Высшая Лига Педагогов 🥇 KidsLetters University

📌📌📌📌📌📌📌 Первый день Лаборатории почти закончился. Но без подарка вас не отпускаем 🎡 Если вы уже прошли маршрут «Учитель», не забудьте сделать своё первое вращение Колеса Фортуны. Каждый день там будут появляться новые подарки и денежные привилегии: промокоды, специальные условия, полезные материалы и подарки. Сегодня вам доступно одно вращение. Завтра Колесо обновится. И ещё один вопрос вам на ночь. Сегодня у нас был целый класс, а завтра мы откроем следующую лабораторию. Ситуацию, когда родители приводят к вам одного ребёнка и говорят: «Он плохо пишет. Помогите». И вот вы остаетесь с этим запросом один на один. Что дадите? Прописи? Нейроупражнения? Кисть? Коррекцию? А может, вообще отправите к логопеду или нейропсихологу? И главное: как понять, что нужно именно ЭТОМУ ребёнку? Завтра открываем вторую ЛАБОРАТОРИЮ и посмотрим на ребёнка глазами специалиста. А пока и успевайте заглянуть в первую ЛАБОРАТОРИЮ и 🎡 крутите КОЛЕСО ФОРТУНЫ. ➡️ ПЕРЕЙТИ В ЛАБОРАТОРИИ

«У меня 30 детей. Как я должна заниматься с каждым отдельно?» А НИКАК, дорогие коллеги 🙂 И это одна из важных мыслей сегодняшнего дня. Чтобы повлиять на письмо целого класса, не обязательно превращать обычный урок в индивидуальную коррекцию для 30 человек. У учителя есть то, чего практически никогда нет у частного специалиста: РЕГУЛЯРНОСТЬ. Вопрос не только в том, сколько времени вы выделили, а понимаете ли вы, что именно сейчас формируете и зачем. Сегодня в Лаборатории как раз разбираем маршрут учителя и ищем те точки, в которые работу с письмом можно встроить без революции в расписании. И обязательно пройдите сегодняшнюю диагностику: «Кто я сейчас на лестнице профессионального роста?» Иногда оказывается, что нам не очередного упражнения или прописи не хватает. А следующей профессиональной ступени. ➡️ ДЕНЬ 1 УЖЕ ЖДЁТ ВАС В ЛАБОРАТОРИИ https://kidsletters.club/y/5fb5cd2

Если вы работаете в школе или детском саду, у вас меньше возможностей! Вам может так казаться из-за внешних ограничений: программа, ФГОС, родители, 30 детей, расписание, администрация. Но сегодня хочу показать обратное... Мы открываем двери в нашу "ЛАБОРАТОРИЮ КРАСИВОГО ПИСЬМА" И начну с тех, у кого, казалось бы, самые сложные условия: 25–30 детей. Все разные, программу ФГОС нужно пройти в срок, в которой на письмо выделено мизерное количество часов. А к концу начальной школы хочется посмотреть на тетради и понимать: да, я действительно научила их писать? Сегодня будем исследовать, что может сделать педагог прямо там, где уже работает в школе или детском саду. Государственном или частном учреждении. Хочу, чтобы вы посмотрели на свою работу под другим углом. Внутри первого дня: — где в обычном школьном расписании вообще есть место для работы с письмом; — почему у одних детей почерк держится, а у других разваливается уже во 2–3 классе; — кейсы педагогов, которые работают по Игре в каллиграфию в школе и детском саду; — диагностика «На какой ступени профессионального роста я сейчас?»; — практический инструмент, который можно забрать в свою работу; — и первое вращение Колеса Фортуны 🎡 Главный вопрос сегодняшнего исследования: Что я могу изменить в своей работе, чтобы выпустить детей в среднюю школу с действительно хорошим навыком письма? ➡️ ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ЛАБОРАТОРИИ УЖЕ ОТКРЫТ https://kidsletters.club/y/5fb5cd2

Вас вызывают к директору...Готовьтесь😂 Сегодня в 8.00 мск распахнет двери наша «Лаборатории красивого письма». Ссылку на вход пришлю сюда, не пропустите

Сегодня недостаточно просто хорошо учить письму, согласны? Прошлый месяц мы много разбирали почерк детей: почему он разваливается, почему ребёнку сложно писать, какие упражнения помогают и где искать причину. Но сейчас я всё чаще думаю о другом. Проблема уже не только в том, что детям трудно освоить письмо. Самому педагогу часто не хватает целостного понимания: как формируется навык, что именно происходит с ребёнком сейчас и как выстроить работу так, чтобы результат сохранялся надолго. Здесь меняется сама профессиональная позиция: педагоги перестают отвечать только за отдельный урок и начинают видеть весь путь развития ребёнка: от первой трудности до устойчивого навыка. Это уже не только вопрос: «Как помочь ребёнку писать лучше?» А вопрос шире: «Каким педагогом мне нужно стать, чтобы действительно давать результат детям, родителям и школе?» Поэтому я решила, что главным героем «Лаборатории красивого письма» становится сам педагог. Будем смотреть на реальные истории Мастеров ИвК, разбирать, как менялась их профессиональная роль, и примерять разные варианты развития на себя. 🔬 Стартуем завтра в 8:00 мск. Готовы? Дайте реакций, чтобы я увидела вашу готовность🔥

У вас будет только 24 часа на каждый день Лаборатории 🔬 Каждый день с 14 по 17 августа в 8:00 мск я буду открывать для вас новый день в Лаборатории. И важный момент: доступ к материалам текущего дня ровно 24 часа. За это время вы успеваете: — посмотреть видео от меня; — сделать практику на закрепление темы дня; — заполнить персональный паспорт педагога по письму; — забрать рабочий инструмент для своих занятий; — и 1 раз покрутить Колесо Фортуны с подарками и бонусами🎡 А дальше следующий день и новая тема, подарки и полезные материалы. Какое расписание я готовлю для вас: 14 августа в 8:00 мск Как помочь целому классу писать лучше Разберём, как работать с письмом не у одного ребёнка, а сразу у целого класса. 15 августа в 8:00 мск Как добавить занятия по письму в свою деятельность и увеличить ценность своей работы Покажем, как встроить новое направление в уже существующую практику. 16 августа в 8:00 мск Как запустить Игру в каллиграфию в центре, студии или частной школе Разберём, как из методики сделать полноценное направление, которое работает на результат детей и развитие центра. 17 августа в 8:00 мск Как превратить занятия по письму в своё дело Посмотрим, как начать практику, собрать первых учеников и найти удобный формат работы. 🎡 И каждый день Колесо Фортуны. Подарки, прописи, бонусы и специальные условия от KidsLetters. 19 августа в 11:00 мск — ФИНАЛ Закрытый эфир только для участников Лаборатории. Соберём все 4 профессиональных сценария в одну систему, определим ваш следующий шаг и откроем единственный в этом году набор в программу «Мастер Игры в каллиграфию». Первую дверь открываем уже 14 августа в 8:00 мск. Ссылку на ВХОД отправлю сюда уже завтра, не пропустите

💌 Вам приглашение от Насти Что такое «Лаборатория красивого письма»? Рассказываю подробнее 🔬 Это неделя открытых дверей — бесплатное мероприятие-интенсив для педагогов, специалистов и учителей. Состоит 4 дня и 4 реальных профессиональных сценария, которые вы сможете примерить на себя. Каждый день будем смотреть, как методика Игры в каллиграфию может стать частью профессиональной деятельности: — Учитель — меняет письмо детей там, где уже работает. — Специалист — становится тем, к кому приводят детей с трудностями письма. — Руководитель — создаёт новое направление в центре, саду или школе. — Новичок — превращает интерес к письму в практику и своё дело. Каждый день в 8.00 мск вам будут доступны: Видео-инструкция от меня по теме дня → История реального Мастера, который уже внедрил методику и получил результаты: личные и с учениками → Практическое задание и персональная диагностика → полезный рабочий инструмент, который вы сразу забираете в работу → и конечно Колесо Фортуны с подарками А к финалу вы ответите себе на главный вопрос: Какое место в мире красивого письма может быть моим? И уже на пятый день мы соберём все четыре сценария в одну систему на специальном закрытом эфире. Завтра покажу расписание и расскажу, что будем проходить каждый день. А пока включите уведомления на этот канал и зафиксируйте время себе в календаре, чтобы не пропустить: мы стартуем уже в эту пятницу 14 августа в 8.00)

Высшая Лига Педагогов 🥇 KidsLetters University pinned a video

Сколько прописей, упражнений, вебинаров и курсов уже накопилось в вашей профессиональной копилке? Вроде все правильно: за плечами вебинары, курсы, пачки скупленных прописей, упражнения для подготовки к школе и коррекции почерка. А потом перед вами садится ребёнок, который быстро устаёт, неправильно держит ручку или никак не может удержать хороший почерк. И вот здесь проверяется профессиональная уверенность педагога. ❓Что конкретно происходит с этим ребёнком? ❓Почему я выбираю для него именно это упражнение? ❓Куда мы должны прийти через месяц, полгода, год? - Можно знать огромное количество упражнений и при этом каждый раз заново собирать занятие из отдельных кусочков.  - Можно хорошо работать с детьми, но бояться сложных случаев.  - Можно иметь большой опыт и всё равно не понимать, как объяснить родителям или школе ценность своей работы. Я долго наблюдала за этим и поняла: пора говорить уже не только о том, как научить ребёнка красиво писать. Пора говорить о самом педагоге. О ВАС! ❤️‍🔥 Как из учителя, репетитора или специалиста вырасти в педагога по развитию навыка письма, который понимает ребёнка, видит весь его маршрут и уверенно отвечает за результат? 🗓14 августа в 8:00 мск открою двери в «Лабораторию красивого письма». В течение нескольких дней будем исследовать разные профессиональные маршруты. Главным героем этой Лаборатории станете вы сами! А пока расскажу, почему в этой Лаборатории мы приготовили сразу несколько профессиональных маршрутов и зачем стоит пройти каждый специалист, даже если вы уже давно знаете, кем хотите быть))) Хотите попасть в нашу Лабораторию? Дайте реакцию на этот пост

⌛️Ну что… осталось всего 60 минут! Коллеги, если вы давно мечтали развиваться, помогать детям и зарабатывать на деле, которое вдохновляет, — сейчас самое время Потом не говорите, что я не предупреждала)) ❗️До конца приема заявок на стипендию осталось всего 30 минут❗️ Этот момент, когда нужно решиться и запрыгнуть в последний вагон, чтобы не упустить возможность стать Мастером Игр в Каллиграфию. Откладывать дальше некуда! Через полчаса все закроется, и те, кто решился, начнут свой путь к новым знаниям, успеху и сильному сообществу, а вы? Заполните анкету прямо сейчас, чтобы подать заявку на обучение с финансированием и начать новый этап в своей жизни 🤍 ПОСЛЕДНИЙ ВАГОН 🚊

«Ваши уроки лучше, чем мой день рождения!» 😍🥹 Это реальные отзывы детей — представляете, как им нравятся занятия по Игре в каллиграфию? 🔊 Послушайте сами, что рассказывает наш Мастер ИвК, Светлана Ликучева: Это то, ради чего мы работаем — горящие глаза педагогов, восторженные слова детей и безмерная благодарность родителей! 🌟 «когда-когда-когда Каллиграфия?» — спрашивают дети каждый день. 🌟 даже самые сонные малыши встают и бегут на занятие к 9 утра. 🌟 мама предлагает прогулять пятницу, а ребёнок ОТКАЗЫВАЕТСЯ: «ведь в пятницу занятие по Каллиграфии» 🙈 Когда дети вообще отказывались прогулять садик или школу? Даже вспомните себя… Игра в каллиграфию действительно творит чудеса ✨ Разнообразные инструменты, готовые планы и безграничные возможности их применения — твори, создавай, прививай любовь к письму и красоте 💞 И самое главное прямо сейчас у вас ещё есть шанс стать частью этого сообщества профессионалов по развитию письма у детей. Решите сегодня и уже завтра ваши ученики будут спрашивать у родителей: «Когда-когда-когда Каллиграфия?» 💌 https://kidsletters.club/y/85af88d https://kidsletters.club/y/85af88d https://kidsletters.club/y/85af88d Осталось 4 часа до закрытия анкеты на финансирование вашего обучения, заполняйте по ссылке👆

«А можно я маме покажу?» — вот ради чего стоит вести занятия по письму Вам тут кое-что просили передать… Послание от вашего будущего ученика — того, который придет к вам. И очень захочет остаться. «Здравствуйте! Я обычно не люблю писать. Мне неудобно держать ручку. Эти буквы никогда не попадают в строчку в тетради, хотя я очень стараюсь. Я всегда не успеваю в классе за учителем, когда она быстро диктует или пишет на доске. А ещё они с мамой всегда говорят мне: «Старайся», а я вроде очень стараюсь, но у меня не выходит 😭 Иногда дома мама говорит: “Ну хватит лениться уже!”. А если папа делает со мной уроки, заставляет меня переписывать по несколько раз задания по русскому. Я всегда очень устаю... А мне просто хочется, чтобы получилось красиво. Чтобы родители и в школе сказали: “Какой молодец!” 😫 Но я сам не верил, что смогу. До вчерашнего дня. 😍 Потому что вчера были занятия «Игра в каллиграфию» в вашей студии. Вы не заставляли меня переписывать домашку, а предложили то, что мне правда было интересно! Мы сделали какие-то линии, потом написали слово на моей готовой работе. А ещё этот новый инструмент, от которого я наконец понял, как вести руку во время письма. Кажется… аквабраш))) Попрошу маму заказать мне такой же домой. А потом вы сказали: “Ты это сам? Хочешь, повесим эту работу на доску почета?”. И я вдруг захотел показать ее маме и папе. И учителю в классе. И у меня внутри всё прыгало... Я радовался. Хочу, чтобы вы знали: благодаря вам мне снова захотелось писать буквы. Не просто строчку в тетрадке по русскому. А вообще писать. Про себя. Про мир. Про то, что я чувствую и живу». 🥹 Именно ради этих слов, этих глаз и этих маленьких побед дети приходят к Мастерам ИвК, которых не пугает слово «почерк». — если вы хотите стать таким педагогом, — если хотите, чтобы дети шли на занятия не «потому что надо», а потому что им хочется, — если вы хотите преподавать по методике, которая вдохновляет даже самых сложных учеников — у вас есть шанс обучиться этому на льготной основе.  ХОЧУ СТАТЬ ТАКИМ ПЕДАГОГОМ  Стипендии от школы KidsLetters и от меня лично: ▪️покрытие до 55% стоимости обучения ▪️пошаговая программа «Мастер Игры в каллиграфию» для дошкольников и школьников; ▪️запуск своей практики с детьми уже в первый месяц; ▪️поддержка, материалы, и ученики, которые не захотят уходит ⏰Через 8 часов сбор заявок на стипендии на обучение в единственной группе этого года будет закрыт. Если вам хочется быть тем педагогом, после занятий с которым дети бегут показывать работу маме, — расскажите нам о себе в анкете👇 ПОДАТЬ ЗАЯВКУ НА СТИПЕНДИЮ