифы другие дети получают концентрат воспитания – я уже знаю, как и что можно уменьшить или усилить. Недавно я в Латифе открыла скрытый талант (провела диагностику, которую вам посоветовала) – сказала ей об этом, она не поверила. Вчера в полночь еще раз подтвердили – этот талант она частично унаследовала от отца и от дедушек 😁 смешно выглядит, если бы я не знала генеалогическое древо детей. У нее загорелись глаза – это 100% попадание в то, что ей нравится и интересно, при этом родители готовы вкладываться в это направление. Хотите узнать, что я нашла в ней? Дикий интерес к технике – да, девушка и техника звучит не очень привлекательно, но она кайфует от плюсов-минусов, резисторов, индикаторов, аккумуляторов. А теперь задача вам на размышление: учитывая, что она девушка и покрытая мусульманка, в будущем планирует посетить разные страны, какая профессия для нее будет актуальной и интересной, приносить доход и развивать постоянно? Мы обсудили эту профессию с ней – она сначала не поверила и спросила: — А смогу ли я? — Я как методолог найду тебе лучшее, как мама предлагаю хотя бы попробовать. Папа готов помочь всем, что необходимо. — А вдруг я подведу? — Ты не можешь нас подвести – пробуй. Не понравится, другое попробуешь – в мире так много всего. Мне 35 и я до сих пор пробую. А ты что теряешь? Только время, зато получаешь знания и опыт. Не бойся, я пока рядом – наслаждайся процессом. У Латифы появилась долгосрочная цель – то, чего ей не хватало все эти 3-4 года. Теперь она встает самой первой (обычно спала до 11), учится по 2-3 часа (раньше 30 мин еле тянула), конспектирует, смотрит важные темы для себя, ходит туда, куда было лень – себе создала насыщенную жизнь. Буду следить дальше: насколько хватит мотивации, какие сложности будут возникать, как будет меняться мышление и что будет добавляться по пути. P.S. Это именно тот момент, когда я бум-бум в этой профессии, но у меня нет права отказать своему ребенку – надо будет, изучу эту тему, хотя бы на уровне новичка.

Цена с доставкой: 1500₽. Игра тренирует: • получение знаний про религию Ислам в игровой форме у детей и подростков • 30+ вариантов игры самостоятельно, в группе, в командной форме • идеально для семейных соревнований между семьями или внутри семьи. Результат игры: • достоверные знания с фактами из Корана • контролируемая страсть и тяга к знаниям • поиск новых вариантов игр с разными людьми. Рекомендуемый возраст: 10+, чтобы не было разочарования у детей помладше из-за сложности вопросов. Научите детей тому, чему вас учили или не учили: материалы изнашиваются, знания и эмоции остаются на всю жизнь. По вопросам приобретения пишите в личку @leila_musabir

Ух! Как я кайфую от своих игр! Дети придумали уже 5 новых вариантов игр с этими играми. Отправка игр начнется в пятницу 20 февраля. Если вас устраивает эта дата, можете бронировать игры в личке @leila_musabir Подробности и обзор будут на днях 🙌

Какие проекты делают мои дети? Аиша сделала за 1 час этот проект. Мы чистили снег из крыши и она задала вопрос: — Какая крыша самая удобная? — А давай ты изучишь крыши и мы найдем решение вместе? Она изучила информацию из интернета, создала макеты из картона, презентовала всем нам – сейчас Хаяти (8 лет) и Латифа (12 лет) играют с этими макетами запоминалки. Защиту проекта забыла снять – я там задавала неудобные вопросы. Как вам проектное обучение за 1 час?

✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ Узнайте, какой талант обладает у вашего ребенка сейчас. Скажите ему нарисовать яблоко. Никаких объяснений, что и как рисовать – только задача, нарисуй мне яблоко. Ребенок сам должен решить, чем, как, цвет, форма, объяснение – любая ваша подсказка мешает эксперименту. Если у вас больше одного ребенка, дайте одинаковое задание, но пусть не смотрят друг на друга – вы уВИДИТе каждого своего ребенка по отдельности. Эксперимент подходит детям, которые умеют самостоятельно рисовать (от 6-7 лет – Хаяти было 6 лет, когда я впервые провела этот эксперимент, сейчас ей 8). Рисунки можно отправлять в чат канала для расшифровки или воспользоваться поисковиком. Это даст вам понимание: куда направить ребенка ближайшие полгода.

Кратко, что я изучаю и применяю для воспитания и обучения своих детей на СО (семейном обучении): 1) языки как система: особые фразы для богатой речи + как изучать несколько языков сразу (филология) 2) сингапурская система образования и используемые там методы…

1 часть. Творческий талант Это знают многие – если у ребенка что-то получается хорошо, значит, у него талант! По сути: ребенок в детстве увлекается одним направлением и родители начинают в это вкладываться (записывают в кружки). Ребенку это надоедает и…

1 часть. Творческий талант Это знают многие – если у ребенка что-то получается хорошо, значит, у него талант! По сути: ребенок в детстве увлекается одним направлением и родители начинают в это вкладываться (записывают в кружки). Ребенку это надоедает и он интересуется другим, но ему не дают переключаться – у тебя же талант в этом, мы в тебя столько вкладывали! Выгорание ребенка на фоне чувства вины – не оправдал ожидания и амбиции родителей, я плохой ребенок. Когда я начала изучать про таланты тщательнее, начала тестировать на своих детях – никаких моих установок, тем более «советы» со стороны бабушек и родственников. Я твердо стояла на своем мнении – я лучше знаю своих детей и что им нужно. С тех пор мало кто отважится лезть ко мне своими нравоучениями насчет обучения детей. Вернемся к таланту. С детства мама мне говорила, что у меня нет таланта к рисованию и я каждый раз это доказывала своими рисунками. У сестры наоборот, все круто получалось и я подумала, что мне не передался. Родились у меня дети и пришлось их учить рисовать – оказывается, у меня очень даже хорошо получается. Это потерянный пазл во мне – из-за установки «у тебя нет таланта» в сторону творчества никогда не смотрела. Более того, я таких людей считала из другого мира. Оказывается, всё можно прокачать и талант здесь усилитель, а не врожденный порок. Сейчас главная мысль, если поймете, вы все знаете про воспитание детей: ребенок рождается многогранным и родитель решает, какой талант усиливать. Спасибо моей маме и папе: они усилили во мне 4 базовых таланта из 6. Спасибо моему мужу: он открыл во мне инженерный талант. Спасибо моим детям: оказывается, я творческая натура, которая внутри сидела все 35 лет. Все это изучалось для того, чтобы дать детям максимум из того, что могу. В итоге, вылилось в прокачку моей личности и усиление своих талантов. У каждого из вас есть эти базовые таланты. Вопрос только в том: насколько это вам ценно? Насколько вы готовы использовать свой потенциал? Творческий талант – самый переоцененный талант, потому что создает искажение. К этому таланту я вернусь снова, после рассмотрения других, чтобы вы понимали – каждый талант важен и делать ставку на один, ограничение себя. Человек – целостный, если только у вас не раздвоение и растроение личности (это уже психическое отклонение, оставляю эту тему психотерапевтам). Творческий талант для взрослых самый болезненный – они делают ставку только на него и страдают от нереализованности. Творческий талант для ребенка может быть губительным, если не сочетать с другими – ребенок не вырастает разумом и остается в своих мечтах и творчестве. Поощрять творчество нужно и важно – хотя бы не мешать, если не умеете поддерживать. Как только начнете добавлять к творчеству другие таланты, вы прокачиваете вашего ребенка 1-2 минуты. Этого достаточно, чтобы дать ориентир. Воспитание детей не мучение, когда есть знания. Раньше было модно дать ребенку еду, красивую одежду. Сейчас тренд – давать ребенку всевозможные удовольствия. Тренд будущего – усиливать в ребенке то, что уже заложено. Это то, что не сможет заменить ИИ.

В следующем посте кратко расскажу про 6 базовых талантов, которые я развиваю в детях – готовьтесь узнавать многое и расширять мозг 😄 Спойлер: эти таланты успокоят тревожного родителя, потому что вы четко будете знать, что важно дать ребенку в середине ХХI века. 1 талант 2 талант 3 талант 4 талант 5 талант 6 талант

👆 Начало. Чем заменился мат после штрафов? Ругаться же надо. Знаниями, в которых уверены дети. Латифа на что-то разозлилась и ругается с Аишей: — Я существо, существительное. А ты прилагательное, просто приложение ко мне. Без меня ты ничего не можешь! — Сама ты прилагательное. Я оригинал, а ты копия – постоянно повторяешь за мной. Вот и логические задачи начала решать только после меня. Я вмешиваюсь в ссору: — Эййй, смотрите. Вы упускаете важный момент: любое имя – существительное, прилагательное, числительное можно заменить местоимением. Кто хочет быть в МЕСТО + имени? Представьте здесь загрузку виндоус 2000 годов. — Если вы знаете больше, чем ваш оппонент, вы всегда выигрываете в любом споре. Их уверенность в теме морфологии появилась после создания интеллект-карты – моя собственная авторская разработка, которую сейчас перевожу в игровой формат, чтобы каждый ребенок играюще учил русский язык. Учитывая, что русский для моих детей неродной, основы даются трудом – это находка для моих. Возможно для кого-то еще. Надеюсь, к концу февраля выпущу. Увидим.

Кратко, что я изучаю и применяю для воспитания и обучения своих детей на СО (семейном обучении): 1) языки как система: особые фразы для богатой речи + как изучать несколько языков сразу (филология) 2) сингапурская система образования и используемые там методы – не сухая теория, а разносторонняя практика и тестирование 3) подбор книг для увеличения словарного запаса у детей и прямое применение 4) профориентация моих детей: что и как я делаю для них 5) история, наука, политика для расширения кругозора и аналитики детей. Про эти темы пишу простым языком, чтобы понимали, как это применяется в мизерных количествах в любой день. Канал ведется как личный блог. Создаю с детьми обучающие расширяющие настольные и карточные игры – лучшие наработки идут в печать и предлагаются заинтересованным. Сейчас в коллекции 2 игры. На подходе 3 игра по школьному предмету и 4 игра религиозного направления.

Лучший метод pinned «✨✨✨✨✨✨ Про развитие детей через конструктор личности: 1) душа: забота и взращивание внутренний самости 2) разум: получение знаний для адаптивности 3) эмоции: позволение эмоций любого вида для гармоничного развития 4) тело: вклад в тело как инвестиция…»