ТРИЗ для инженеров и изобретателей

Подготовлен набор стикеров с Генрихом Сауловичем Альтшуллером. Совмещены цитаты из его книг и высказываний с образами на фотографиях. https://t.me/addstickers/Altshuller6 Набор стикеров в MAX

Матрица Альтшуллера - один из самых простых и понятных инструментов ТРИЗ, который помогает выходить на вероятные способы разрешения сформулированного противоречия. Для удобства работы с матрицей существуют ее интерактивные версии, но там могут быть неподходящие примеры, которые затрудняют понимание приемов, либо примеры могут отсутствовать вовсе. Выпускница Ленинградской школы ТРИЗ Илакаи Ромеро Рейес сделала приложение с интерактивной матрицей в Google таблицах для педагогов (приёмы сопровождаются понятными детям примерами), в котором совместила интерактивность с возможностью самостоятельно дополнять приёмы своими примерами из любой области (подробнее - в инструкции). Кроме того, есть готовый вариант матрицы для технических специалистов с новыми примерами, который также можно скопировать и наполнить своими примерами. Матрица для работы с детьми Руководство к ней Матрица для технических специалистов Руководство к ней Планируется дальнейшее развитие матрицы для работы с детьми, поэтому периодически заглядывайте по указанным ссылкам за обновлениями.

Сотни миллионов лет естественного отбора живая материя накапливала решения, повышающие выживаемость и воспроизводство организмов, то есть сохранение и передачу наследственной информации. В ряде направлений эти решения до сих пор превосходят технические аналоги по эффективности, поэтому человек стремится переносить биологические принципы в технику по аналогии (биомиметика). Для воплощения подходящего решения в технической системе могут потребоваться большие затраты ресурсов (деньги, время), а то и серия технологических скачков. Что если решение нужно в ближайшее время? Тогда можно использовать биологический аналог непосредственно как элемент технической системы. Например, подключить усики саранчи или антенны шелкопряда к электроантеннографии и использовать их как биологические датчики, которые обладают экстремально высокой чувствительностью к определённым молекулам окружающей среды, значительно превышающей электронные аналоги сопоставимого размера и позволяющей отслеживать направление источника запаха в реальном времени. В Ленинградской школе ТРИЗ ведётся разработка данного методического направления. Предварительно, можно выделить следующие виды технических биогибридов: - Биокибернетические системы (или киборги). Сюда относятся системы с использованием биологических сенсорных органов (например, антенн шелкопряда или усиков саранчи) совместно с электронной обработкой сигналов, а также тараканы, медузы с имплантированной электронной системой управления, которые заменяют сложные и дорогие роботы, одни используются для исследования труднодоступных мест на суши, другие в воде. Разработаны и проверены вычислительные системы на основе культур нейронов человека. Вместо того, чтобы гонять тараканов на подзарядку переносимых датчиков и имплантированной электроники, для них сделали миниатюрные солнечные панели не стесняющие движения. - Некробиогибриды. Вместо изготовления сложного микрозахвата - тело паука, вместо дорогого микросопла для 3D-принтера - хоботок комара, вместо гибких пьезоэлементов для генерации энергии - обработанная рыбья чешуя. Данным направлением в робототехнике занимается некроботика. - Биоматериальные гибриды. Предполагает использование живых покрытий, например, грибковой массы (мицелий) на теле робота в качестве распределенного сенсора с возможностью самовосстановления повреждённых участков. Если отбросить все лишнее, то идея сводится к использованию живого организма, его части или биологической структуры, в составе технической системы в качестве интегрированного (часто с электроникой) компонента. Направление, вероятно, иллюстрирует закономерность развития видов взаимодействия материи от простых (механика) до более продвинутых - биологических, помогает разрешать противоречия условий между, например, сложностью устройства и затратами на эти усложнения, значит может занять место среди изобретательских приёмов и, возможно, в дальнейшем уточнить стандарты решения изобретательских задач. Нельзя обойти стороной вопрос этичности использования живого (или когда-то живого) в таких экспериментах. В случае с биологическим вычислителем, нейроны не берут непосредственно из мозга (иначе будет нанесен вред здоровью), а выращивают из клеток кожи или крови - звучит достаточно безобидно. Медузы не переживают боль (в привычном смысле) при имплантации органа управления, но насколько этично управлять их действиями? Хоботок мертвому комару уже не нужен, а насколько корректно использовать хобот мертвого слона для сопла строительного 3D-принтера? Где граница, через которую уже точно нельзя переходить? 🤷‍♂️

На конференции Российской ассоциации ТРИЗ «Три поколения ТРИЗ» 2025 была представлена работа Шокина А.Н. "Системно-функциональный подход к применению и преподаванию вепольного анализа и системы стандартов" Многие, кто сталкивался с веполями, отмечали отсутствие четкого порядка в их построении и преобразовании, что приводило к низкой повторяемости решений на их основе и сложности освоения. Для упорядочивания правил построения и преобразования веполей применен системно-функциональный подход. Фактически объединено классическое представление веполей с функциями (инструмент — действие — изделие), где у каждого элемента (вещество, поле) появилось свое определенное место. Кроме того, стало возможно строить цепочки прямых и обратных функций в вепольной форме. При этом графическое изображение веполей изменилось не сильно, что хорошо для тех, кто уже работает с ними. Такой подход потенциально может повысить эффективность применения системы стандартов решения изобретательских задач. В статье выдвигается гипотеза о том, что одной из важнейших задач веполей является развитие творческого воображения, а необходимость совершенствования вепольного анализа обосновывается с помощью системно-функционального подхода. Лично автору этих строк веполи в функциональном подходе, стали понятнее и удобнее в использовании. Теперь предстоит большая работа по адаптации системы стандартов решения изобретательских задач к новому подходу, интересно какие новые возможности при этом откроются.

Выступления о новых методах и приемах развития воображения (РТВ) на конференции Российской ассоциации ТРИЗ - «ТРИЗ в образовании» 2026. Прозвучали сразу 3 доклада в этом направлении: - Кислов А.В. - Методы РНТВ: Метод развилки; - Мхитарян А.С. - Выпрямляющие приемы кривого фантазирования; - Ковальчук В.В. - Новые приемы и метод РНТВ. Примечательно, что некоторые представленные методы (метод развилки и метод смыслов) направлены не только на развитие фантазии и воображения, но и на повышение нравственности в процессе использования. Отсюда и буква Н в сокращении РНТВ - развитие нравственно-творческого воображения. Фантазия без нравственного основания — каким интересам она будет служить?🤷‍♂️ «Метод развилки» Кислова А.В. помогает формировать эмпатию у детей, при воображении себя на месте другого с использованием приемов фантазирования. «Метод смыслов» Ковальчука В.В. ориентирует фантазию на развитие объектов в интересах глобальных надсистем (человечество, космос, ноосфера, планета). Основан на подходе Кислова А.В. к доказательному формулированию смыслов жизни с опорой на модели и подходы ТРИЗ. Каждый прием и метод сопровождается алгоритмом его применения, а в случае с приемами «искривление», «выпрямление» у Мхитарян А.С., еще и обилием ярких примеров. Интересно наблюдать, как инструменты развития воображения постепенно приобретают функцию: формировать личность.

«Электрон также неисчерпаем, как и ...» молекула воды. Казалось бы, что о воде известно, если не все, то почти все. Только недавно ученые, вероятно, обнаружили новый механизм испарения воды - фотомолекулярный эффект в видимом световом диапазоне. Теоретически это может ускорить испарение в 2-3 раза, но есть нюанс: для заметного вклада, вода должна быть распределена очень тонкой пленкой (в эксперименте использовали поры гидрогеля), иначе вклад эффекта теряется в объёмном нагреве. Интересно, имеет ли эффект какое-то влияние на климат? Есть ли места в природе, где вода под светом распределяется достаточно тонким слоем? В технике, это могло бы использоваться в автономных испарителях под солнечным светом, в местах с низкой температурой или при нежелательном сильном нагреве устройства. Решая проблему медленного испарения воды с помощью АРИЗ (алгоритм решения изобретательских задач), можно было бы выйти на подобный эффект (не зная о нем), но пришлось бы поверить, что такое возможно, когда классические представления термодинамики говорят о том, что молекула воды распределит энергию фотона света по соседям. Авторы работы предполагают, что у молекул воды на поверхности тепло не успевает распределиться, поэтому они получают избыток энергии и «улетают». Разрешением этого противоречия в представлениях, сейчас и занимаются ученые. В другой работе, ученые впервые обнаружили новое свойство льда - поляризоваться при изгибе (флексоэлектричество). Исследуя это явление, заодно подтвердили еще одно - способность поверхности льда поляризоваться без внешнего электрического поля (сегнетоэлектричество) при низких температурах. Оба свойства могут иметь отношение к возникновению молний в облаках, и в реакциях на публикацию. Даже это - далеко не все новые свойства и способности воды, обнаруженные в последние годы, видимо она еще не раз заставит пересмотреть то, что казалось ясным и завершенным.

Предположительно на середину февраля запланировано начало вебинарного курса Ленинградской школы ТРИЗ (Российская ассоциация ТРИЗ) для специалистов сферы материального производства (от инженеров до управленцев). Обучение начнется с освоения подходов, на которые опирается ТРИЗ: системный, функциональный, диалектический, семантический, психологический. Дальнейшие темы разворачиваются последовательно на их основе. Когда цели определены, совершенствование объекта начинается с анализа его структуры и взаимодействий компонентов, найденные недостатки увязываются в общую причинно-следственную цепочку, выявляется ключевой недостаток, который разрешают с помощью алгоритмов и методов. Технологиям выполнения описанной последовательности будет посвящен основной блок обучения. ТРИЗ исследует закономерности развития систем с заданной функцией. В курсе будет рассмотрен инструмент «Системный оператор», который помогает анализировать ход развития рассматриваемой системы, выявляя ведущие закономерности и недостатки для построения прогнозов. Конкретные алгоритмы и методы будут даны в зависимости от состава и интересов собравшихся участников. Для расширения кругозора о мире и о возможностях применения ТРИЗ, обучение основывается не только на примерах технических объектов, но и на системах из других сфер деятельности человека (например, социальной). Планируется 12 вебинаров с интервалом в неделю. Вебинары проводятся в интерактивной форме: с заданиями, с обратной связью, с возможностью задавать вопросы. Между вебинарами придется попотеть для выполнения домашних заданий, без этого обучение теряет смысл. Ведущий - Кислов А.В., к.т.н., Мастер ТРИЗ, руководитель Ленинградской школы ТРИЗ и РА ТРИЗ. Осталось последнее место на курс. Конкретная дата начала курса зависит от набора группы. Официальный анонс и прочие важные подробности.

Выступление Пчелкиной Е.Л. на конференции Российской ассоциации ТРИЗ 2025 «Три поколения ТРИЗ». Представлен функциональный алгоритм решения изобретательских задач (ФАРИЗ) - новый алгоритм, предназначенный для детей. Благодаря простоте и вложенным подходам, его стоит рассмотреть и взрослым, которые только осваивают ТРИЗ и алгоритмику решения задач. Половина шагов алгоритма направлена на анализ задачи посредством предельно свернутого системно-функционального и причинно-следственного моделирования, которые помогают раскрывать суть конфликта. Работа алгоритма продемонстрирована на 2х примерах, в том числе на примере исследовательской задачи, где идея решения может быть научной гипотезой. 🤔 Интересно, начиная с какого возраста дети способны освоить такой емкий алгоритм? Позже будет опубликована статья с более развернутым описанием.

Доклад мастера ТРИЗ Кислова А.В. на конференции Российской ассоциации ТРИЗ 2025 «Три поколения ТРИЗ». В приближенном виде рассмотрено развитие технологий на базе ТРИЗ и выявлена "болевая точка", своего рода парадокс. Если теория предназначена для разработки технологий организации мышления, то рабочим органом этого процесса должна быть технология разработки технологий, но таковой не наблюдается, по крайней мере, в целостной виде. За прошедшие десятилетия ТРИЗ обросла множеством технологий, которые по идеи можно обобщить и сформулировать общие принципы, как это делалось с решениями из патентного фонда на заре становления теории.

📣18-19 октября состоится 25ая ежегодная научно-практическая конференция «Три поколения ТРИЗ» от Российской ассоциации разработчиков, преподавателей и пользователей ТРИЗ. Очное участие в г. Санкт-Петербург и дистанционное в Zoom. Направления работы конференции: - Использование инструментов ТРИЗ на практике; - ТРИЗ — в мировидении и философии; - Развитие инструментария ТРИЗ. Приглашаем всех принять участие в работе конференции. Регистрация без доклада до 15 октября 👉 по ссылке. Подробная информация в анонсе.

Ленинградская школа ТРИЗ, Международный общественный университет ТРИЗ им. В.В. Митрофанова объявляет набор на новый учебный год в очно-дистанционную группу. Занятия проходят по субботам с 10:00 до 13:15. Полный курс – двухгодичный, с большим числом практических…

🎥🎥🎥 Если вам не известно имя Константина Чайкина, то обязательно посмотрите это интервью. Константин Чайкин: 1. единственный в мире часовой изобретатель с более сотней изобретений и 97 патентами на них на сегодня, 2. самобытный художник, открывший собственное направление в дизайне часов, 3. первый и (пока) единственный часовщик из России, получивший Гран-при высокого часового искусства GPHG 2018 (Grand Prix d’Horlogerie de Genève), наиболее представительного и престижного часового конкурса в мире. И всё это сделал человек, однажды вдохновившийся идеей создания собственных часов и прошедший путь от самоучки, изучающего создание часов по книгам, до признанного мирового авторитета с выдающимися творениями. Достигший этого, с одной стороны всего за 20 лет, с другой — за 20 лет ежедневной и упорной работы по 10-14 часов в день. Если вам это уже известно, всё равно посмотрите интервью, ведь только в нём Константин поделился тем, как происходит процесс изобретательства и рассказывает о применении инструментов ТРИЗ в своей работе. Искренне хочется, чтобы таких примеров самоотверженного и вдохновляющего творчества становилось больше в нашей стране. Если вам понравилось интервью, пожалуйста, поддержите репостом, лайком или комментарием. Новое поколение изобретателей должно знать о таких примерах выдающегося изобретательского творчества, какие демонстрирует Константин Чайкин. Смотреть на: Ютубе https://youtu.be/QMh2KHrYHpg?feature=shared Вконтакте https://vk.com/video-147872895_456239158 Тризофикация

Ленинградская школа ТРИЗ, Международный общественный университет ТРИЗ им. В.В. Митрофанова объявляет набор на новый учебный год в очно-дистанционную группу. Занятия проходят по субботам с 10:00 до 13:15. Полный курс – двухгодичный, с большим числом практических занятий. Продолжительность с октября по май включительно. Первый год заканчивается защитой дипломной работы. Второй год заканчивается отчетом о практическом применении полученных знаний и навыков. Подробная информация в анонсе. Любые вопросы и запись на обучение - kptriz@mail.ru Подходит тем, кто готов учиться и трудиться. Род деятельности не так важен, среди обучающихся: педагоги, бизнесмены, инженеры, рабочие, маркетологи, менеджеры и т.д. Возможно, это самое обстоятельное обучение ТРИЗ в России. Рекомендуем!

🎥🎥🎥 Внезапно (!) произошёл преждевременный старт и новое интервью с Юрием Даниловским УЖЕ доступно! Не закрывать же теперь доступ )) О чём говорили. О приходе ТРИЗ в Южную Корею и тех людях, которые поспособствовали её принятию и бурному развитию. О том, как государство поддерживает инноваторов и изобретателей. О подходах при работе в рамках крупной структуры (а-ля Самсунг), и в проектах для малого и среднего бизнеса. О ленинградской школе ТРИЗ и, конечно, её основателе Волюславе Митрофанове и об его роли в развитии ТРИЗ. Приятного просмотра! Тризофикация

🎥🎥🎥 Анонсированное вчера интервью про Ленинградскую школу ТРИЗ. Ленинградская школа ТРИЗ по праву считается одной из сильнейших школ ТРИЗ в СССР. Обсудили с руководителем Ленинградской школы ТРИЗ Кисловым Александром Васильевичем историю создания и современную деятельность школы ТРИЗ. И, конечно, большая часть интервью была уделена личности создателя школы — Волюславу Владимировичу Митрофанову. Но про него планирую сделать отдельный выпуск, насколько он был велик — настолько же и неизвестен широкой ТРИЗ-общественности. 🎥 Съёмка проходила в Выборгском доме культуры (и техники), в месте, которое многие годы являлось не только местом проведения занятий, но и, своего рода, центром силы и притяжения всех тризовцев Ленинграда, а затем и Санкт-Петербурга. Отдельная благодарность за предоставление места для съёмки Людмиле Викторовне Свистуновой. Когда-нибудь расскажу эту, воистину, чудесную историю, как всё сложилось. Делитесь своими мыслями от увиденного в комментариях к видео, говорят это помогает продвижению )) Приятного просмотра! https://youtu.be/i0VZHDkSmtA

Такое мы смотрим 👇 От коллег @trizofication.

«В начале XXI столетия Д. Песчанский, программист-любитель (попросту хакер), не имеющий профессионального образования в информационной области, но от природы талантливый и прошедший обучение по Теории Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ), придумал конструкцию нейронной сети, содержащую на каждом синапсе более одного синаптического веса. Эта конструкция защищена американским патентом US patent 9,390,373, Евразийским патентом Eurasia Patent 035114; 2020 и рядом патентов других стран». Введение в новую технологию искусственного интеллекта PANN (Progressive Artificial Neural Network) Таким образом, структура и работа нейрона PANN-сети становится более похожей на нейрон человеческого мозга. Сейчас новой технологией занимаются Борис Злотин, Владимир Просяник, Анатолий Гин. Рекомендую к прочтению брошюру о PANN-сетях, откуда можно узнать путь развития нейронных сетей, их недостатки, отличия и преимущества PANN-сетей, в конце приведен вдохновляющий прогноз применения нейросетей в целом и PANN-сетей в частности. Некоторые преимущества PANN-сетей: - Обучается в сотни и тысячи раз быстрее классических сетей. - Обучение на меньшем количестве материалов. - Способность доучиваться и переучиваться в процессе реального времени (без полного переобучения). - Потребляет на порядки меньше электроэнергии. - Отсутствие зависаний при обучении. Детальный отчет-сравнение с классическими нейронными сетями + доступная демка. Небольшое видео-интервью о новой технологии. Следить за новостями проекта можно тут: https://t.me/infopannru (RU) или https://t.me/infopannen (EN)

Недавно выкладывали сторис о замене измерительной рулетки подвижным измерительным кольцом. Видео с демонстрацией использования кольца https://www.youtube.com/watch?v=YnM97b-h9-o&ab_channel=TitanerOfficial. Полный оборот кольца с измерительной шкалой оканчивается щелчком. Для определения длины какой-либо поверхности нужно сложить длину полных оборотов с текущим значением на шкале. Длина полных оборотов считается по числу щелчков. В целом очень неудобная процедура, можно легко что-то перепутать. Как упростить?