Центр проблем аутизма
СтатистикаПередовая интеграция усилий по созданию системы помощи людям с аутизмом в России. Содействие инклюзивному образованию, разработка инклюзивных программ в области аутизма. Научное продюсирование, консолидация научных проектов. www.autismchallenge.ru
- Последний пост
- 22:42
- Последнее чтение
- 00:45
- Постов за неделю
- 20
- Всего постов
- 33
- Тип
- открытый
- Язык
- русский
- Категория
- Образование (по похожим)
- В каталоге с
- 12 авг.
- 1/24сутки в ленте
- 208
- 1/48двое суток
- 238
- 1/72трое суток
- 257
Оценка по просмотрам недавних постов: пост набирает почти всё за первые сутки.
Посты
Частное мнение нашего руководителя https://teletype.in/@men_katya/kk0iiOz8OWU
Аутизм: карта местности или инструкция по сборке? В жизни родителей ребенка с РАС и специалистов полно готовых решений. «Делай А — получишь Б». «Не делай В — будет хуже». Но на практике спасительная схема часто рассыпается в пыль, а в том, что казалось заблуждением, вдруг обнаруживается рациональное зерно. Как отличить работающую историю от пустышки, если грань между ними тоньше, чем принято считать? В прямом эфире поговорим об этом с Екатериной Мень, президентом Центра проблем аутизма. Это разговор для тех, кто устал от лозунгов и хочет разобраться в природе вещей — от молекулярного уровня до школьной парты. ✔️О чем мы будем говорить на самом деле: «Вылечить» нельзя, но что именно мы лечим? Вместо споров о терминах — о том, где медицинская помощь перестает быть вспомогательной и начинает претендовать на главную роль. И почему здесь так легко ошибиться. Биомед vs Медицина: чем взгляд клинического иммунолога или диетолога принципиально отличается от популярного «биомеда» в соцсетях? Где заканчивается забота о теле и начинается риск? Ранняя помощь без истерики: не «бежать быстрее», а «видеть точнее». Что мы упускаем, когда ставим во главу угла возраст, а не состояние ребенка? Двери школы: инклюзия vs коррекция. От чего на самом деле зависит выбор: от диагноза, от уровня поддержки или от готовности среды? Разбираем «бес в деталях» каждого варианта. Подросток — это не проблема. Как перестать гасить кризисы и увидеть в переходном возрасте ресурс для пересборки контакта с ребенком. ✔️Формат: Это не лекция сверху вниз. Это живая беседа, где Екатерина Евгеньевна будет отвечать на ваши вопросы. Мы оставим клише за бортом — только конкретика, сложные случаи и неочевидные решения. ✔️Кому это будет интересно: — Родителям, которые хотят смотреть на ребенка трезво, но без цинизма; — Специалистам, которые устали от протоколов и хотят понять «почему» за каждым «как». Приходите. Будет честный разговор. 🗓 18 августа | 13:00 – 15:00 📍 Ссылка на онлайн встречу: https://my.mts-link.ru/j/141490709/23585407345 Организатор — Центр проблем аутизма. Участие бесплатное.
https://autismcanis.ru/tpost/b6059ry8f1-sobaka-v-seme-uluchshaet-psihicheskoe-zd
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
Когда газон больше, чем просто газон На седьмой смене нашего лагеря «Такой же другой» старшие ребята взяли в руки газонокосилку и взялись за дело, которое на первый взгляд кажется просто хозяйственным: они приводили в порядок большое футбольное поле на территории «Зоны здоровья». Ту самую поляну, где по утрам родители делают зарядку, а после занятий собираются команды для вечерних матчей. Но если присмотреться, этот самый обычный газон превратился в нечто гораздо большее. Тяжёлая работа как регулятор нервной системы Знаете, что такое «heavy work» в эрготерапии? Это деятельность, которая даёт глубокую проприоцептивную нагрузку — когда мышцы и суставы посылают в мозг мощные сигналы о положении тела в пространстве. Кошение травы, толкание газонокосилки, перемещение скошенной массы — всё это не просто физический труд. Для ребят с аутистическими чертами такая активность становится естественным регулятором: она успокаивает, снижает тревожность, помогает почувствовать своё тело и своё место в мире. Наши старшие ребята в течение учебного года стажируются на ландшафтных работах в Парке Горького — и лагерь становится логичным продолжением этой практики. Но в «Зоне здоровья» масштаб другой: большое поле, реальная ответственность, видимый результат. И этот результат — не просто газон, а пространство для других. Земля как терапевт Исследования подтверждают: работа на земле приносит людям с РАС измеримую пользу. Контакт с почвой, растениями, травой снижает импульсивность и улучшает социальную интеграцию. Участники программ социального фермерства демонстрируют рост самостоятельности, уверенности в своих силах и даже — удивительно — снижение тревоги и депрессии. У нас нет клинических замеров, но мы видим это своими глазами. Ребята, которые в городе с трудом выполняют многошаговые инструкции, здесь способны пройти весь цикл: взять газонокосилку, обработать участок, отнести срезанную траву туда, где она нужна. И делают это с чувством дела, а не принуждения. И здесь появляется ещё один сюжет — самый трогательный. Появляется замкнутый круг пользы. Скошенная трава не отправилась в компост. Она пошла на корм кроликам и козам, которые живут на территории лагеря. А младшие ребята с удовольствием кормили животных этой травой. Так старшие, сами того не замечая, создали пространство, где другие дети смогли прожить свой собственный социальный опыт: контакт с животным, просьба, забота, радость. Вот так один простой акт — стрижка газона — обернулся цепочкой ценных событий: физическая регуляция для одних, практика самостоятельности для других, радость и взаимодействие для третьих. P.S. Совсем скоро — 31 августа — заканчивается приём заявок на конкурс по канис-терапии. Мы ждём их, потому что знаем: рядом с обученными собаками наши ребята тоже раскрываются по-новому. Как раскрываются у газонокосилки, у грядки, у кисточки, у дневника, который заполняется страница за страницей. А пока — седьмая смена двигается дальше. И трава на поле уже ровная. Продолжаем?
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
🎉Седьмая смена лагеря «Такой же другой»: снова в путь! И вот мы снова здесь. Седьмой раз открываем двери выездного лагеря нашего мультиформатного проекта «Такой же другой», и, честно говоря, каждый год это чувство — как в первый раз. ✅Как всегда, у нас собрались разновозрастные группы — от ранних подростков до молодых взрослых. Как всегда – из разных городов. И как всегда, наш состав инклюзивен: тьюторы-сверстники, типичные сиблинги, ребята с разными особенностями. Все вместе, все рядом. Дети работают, родители отдыхают — и при этом каждый прокачивает свой ресурс. А он так нужен всем перед наступающим учебным годом: ребятам — новые навыки, чувство независимости и самостоятельности; родителям — снятие стресса, накопление знаний, свежий опыт свободы и, конечно, удивление от того, на что способны их дети. ✅Программа, как и прежде, выстроена сбалансированно и научно-обоснованно. Физическое, когнитивное, творческое, практико-бытовое и физиологическое — всё сплетено воедино. А медицинская поддержка от «Зоны здоровья» даёт уверенность в том, что здоровье участников под надёжным контролем. 🐶Природа, рекреация, свежий воздух — без этого наш лагерь просто невозможно представить. И, конечно, животные! На площадке всегда много обученных и воспитанных собак, общение с которыми становится отдельным источником радости и тепла. 📍Отдельно напоминаем: до 31 августа продолжается конкурс по канис-терапии, заявки на который мы с нетерпением ждём! Для нас это важное направление, и мы верим, что оно способно подарить ещё больше волшебных моментов нашим участникам. 👉 autismcanis.ru 📚А ещё у нас есть замечательная новость от педагогов. В этот раз на творческих занятиях ребята будут создавать книгу о лагере в «Зоне здоровья»! Каждый день — новая страница: лепка, аппликация, рисование, разные художественные техники. И к концу смены у каждого ребёнка будет личная книга воспоминаний. Настоящий дневник, который поможет закрепить впечатления, а потом, уже дома, поддержать разговор с родителями — ведь это так важно, когда словами поделиться иногда сложно. 🌱А старшие ребята в этом году возьмут на себя важную миссию: они поработают над ландшафтом — совершенствуя газон, где после занятий некоторые очень любят поиграть в футбол. Это не просто труд, это вклад в общее пространство, ответственность и гордость за результат. 💙Седьмая смена только началась, и поляны лагеря, и сердца уже наполняется теплом. Будет сложно, будет весело, будет по-настоящему. Как всегда. Но каждый раз — по-новому. Добро пожаловать в наш мир, где каждый — такой же другой. 💙 Центр проблем аутизма выражает огромную благодарность компании «АРМАДА» за благотворительную поддержку нашего лагеря, благодаря которой участие в смене стало возможным для нескольких семей, которые иначе не смогли бы сюда приехать. Поддерживая такие проекты, «АРМАДА» не только дает возможность конкрентным детям и их родителям в получении новых знаний, навыков и опыта, но и вносит неоценимый вклад в социальную интеграцию людей с аутизмом и развитие по-настоящему инклюзивного общества.
⚡️ОТКРЫВАЕМ НАБОР НА КУРС ПО ДЖОБ - ТЬЮТОРСТВУ!⚡️ Центр проблем аутизма открывает набор на курс «Джоб-тьютор: специалист по сопровождаемому трудоустройству людей с РАС и другими нейроотличиями». Мы ищем специалистов, готовых построить мост между соискателями с РАС и работодателями. Тех, кто хочет не просто помогать, а системно менять рынок труда. ✅Курс бесплатный, пройдёт с 21 сентября по 12 декабря 2026 года. Обучение дистанционное – мы ждём специалистов из самых разных регионов! ✅Как попасть? Отбор проходит в три этапа👇: 1️⃣ Анкета (СРОК ПОДАЧИ ДО 31 АВГУСТА 2026) – заполните по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/6a78839bd04688732a8c4bba 2️⃣ Мотивационное письмо (формат: не более 1 страницы А 4, СРОК ПОДАЧИ ДО 31 АВГУСТА 2026) – пришлите на почту: info@autismchallenge.ru 3️⃣ Финальное собеседование (проводится дистанционно в период с 1 по 20 сентября) ✅Что вас ждёт на курсе? Программа объёмом 144 академических часа включает в себя темы: - Философия нейроразнообразия как основа для поиска сильных сторон и построения профессионального маршрута. Конструктор индивидуальных транзитных планов. - Правовые и этические основы: от российских норм (ТК РФ, ИПРА) до международной концепции «разумного приспособления». - Поведение как коммуникация: освоение инструментов функционального анализа (ABC) для работы с трудностями на рабочем месте. - Технология «от А до Я»: от комплексного профилирования кандидата и составления «паспорта возможностей» для работодателя до разработки адаптаций рабочего места и стратегий «невидимой» поддержки (модель «Place and Train»), И другие. А также, – Супервизионную практику и разбор сложных кейсов – Разработку итогового проекта в формате реального кейса Спикеры курса — ведущие эксперты в области прикладного анализа поведения, сопровождаемого трудоустройства и инклюзивного образования. У вас будет возможность задавать вопросы, разбирать свои кейсы и получать обратную связь от профессионалов. ✅Кому подойдёт курс? – Психологам, педагогам, дефектологам и логопедам – HR-специалистам и социальным работникам – Сотрудникам НКО, государственных учреждений и служб занятости Программа курса будет опубликована на нашем сайте в ближайшее время. Следите за обновлениями. ❗️Заполняйте анкету и отправляйте мотивационное письмо уже сейчас , СРОК ПОДАЧИ ДО 31.08.2026 💙Проект реализуется при поддержке Фонда Потанина, а также с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.