tgindex
Немецкий в Katjas Schule 👩🏼‍🏫

Немецкий в Katjas Schule 👩🏼‍🏫

Статистика
@C1_Deutschрусский

Онлайн-школа немецкого Katjas Schule. Записаться на урок и задать вопрос: @KatjasSchule_bot Авторский контент. Учим немецкому профессионально и с любовью, от 0 до С1 ❤️ Без зубрежки и страданий Больше про школу и обучение: www.katjasschule.ru

Последний пост
13:05
Последнее чтение
13 авг.
Постов за неделю
19
Всего постов
62
Тип
открытый
Язык
русский
В каталоге с
12 авг.
Подписчики
16 978
−35 за 5 дн.
Сутки
−3
−0,02%
Неделя
 
Месяц
 
Просмотров на пост
633
40 постов
Вовлечённость
3,7%
к подписчикам
Постов в день
2,7
всего 62
Упоминаний
2
каналов
Охват размещения
по 3 постам
1/24сутки в ленте
506
1/48двое суток
579
1/72трое суток
624

Медиана по постам, которые мы застали свежими и померили через сутки.

Посты

  • 13:052952

    без подписи

  • 13:05297112

    Какую картинку мы описываем? Перед вами две Гермионы, но описываем мы лишь одну из них 🤫 Попробуйте угадать, какую, а заодно повторите выражения для описания изображений! Im Zentrum des Bildes sieht man ein junges Mädchen. Sie sitzt an einem Tisch und schreibt mit einer Feder. Im Vordergrund sieht man ein großes Buch. Ganz links erkennt man den Arm des Mädchens, das gerade schreibt. Am rechten Bildrand sieht man einen Teil des Hintergrunds. Im Hintergrund erkennt man einen dunklen Raum mit Holzwänden. Die Beleuchtung ist warm und gelblich. Das Mädchen trägt dunkle Kleidung und eine Krawatte. Bei genauerem Hinsehen erkennt man, dass sie eine Feder in der Hand hält. Das Bild sieht aus wie eine Szene aus einer alten Schule. Выражения для описания: ▫im Zentrum – в центре ▫im Vordergrund – на переднем плане ▫im Hintergrund – на заднем плане, на фоне ▫am linken / rechten / oberen / unteren Bildrand – у левого / правого / верхнего / нижнего края изображения ▫das obere Drittel – верхняя треть ▫das untere Drittel – нижняя треть Пока мы находимся в ожидании новой версии любимой вселенной, предлагаем вам ещё раз окунуться в атмосферу сказки при помощи нашего воркбука. Для приобретения пишите в нашу Службу заботы @Katjas_Schule 🐶

  • Благодарим за участие! Делитесь впечатлениями: все ли слова угадали? Были ли вопросы? Ставьте огоньки под этим постом, если нужно написать отдельный пост о различиях между «пенсионными» словами 🔥 🔡 Учиться с нами

  • Rente eines Beamten im Ruhestand:

  • Einkommen aus einer gesetzlichen oder privaten Versicherung (für jemanden, der nicht mehr arbeitet):

  • Zeit nach dem Ausscheiden aus dem Arbeitsleben (aus Altersgründen):

  • der Lohn nach Abzug von Steuern und Versicherung:

  • der Lohn, wenn Abgaben wie Steuern und Sozialversicherung noch nicht abgezogen sind:

  • ein Wort, das die gleiche Bedeutung wie Lohn hat:

  • regelmäßige, monatliche Bezahlung der Beamten und Angestellten:

  • Bezahlung für geleistete (meist körperliche) Arbeit:

  • Von Lohn bis Pension Мы уже писали о различиях зарплатных слов и о доходах до / после налогов, а сегодня предлагаем освежить знания при помощи квиза 😎

  • Я сначала выучу всю грамматику, потом – лексику, а потом буду говорить Вы никогда не выучите все слова 🥲 Знаете ли вы все слова в русском? Аброгация, лапидарный? А как часто вы используете слово «кисея»?.. Разрешите себе чего-то не знать, разрешите себе ошибаться. Как правило, немцы довольно лояльны к изучающим их язык. Скорее всего, они вас похвалят, даже если вы только начинаете. Но ошибаться всё равно тревожно. Что можно сделать, чтобы минимизировать стресс и прокачать свою уверенность? 🤔 1⃣Разрешите себе 2-3 типа ошибок. Например, сегодня вы не обращаете внимание на артикли и окончания, но следите только за правильностью порядка слов и ударениями. А завтра сконцентрируйтесь на окончании глаголов и склонении прилагательных. Так вы немного разгрузите мозг: ему тяжело следить за всем сразу. 2️⃣Не исправляйте себя на середине предложения, если ошибка не меняет смысл. Может, ваш собеседник вообще ничего не заметил или в ту же секунду забыл о промахе. Помните: цель коммуникации — это обмен информацией и достижение взаимопонимания, неправильное спряжение глагола вряд ли помешает коммуникации состояться 🤔 3️⃣Учите конструкции, а не отдельные слова. Например, не просто die Meinung, а "Meiner Meinung nach [Verb]". Так вы будете меньше теряться, потому что половина предложения уже собрана. 4️⃣Не бойтесь забыть слово. Вы всегда можете сказать: «Эта штука, которая...». Кстати, попробуйте написать в комментариях, какое слово я забыла: "ein Gerät, mit dem man den Boden sauber macht" 🧐 5⃣Упрощайте! (Если только вы не на экзамене 😳). Мир не схлопнется, если вместо "Ich wollte gestern ins Fitnessstudio gehen, obwohl ich sehr müde war, weil ich wusste, dass ich diese Woche kaum Zeit zum Trainieren haben würde." вы скажете: "Gestern wollte ich ins Fitnessstudio. Ich war müde, aber diese Woche habe ich wenig Zeit. Deshalb bin ich dorthin gegangen." 6️⃣В свободное время бубните себе под нос. Рассказывайте себе, как вы вчера отвезли кота к ветеринару, озвучивайте этапы готовки (или макияжа 💅), придумайте, что нужно было ответить в той ситуации десять лет назад... Так вы наработаете беглость, при этом не будете ощущать давление со стороны собеседника. И вообще: всегда приятно поговорить с умным человеком. Вчера я рассказывала себе, почему я бы хотела вернуться в Бангкок ещё раз. Кстати, к этому посту я прикрепила фото оттуда 🥰 С вами была Анна из нашего #bundesteam@C1_Deutsch. Чтобы записаться к ней или другим преподавателям на занятия, пишите в нашу Службу заботы @Katjas_Schule 🐶

  • "У меня плохая память, поэтому я медленно учу" "Ну нет у меня способностей, что поделать" "Не тот уже возраст, чтобы языки учить" Хоть одна из этих фраз наверняка приходила вам в голову, если вы начали учить язык во взрослом состоянии. Но мы считаем, что: ➡ всё не настолько пессимистично ➡ дело не в способностях, не в "уже не том" мозге ➡ и не в плохой памяти А кое в чём другом... Объявляем пятиминутку ученического ментального здоровья! Посмотрите ролик и задайте себе пару вопросов: 💡 Как я реагирую, когда делаю ошибку? 💡 Сколько времени и эмоций я уделяю этой реакции? 💡 Даю ли я себе пространство для эксперимента? 💡 Как я веду себя с "проблематичными" областями языка (новая лексика, окончания, употребление новых конструкций)? Избегаю их в речи до последнего "как бы чего не вышло" или стремлюсь использовать? 🥨 Улучшение языкового поведения начинается с честного самоанализа. Мы разрешаем вам не писать в комментарии, но только если вы правда ответите себе на эти вопросы. 🔡 Учиться с нами

  • без подписи

  • без подписи

  • Если вы смотрели «Одиссею» в IMAX… … то наверняка заметили, что персонажи очень заинтересованы в изучении немецкого 🤓 пруфы на картинках! Если вы, как и персонаж Тома Холланда, хотите сдать Гёте-сертификат или любой другой языковой экзамен, то приглашаем вас к нам. У нас есть очень крутые кейсы, например: ▫Подготовка к telc B1 в паре с преподавателем Лией ▫Гёте A1 на сто баллов с преподавателем Катей ▫Незапланированный Гёте B1 с преподавателем Юлей ▫Раскрываем блоггерские задатки наших студентов при подготовке к Гёте B1 вместе с Марией ▫Как две Анны заколлабились ради тренировки говорения Гёте A1 ▫Стратегии для TestDAF Digital с преподавателем Таей Для записи пишите в нашу Службу заботы @Katjas_Schule 🐶

  • Ищем второго человека в пару 🧐 ◀️Уровень: B1.1 ◀️Когда: время выбираем вместе. 14:00-18:00 пн, ср, чт, сб ◀️Условия: онлайн, вдвоём ◀️Стоимость: 35 200 ₽ / 16 занятий ◀️Преподаватель: Софья Первая участница – девушка, которая планирует поступление в Австрию / Германию (музыкант, скрипачка). Цель – выйти на B1 к марту 2027. Ранее изучала немецкий достаточно интенсивно, но был перерыв. Для записи пишите в нашу Службу заботы @Katjas_Schule 🐶

  • Плакса-вакса, гуталин Всем привет. От пары штиблет. У нас тут мем с переводческой загадкой! Раскрывайте подсказочки: 🖍 ПОДСКАЗКА РАЗ 🖍 das Wachs – воск der Wachsmalstift – восковой мелок 🚿 ПОДСКАЗКА ДВА 🚿 Wachs mal! – Расти-ка! / Давай расти! 🌱 ПОДСКАЗКА ТРИ 🌱 wachsen (wuchs, gewachsen) – расти wachsen (wachste, gewachst) – вощить, натирать воском Пользуясь этими подсказками, переведите нам этот мем) Желательно – с сохранением игры слов 🐱 🔡 Учиться с нами

  • Коммуникационные доски Смотрите, какую классную фотографию нам прислал Александр, студент Анны! Эта коммуникационная доска расположена на детской площадке, она служит для альтернативной и дополнительной коммуникации. Такие доски устанавливают в общественных местах, например, в парках и школах, чтобы люди, которым трудно говорить или понимать речь, могли общаться с окружающими. Человек может показывать пальцем на символы, чтобы выразить просьбу, ответить на вопрос, сообщить о самочувствии или описать ситуацию. Коммуникационные доски особенно полезны для детей и взрослых, не владеющих устной речью или владеющих ею в ограниченной степени, а также для людей с недостаточным знанием языка. Доска создана Autismusverlag, а METACOM Symbole – это одна из наиболее распространённых в немецкоязычных странах систем пиктограмм для поддерживающей коммуникации. На сайте проекта можно найти разнообразные материалы, написанные простым языком: книги, рецепты, развивающие игры. Расскажите, видели ли вы коммуникационные доски, и, возможно, даже пользовались ими? ⭐️ 🔡 Учиться с нами