Digital English

На этой неделе классно поболтали на разговорном клубе. Мне самой очень понравилось, какие интересные и взвешенные мнения были у участниц и как активно они их высказывали ❤️ Мы обсудили не все истории, которые я подготовила, и я решила, что на следующей неделе продолжим говорить на ту же тему — истории с работы. Они — огонь 🔥 Пока в группе можно проголосовать за время проведения Ещё собрала для вас список полезных фраз, которые можно использовать, когда вам рассказывают какую-нибудь офисную сплетню или дикую историю с собеседования ⭕️Первая реакция ✨Oh my gosh. — Боже мой. ✨Oh man. — Да уж. / Вот блин. ("Man" здесь просто восклицание, не важно с кем вы разговариваете - с мужчиной или женщиной) ✨No way. — Да ладно! / Не может быть! ✨Are you kidding me? — Ты издеваешься? / Ты серьёзно? ⏺Мнение о ситуации ✨That's insane. — Это безумие. / С ума сойти. ✨That's ridiculous. — Это просто смешно/нелепо. ✨That's outrageous. — Это возмутительно. ✨That's unhinged. — Это какой-то треш. (когда кто-то ведет себя неадекватно) ✨That's a red flag. — Это тревожный звоночек. (”Красный флаг” вроде бы уже тоже говорят) ⭕️Поддержка какой-то из сторон ✨Good for her/him. — Ну и правильно! / Молодец. ✨I'm on his/her side. — Я на его/её стороне. ✨She/He has every right to be [angry/scared …]. — Она/Он имеет полное право злиться/бояться. ⏺Когда всё неоднозначно ✨I can see both sides. — Я понимаю обе стороны. ✨I'm torn. — Я разрываюсь. / Не могу определиться. ✨It's complicated. — Тут всё непросто. ✨In his/her defence... — В его/её защиту скажу...

Присоединяйтесь к разговорному клубу завтра 5 августа в 11:00-12:00 (Мск). Читаем реальные истории с Reddit о работе и коллегах и обсуждаем: кто здесь прав и что бы вы сделали на его месте. Будет живая лексика, которой пользуются в реальном общении. Вопросы к текстам помогут собраться с мыслями и не зависнуть. Обсуждать чужую историю проще, чем говорить о себе: не нужно придумывать, что рассказать. Но если захотите поделиться своей — you are welcome. Уровень - от В1 Встреча бесплатная, кто захочет - сможет оставить донат. Присоединяйтесь к группе, там уже лежит список лексики, которая встретится в историях. А больше никак готовиться заранее не нужно

Да, многие выбрали верный вариант — я преподавала айтишникам. Хотя когда я сама эту коробку увидела, то подумала, что похоже на реквизит для дошкольников 😃 Я 9 с лишним лет работала в IT-компании (EPAM Systems), преподавала и дизайнила курсы по английскому. За это время мы с коллегами многое успели попробовать. Справедливости ради, мягкие игрушки из коробки мы не использовали на уроках, это скорее был элемент декора в учительской. А вот остальное — да: карточки, кубики, игрушки из киндеров. Чтобы разнообразить и оживить разговоры о работе, включали всякие игровые элементы и необычные задания. Одно из таких заданий как раз связано со спагетти — Spaghetti Marshmallow Challenge. Студентам в командах нужно было построить как можно более высокую башню из спагетти и маршмэллоу. Общаться, конечно, можно было только на английском. Поэтому получалось потренировать коммуникацию внутри команды: обсудить и выбрать стратегию, распределить роли и задачи, указать на проблемы и предложить изменения. Про спагетти тоже большинство угадали верно, но, конечно, было бы забавно получить их на День учителя 🍜

Разбирала шкаф и нашла такие вот сокровища. Когда-то я эти вещи забрала из старого офиса, потому что мы собирались переезжать в новый. Наша команда никуда не переехала, но зато теперь у меня дома есть коробка с ностальгией. А сейчас будет загадка ⬇️

Вчерашний разговорный клуб переносится, потому что у участников не получилось прийти 🙃 Я в целом готова была к чему-то подобному. Потому что вначале никогда ничего не получается идеально. А я пока только пытаюсь понять, как это всё лучше организовать. Сложно собирать людей на такие отдельные мероприятия, всегда многие отваливаются. В том что это полезный формат и в том, что материалы я делаю классные, я не сомневаюсь, так что попробуем еще раз на следующей неделе. Пока в группе попросила проголосовать за дату и время встречи на следующей неделе. Если вам интересно, то присоединяйтесь к нам. Если (ну вдруг) проголосовавших окажется достаточно много, и мнения разделятся, то, возможно, я сделаю две встречи. Кстати, если вы уже присоединились к группе, то проверьте, пожалуйста, что у вас для неё включены оповещения или сохраните её в какую-нибудь папку, чтобы не потерять. Я знаю, что иногда люди пропускают все сообщения, потому что потеряли группу в потоке других каналов.

Пост на Реддите: I have a 341-day Duolingo streak and I just sat through my boyfriend's Mexican family dinner nearly silent for five hours. I think I've been training the wrong thing this whole time. Девушка хотела общаться с семьей своего парня на их родном языке, очень старалась, потратила уйму времени на прохождение контента в Дуолинго, прослушивание пересказов новостей на простом испанском, работу с карточками, а когда дело дошло до общения, смогла только извиниться. Очень-очень обидно. Тут можно многое обсудить с точки зрения подхода к изучению языка. Есть очень важная мысль: то, как вы изучаете язык, должно включать условия и ситуации, в которых вы будете использовать его потом. Потому что мозгу гораздо проще вспомнить, как делается что-то знакомое. Если вы слушаете только новости — вам сложно будет понять бытовую речь; если вы слушаете всё только в замедленном темпе — беглость собеседника введет вас в ступор; если только читаете и слушаете — начать говорить в реальном диалоге будет очень сложно и т.п. Ещё девушка в посте спрашивает, не западня ли comprehensible input hypothesis. Я уже упоминала эту гипотезу однажды. Согласно Стивену Крашену, который её выдвинул, самое важное в усвоении языка — это потребление контента чуть выше вашего уровня, но в целом понятного (comprehensible). Письму и говорению при этом не уделялось отдельного внимания: предполагалось, что учащиеся и так заговорят, если у них было достаточно инпута. Но оказалось, что учащиеся, долгое время работавшие в этом подходе, отлично прокачали навыки понимания, но когда говорили или писали, демонстрировали серьезные пробелы в языке. Тогда в противовес гипотезе понятного инпута канадская лингвистка Меррилл Суэйн выдвинула гипотезу понятного аутпута (comprehensible output, aka pushed output): учащимся нужны ситуации, в которых они будут вынуждены сами в понятной форме доносить кому-то свою мысль. Так они замечают пробелы в собственных знаниях, получают возможность поэкспериментировать с языком и найти более точные способы передать смысл, а так же достроить для себя представление о том, как язык работает. Это всё не отменяет того, что предлагал Крашен — инпут действительно очень важен, но его недостаточно для полноценного освоения языка. Так что если учите английский сами, постарайтесь найти возможности для общения.

Слушаю выступление Брендона Сандерсона (американский писатель фэнтези) на тему искусства и ИИ: что такое искусство и почему он не считает ИИ искусством. И он высказывает интересную и красивую мысль, которая мне тоже отзывается. Он пытается понять, что же его на самом деле отталкивает в использовании ИИ для творчества. И, конечно, есть и негативное влияние на окружающую среду, и этические проблемы, и некачественный контент, и сама концепция замены человека машиной, — это всё Сандерсон признает, но для него важна немного другая идея. По его мнению, в искусстве для создателя важен не только и не столько результат, сколько процесс. Нам важен этот процесс, потому что через него мы самовыражаемся и развиваемся. В процессе создания искусства предметом искусства становимся мы сами. Пока мы что-то создаем, мы сталкиваемся с множеством сложностей и разнообразными эмоциями и меняемся. ИИ же не может стать искусством, потому что не меняется в процессе его создания и не может восхищаться созданным. И я, кажется, понимаю, о чем Сандерсон говорит. Я не писатель и не художник, но в моей работе тоже много творческого, и для меня возможность проходить через этот творческий процесс очень ценна, поэтому я не готова отдавать это ИИ. Это помимо того, что мне действительно часто просто не нравится качество того, что иишка выдает. И вот пара интересных фраз из видео: 🔵whinge about AI art — жаловаться на / ныть по поводу 🔵rebel against AI art — восставать/протестовать против Послушайте само выступление, оно не очень длинное, но Сандерсон очень здорово формулирует свои мысли и строит речь.

Digital English pinned a photo

Ходила на прошлой неделе на онлайн-сессию нетворкинга в международном сообществе для Learning Experience Designers. (Это комьюнити не про преподавание языков, а про проектирование обучения в целом) За месяц до этого радостно на эту встречу зарегистрировалась, а перед началом поймала себя на малодушной мысли не пойти 🙈 Потому что это же сейчас придется общаться с абсолютно незнакомыми людьми, а это всегда стресс (для меня, во всяком случае). И даже несмотря на то, что на английском я говорю свободно, всё равно закрадывается нерациональная мысль: “А что, если я что-то не пойму? Или какую-нибудь фигню скажу?”. Мой мозг сходу выдал кучу альтернативных занятий на это время: у меня же профессиональная литература не читана, гулять для здоровья нужно больше, полезный ужин тоже сам себя не приготовит. Столько дел, столько дел! Но я себя все-таки усадила за стол и заставила включить Зум. И, как обычно, — главное было начать. Мы очень приятно пообщались, было интересно слушать людей из разных стран и с разным бэкграундом. Ну и послушать, как все говорят на английском, тоже интересно. Из тех, с кем успела поговорить я, не все были носителями, но английский у них был очень хороший, и, несмотря на разные акценты, все друг друга поняли. Посмотрите, какая я довольная сижу — в правом нижнем углу! В следующий раз снова пойду 😃 А у вас бывают такие блоки на общение?

Разговорный клуб Предлагаю встретиться онлайн в разговорном клубе в следующий четверг. Я уже проводила похожий формат, где мы читали и обсуждали истории с Реддита. Тогда мы говорили про праздники, а в этот раз поговорим про работу и отношения с коллегами. С меня истории, которые точно захочется обсудить, а с вас — личное мнение. Когда: 30.07 в 18:00 (Мск/GMT+3) Где: Zoom Длительность: 60 минут (может быть минут на 10 дольше) Уровень английского: B1 и выше Участие бесплатное или за донат по желанию (если я разберусь, как тут работают донаты 😅) Хочу сделать подобные клубы регулярными, поэтому сделала отдельную группу для участников. Если вам интересен формат — присоединяйтесь сюда. В группе раньше всего буду рассказывать про следующие встречи, публиковать ссылки на зум и делать интерактивы по теме встреч.

В прошлом голосовании (давно это было) многие ответили, что летом им не до английского. 100% понимания, я такая же. Поэтому последние пару месяцев отдыхала: была в Питере, ездила за город, спала-гуляла-читала. В общем, жила летнюю жизнь. Пока я пишу более содержательный контент, вот вам несколько фотографий из моей галереи и фразы на тему отдыха: 🤎 Touch grass - оторваться от экрана/интернета и вернуться к реальной жизни You've been working for ten hours straight — go touch grass. 🤎 Veg out - тюленить, ничего не делать (часто перед телевизором) On Sundays I love to veg out on the couch with some snacks. 🤎 Soak up the sun - нежиться на солнце She spent the whole afternoon soaking up the sun in the garden. 🤎 Take some R&R - взять паузу для отдыха и восстановления сил (от "rest and relaxation") After finishing the big project, she flew to the coast to take some R&R. 🤎 Touch base with yourself - «сверить часы» с собой, прислушаться к себе The vacation in the mountains gave me a chance to touch base with myself. 🤎 Go off-grid - отключиться от связи и цивилизации We went completely off-grid for a week — no phones, no Wi-Fi.

Начинается лето - традиционная пора отпусков и отдыха. А у меня к вам вопрос: вы планируете летом заниматься английским или берете перерыв? Хотела предложить вариант занятий, но хочу понять, актуально ли это вообще. Поэтому проголосуйте, пожалуйста, реакцией. 🔥 Лето занятиям не помеха! ❤️ Можно позаниматься, если не слишком напряжно 🤯 Мой мозг сейчас понимает только язык моря и отпуска!