Ну мам, ещё страничку!

Вчера при публикации анонса сделала опечатку. Конечно, встреча по первому тому в ИЮНЕ! 27.06)

Сегодня у дочери была последняя тренировка года в 7:30. Мы сделали это! Мы выжили) В июне тренировки будут уже в дневное время. Если в начале года я вставала в 5:50, чтобы дочь начать будить в 6:00, потому что она очень долго просыпалась и собиралась, то сегодня она встала в 6:35, просидела, глядя в одну точку, ещё 10 минут, а потом за 15 минут быстро собралась и вышла. Последние недели дались очень тяжело. К концу года накопилась усталость, ещё напряжение с переездом, в школе подготовка к фестивалю, из-за участия в котором Катя очень волновалась. В итоге дочь заболела перед последними соревнованиями и пропустила их. После болезни впервые за весь год начала ныть и просить пропустить тренировки просто так. И если обычно я жалею, в отличие от мужа-спортсмена, то тут даже я проявила настойчивость. Впереди спортивный лагерь, которого Катя ждала целый год. Тренер детей туда отбирает, берет не всех. Поэтому надо добить тренировочный год. P.S.: коллаж делала Катя

⚡️ Открыта запись в женский книжный онлайн-клуб на лето Мы с постоянными участницами зимой составляли расписание на полгода. И на лето оставили самый крупный роман из нашего списка — «Американская трагедия» Т. Драйзера. Два месяца — июнь и июль — будем его читать и обсуждать. 📌 Встреча по первому тому — 27 июня в 12:00 мск. Вторая дата пока не назначена, но это всегда суббота 12:00 мск, встреча состоится в конце июля или начале августа. Для тех, кто по каким-то причинам не попадет онлайн, я всегда делаю запись. В чате ещё неделю после встречи обычно обсуждаем книгу текстом или голосовыми. На два месяца роман берём впервые, есть вероятность, что после первой встречи весь июль будем общаться) Зачем приходить в книжный клуб? Потому что мы не знаем, что мы думаем о книге, пока не начнем о ней говорить! Общаясь с другими читателями, мы обмениваемся мыслями о том, как поняли книгу. Каждый замечает что-то своё. В результате мы понимаем о книге больше, чем могли бы осознать в одиночку. Присоединяйтесь к читающему сообществу, чтобы лучше понимать книги и самих себя. ❤️ Стоимость за 2 встречи — 2200р. Для записи пишите в личку @yvfomina. Запись открыта до 1 июня включительно! Постоянные участницы уже начали читать/слушать. 😉 #кодчтения_в

Практикум стартовал! Записываю уроки ❤️ Всегда это делаю в процессе, а не заранее, реагирую на запросы группы

Отвечаю на ваши вопросы! Под постом с розыгрышем места на практикум «Читай-обсуждай» участники оставляли вопросы по семейному чтению и беседам. Сегодня кратко отвечу на некоторые из них. 👇🏻 1️⃣ Где взять силы вообще на разговоры, когда вечером хочется почитать скорее и отрубиться в сон? Необязательно обсуждать книги сразу после чтения. Даже так. Далеко не все дети к этому готовы. Кто-то может/хочет поговорить сразу, а кому-то с историей нужно пожить. Поэтому вы смело можете обсуждать книгу на следующий день, когда вам удобно и не хочется вырубиться) Порой бывает, какой-то жизненный случай напоминает о книге, о поступке какого-то героя, и вы с ребенком можете поговорить об этом, когда после чтения прошло уже несколько дней или даже недель. 2️⃣ Как начать и развить беседу? У меня есть пост о том, с чего начинать, если никогда раньше не обсуждали книги 3️⃣ Надо ли сохранять традицию чтения вслух в раннем подростковом возрасте? Обязательно надо! Отказ от этого ритуала — одна из самых распространенных ошибок родителей, в результате чего дети начальной школы перестают любить книги. Маякните в комментариях, если нужен подробный пост на эту тему. 4️⃣ Нужно ли заставлять читать ребёнка список рекомендованной литературы на лето, который дали в школе? Этот вопрос разбирала подробно в прошлом году, начало здесь. 📚А самый частый запрос — как построить беседу, чтобы ребенок не просто формально отвечал, «чтобы мама отстала», а действительно увлекался процессом, рассказывал, делился эмоциями, фантазировал? Дорогие, это путь. С первой же беседы, если вы раньше не обсуждали книги, так не выйдет. Нужно ребёнку показать пример, научить, дать время освоиться и привыкнуть к такому формату, организовать так, чтобы ему было комфортно делиться, прислушиваться к его устремлениям и инициативам. Если вы проанализируете ваше чтение, наверняка поймете, что в какие-то моменты ребёнок сам инициирует разговор. Надо это научиться замечать, поддерживать и развивать. ❤️ Это и будем делать на практикуме «Читай-обсуждай». Старт уже сегодня. Вы успеваете присоединиться! Пишите в личные сообщения @yvfomina или в комментариях слово «практикум».

«Боюсь, что не справлюсь сама, лучше бы отдала детей на обсуждение книг тому, кто это умеет». Дорогие! Я человек, который это умеет. Работала в школе, сейчас веду детский книжный клуб. Но! Я всегда и всех агитирую именно за семейное чтение и обсуждение! И клуб я создала исключительно по просьбе подписчиков, а не по своей инициативе. Ведь семейное чтение и обсуждение — это уникальный инструмент для сближения с ребёнком, для выстраивания доверительных отношений, эмоциональных связей. Почему? 📚 Во время обсуждения ребёнок на самые простые вопросы порой отвечает настолько неожиданно, что ты смотришь на него и думаешь: «Ничего себе! Вот как ты мыслишь!». И в дальнейшем ты понимаешь, почему твой ребёнок поступает так или иначе. 📚 Разговор о книге может натолкнуть на какие-то воспоминания, ребёнок может рассказать из школьной/садовской жизни что-то такое, чего не рассказал бы ни при каких условиях. Именно эпизод из книги напомнит ему об этом! Или натолкнет на откровенность. Так, в апреле я проводила клуб, на котором вместе с детьми присутствовали родители. Дети в процессе раскрывали свои секреты! И это при чужих людях! А какая откровенность будет, если вы с ребёнком говорите один на один! 📚В свою очередь, вы тоже можете поделиться какой-то историей из своей жизни, возможно, из детства. Детям это всегда безумно интересно! В будничной рутине бывает, что наши разговоры с ребёнком сводятся к дежурным: — Как дела в школе? — Нормально. А книга — прекрасный повод поговорить по душам! Это невероятный опыт, совместное времяпрепровождение, которое остается в памяти на всю жизнь. ❤️ Приходите на практикум «Читай-обсуждай», который стартует уже в среду. Вы научитесь создавать такие беседы-воспоминания! Подробная информация в закрепленном посте. А ВКонтакте идет розыгрыш одного места на практикум. Вы ещё успеваете поучаствовать, итоги буду подводить завтра!

«У страха глаза велики!» — кричит мой четырёхлетний сын и пускается делать то, чего боится Не так давно мы читали и обсуждали с Федей книгу «Приключения Дук-Ду» В. Путилиной. Я эту сказку всегда советую при работе со страхами как универсальную: главный герой, бельчонок, боится не конкретно чего-то, а всего. И побеждает бельчонок свой страх способом, который советует ему лесной врач. Надо просто закричать: «Не боюсь! И всё тут!» И вот Федя, подражая Дукдуше, кричит: «Не боюсь!» или «У страха глаза велики!» и идёт навстречу своему страху. Это очень поразило меня! Да, я знаю, что дети ассоциируют себя с главным героем, хотят ему подражать, но с Катей настолько прямо это не работало. Кате больше помогали книги, где объект страха изображен милым или забавным. Ей нужно понять, убедить себя, что на самом деле то, чего она боится, не страшно. А вот отважно пересиливать свой страх — это не её история. Какие же разные дети! К каждому нужен свой ключик) На практикуме «Читай-обсуждай» будем разбираться, какие книги лучше брать, чтобы поработать со страхами или жизненными ситуациями, как говорить после чтения. Будем искать ключик и к вашему ребёнку. Подробности о практикуме в закрепленном посте. #личныйопыт

На удивление, стала привыкать к ведению страницы ВКонтакте. И стала там довольно регулярно выкладывать сториз. Если интересно про личное, добавляйтесь туда. Сюда если и буду что-то дублировать, то очень редко.

⚡️Вышел подкаст с моим участием Поговорили с Ирэн Турбиной, преподавателем иностранных языков, о том, как увлечь детей чтением. Участие в подкасте — совершенно новый опыт для меня, поэтому буду рада обратной связи от тех, кто послушает. Выпуск здесь. Сама пока боюсь слушать) Но надо! Ирэн предлагает записать продолжение, потому что мы говорили-говорили и не договорили. Остановились из-за тайминга. Так что буду слушать, чтобы во второй части не повторяться, если она состоится. А вы пишите в комментариях, как вам такой формат и нужно ли продолжение разговора?)

«Ага, классно, надо попробовать задать эти вопросы! Так у нас получится более вдумчивое чтение!» — думаете вы, читая мои посты, и… забываете. Признавайтесь, так?) Предлагаю перейти к действиям! Начинаем обсуждать книги со своими детьми на практикуме «Читай-обсуждай» уже 27 мая. Разберем: 🌿Какие виды бесед бывают? 🌿Как начать, если никогда не пробовал? 🌿Как формулировать вопросы, чтобы разговорить ребёнка, а не слушать дежурные «да/нет»? 🌿Какие есть нюансы? 🌿Как с помощью книг обсуждать сложные темы? (Смерть, секс, развод родителей, ложь и др.) 🌿Как поддерживать читательскую связь с ребёнком после того, как он ушел в самостоятельное чтение? Как обсуждать книги, которые он читает сам? Самое главное — вы будете пробовать сначала составлять вопросы по небольшим текстам, получать обратную связь от меня, а потом — говорить с ребёнком. И в нашем общем чате, заряженном на чтение и обсуждение, сразу будете делиться, что получилось, что нет, а я буду подсказывать, куда стоит двигаться дальше. Практикум будет проходить в закрытой группе ВКонтакте. Там будут уроки от меня, подборки книг, общение между участниками. Доступ навсегда. Для родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста. Только для пяти первых записавшихся — 3500р., далее — 5000р. Так как эту акцию я анонсировала пару месяцев назад, мест со скидкой осталось всего два. Торопитесь) Для записи пишите в комментариях или в личные сообщения @yvfomina

Накричали на ребёнка? Ругаете себя, хотите с ним поговорить, но не знаете как? Попробуйте так. 1️⃣ Прочитайте книгу. В данном случае подойдёт «Веста-Линнея и мама-монстр» Т. Аппельгрен и С. Саволайнен, для детей 4-7 лет примерно. 2️⃣ Обсудите поведение персонажей. Ставьте ❤️ на этот пост, и завтра я выложу список вопросов для такого анализа. 3️⃣ Потом перейдите к обсуждению уже своих чувств и чувств вашего ребёнка. 4️⃣ В конце обязательно скажите ему: «Я люблю тебя всегда, даже когда злюсь». Эту книгу в свое время читали мы с дочкой, читали и мои клиенты. Кто-то поплакал, кто-то посмеялся, а кто-то удивился. Но никто не остался равнодушным. Моя дочь говорила, что книги о Весте-Линнее просто пересказывают жизнь человека. 💔 Краткое содержание книги: В книге Т. Аппельгрен и С. Саволайнен «Веста-Линнея и мама-монстр» показана очень жизненная ситуация. Девочка капризничает, отказывается надевать колготки, мама поначалу ведёт себя терпеливо, но постепенно начинает злиться. Веста грубит маме, хотя внутренне понимает, что делать этого не надо: мама уже закипает. После чего весь день мама ведёт себя холодно, что расстраивает девочку; ей кажется, что маме на неё наплевать. Потом Веста-Линнея разбивает чашку, и это становится последней каплей. Мама кричит, заставляет выкинуть осколки, хотя Веста рыдает и твердит, что чашку ещё можно склеить. «Я не хочу с тобой жить!» – в порыве отчаяния кричит девочка. Обе чувствуют себя отвратительно, девочка плачет, женщина жалуется мужу и винит себя. В финале, конечно, они мирятся. «Просто мне не всегда нравится, что ты делаешь, но люблю я тебя всегда», — объясняет мама. Из интервью с автором: Когда я писала „Маму-монстра“, меня занимал вопрос: как я, взрослый человек, могу так злиться на четырёхлетнего ребёнка, которого на самом деле так люблю? Это же нелогично. Но материнство может вызывать очень сильные чувства, особенно во взаимоотношениях матери и дочери, а у меня пять дочерей и два сына. Поэтому для меня этот вопрос стоит особенно остро. <…> И ещё для меня важно, чтобы ребёнок на примере Весты-Линнеи и её семьи увидел, что он не одинок, что у других тоже так бывает. Думаю, что и мамы, читая эту книгу, могут увидеть, что не одиноки в своих переживаниях. #читаемсувлечением