KatyaGuide

Одна моя студентка сказала, что после моего поста об арифметике в изучении языка ей стало грустно. Ведь как это тяжело и трудозатратно осваивать язык. И с этим не поспоришь. Поэтому когда кто-то говорит, что "она всего лишь хорошо знает английский", часто это используется в контексте учителей, то я испытываю лишь недоумение. Знание иностранного языка - это всегда образ жизни, как спорт или любое другое занятие. Мы постепенно вшиваем его в канву жизни и достаём из невидимого рукава каждый раз, когда это нужно. Но по моему наблюдению - пока не достигнешь уровня В2, нужно пахать на язык ежедневно без остановок. На картинке мой новый учебник по итальянскому, заметили какого уровня? И я шла к этому 24 года 🙃

Сегодня в моем канале простая математика. Если вы занимаетесь немецким/английским или любым другим иностранным языком, и хотите знать, сколько времени займет преодоление 1 уровня. Например, с А2 до уверенного В1, то вам как минимум нужно около 200 часов (guided hours). При нехитрой математике можно понять, что это примерно 4 часа в неделю, чтобы осуществить это за 1 год. Кстати, сюда не входит выполнение домашней работы и внеклассная практика языка. Поэтому если вам кажется, что прогресс ваш слишком медленный или вы уже лет 20 как на уровне А1, то просто поставьте себе 4 урока в неделю (в группе или индивидуально), регулярно выполняйте домашку и вы всё поймёте. Тоже самое работает с любым другим навыком: будь то спорт или игра на инструменте. P.S. не благодарите. По второму образованию я экономист-международник, поэтому всегда опираюсь только на facts and figures 😁 И да, уровня С1 по итальянскому я достигла именно за 24 года мееедленного освоения языка 😝

После вчерашней сторис о том, как сложно сейчас стало поступать в российские вузы и как сильно поднялись цены, мне начали писать небезразличные родители о том, что неужели теперь нужно начинать готовить к IELTS с ранней школы. Конечно, нет! Спокойно пусть учат язык системно, развивая все виды речевой деятельности. Учатся говорить, читать, слушать и писать, анализировать и аргументировать свою точку зрения. А когда придет время будет совсем несложно на базе уровня B2 сдать IELTS и иметь план Б в случае необходимости. P.S. Гораздо спокойнее выбирать из нескольких вариантов, нежели чем идти в вуз с идеей "или пан, или пропал". Я сама так поступала и стресса там было немало 🫢

Вот оно какое наше лето 😂 Хорошо, что у нас крытая веранда и можно наблюдать ненастье в безопасности

KatyaGuide pinned «#вопросы_ielts О своей учебе по нейропсихологии я буду рассказывать позже, а пока продолжу отвечать на вопросы IELTS. Так как подготовка к нему на этой неделе была интенсивная, то у меня еще целый 3 вопроса без ответа. Вот этот прекрасный вопрос хочу…»

#вопросы_ielts О своей учебе по нейропсихологии я буду рассказывать позже, а пока продолжу отвечать на вопросы IELTS. Так как подготовка к нему на этой неделе была интенсивная, то у меня еще целый 3 вопроса без ответа. Вот этот прекрасный вопрос хочу разбить на 2 части и сегодня напишу про Speaking Мне всегда хотелось разобраться в системе оценивания устных и письменных ответов, особенно письменных. Если можно, то поделись секретами! Среди опытных коллег всегда разгораются жаркие споры, насколько точно мы преподаватели оцениваем ответы тех, кого готовим к экзаменам. Ведь единственный инструмент в наших руках - это официальные открытые критерии для оценивания. В них учитывается и произношение, и лексика, и грамматика, и даже беглось и логика ответа. И вот здесь если вчитаться в описания, то можно понять, что всё относительно. И поэтому там где один экзаменатор скажет, что на 7 не должно быть вообще ошибок, то другой будет трактовать формулировку "Both simple and complex sentences are used effectively despite some errors. A few basic errors persist." как факт допущения ошибок, но только таких, которые не мешают понимаю. В общем, всё неоднозначно. В своей работе я пришла к следующей схеме работы: 1. Сперва я оцениваю ответ человека в целом на уровень владения (a1-c2). Это помогает сузить выбора балла. 2. После разбираю в своих заметках по аспектам и уточняю, а где студент в рамках своего уровня. Например, ответ примерно на B2. И если идти дальше, то мы уже оцениваем это 6 или 7 в отношении грамматики, а что с лексикой и тд. 3. В оценивании я часто также пытаюсь найти те сильные стороны, которые легко могут поднять балл. Например, человек, который склонен думать и от это медленно говорить, может легко нарастить fluency, если перестанет пытаться придумать что-то сверх естественное, а натренирует навык вопспроизведение беглого ответа. Или что можно сделать в работе над произношением, чтобы влияние особенностей было минимальным. 4. По лексике я давно пришла к выводу, что никаких крутых словечек использовать не надо, достаточно иметь словарный запас, который спокойно позволяет говорить о том вопросе, который был задан. И лучше говорить проще без пауз (будет 7 за fluency), чем решить напичкать ответ крутыми словечками и думать над каждым словом и вследствие чего получить 6 за fluency и за vocabulary.

Учатся мои студенты, учусь и я. В этом году меня ждёт много чего нового - об этом я расскажу позже. Но уже сейчас я прохожу 2 курса, которые на первый взгляд не имеют ничего общего с моей основной специальностью, но очень здорово мне помогают работать с разными студентами, решать их запросы и просто поддерживать их там, где им сложно📚

#вопросы_ielts Какие пособия используете для подготовки к writing? За свою многолетнюю практику подготовки к IELTS я переработала огромный список пособий, но так и не нашла идеального, как часто и бывает. Поэтому обычно я работаю по своим материалам. Пишу сама абзацы или полные работы для разборов и заданий, беру письменные работы своих уже бывших студентов для тренировки работы над текстом. Что я делаю в работе над writing - учу мыслить, анализировать, а главное не заниматься украшательством текста, а наоборот - учу писать просто и человеческим языком. Потому что Writing - это про умение понять чего от вас хотят экзаменаторы, донести свою точку зрения с использованием всех речевых инструментов, которые вам доступны в нужном стиле, регистре и тоне. Если есть необходимость в пособиях, то я бы порекомендовала: ✅️Complete IELTS ✅️Objective IELTS ✅️Writing for IELTS Collin's Первые две есть для разных уровней. Сейчас хочу опробовать еще один учебник. Вскоре расскажу о нем поподробнее. Stay tuned и блестящего вам английского, друзья!

#вопросы_ielts Как сейчас устроена сдача экзамена? IELTS сейчас можно сдать в любой стране кроме России. Мои студенты сдавали в Турции, Казахстане, Узбекистане, Китае, Англии, Таиланде, Сербии и в других странах. Всё проходит оффлайн и как и прежде существует 2 формата: компьютерный и бумажный. При выборе компьютерного результаты приходят очень быстро, примерно через 3 дня. И письменная, и устная часть сдаются в один день, чаще всего утром письменная, а после - говорение. Поэтому важно приехать за день или парочку, чтобы хорошенько выспаться и набраться сил на целый день экзамена. У меня в планах поехать сдавать со своими ребятами зимой. Пока думаю куда лучше и как это лучше организовать. Успехов и блестящего вам, английского! Вопросы по ielts можно задать под предыдущим постом

Осмотрела свое расписание и поняла, что 80% всех моих студентов сейчас - это те, кто готовятся к IELTS. Так как в экзаменах я варюсь с 2003 года (когда сама начала готовиться к First Certificate), а вот уже 16 лет непосредственно готовлю студентов к IELTS, то у меня накопилось немало знаний по этому экзамену. Поэтому в ближайшие 3 дня предлагаю обсудить этот экзамен здесь в канале. Задавайте мне вопросы под этим постом, а на самые интересные, сложные и актуальные - я с радостью буду отвечать ☀️

KatyaGuide pinned «Как получить +1 балл в IELTS listening 🎶 Забавно, что часто языковые центры, специализирующиеся на подготовке к IELTS, дают такой расклад - на каждые 0.5 по всем аспектам этого экзамена нужно 3 месяца подготовки. Всё это конечно здорово для тех, кто продаёт…»

Как получить +1 балл в IELTS listening 🎶 Забавно, что часто языковые центры, специализирующиеся на подготовке к IELTS, дают такой расклад - на каждые 0.5 по всем аспектам этого экзамена нужно 3 месяца подготовки. Всё это конечно здорово для тех, кто продаёт годовые программы обучения, таким образом как бы давая некую гарантию, что на 2 балла результат точно вырастет. Но в этой всей истории есть много "но". Во-первых, исходные данные студента и его опыт изучения языка. Во-вторых, необходимый балл: поднять с 5 до 7 может быть вполне реально с некоторыми студентами, а вот с 6 до 8 уже нет с большинством. Потому что требования к уровню языка совсем другие и это не год обучения, так как между B1 и С1+ - пропасть. Мой же опыт показывает, что за месяц вполне реально по такому аспекты как Listening поднять балл на 1, а в некоторых случаях и на 2 отметки. В случае, если студент совсем не знал стратегий аудирования, не умел активно слушать, а это значит делать записи и нужные пометки во время прослушивания, или не мог оставаться в фокусе все время пока идет listening, то вполне ожидаемо, что уже первые тренировки принесут свои плоды. И это то, что в очередной раз я наблюлаю - у нас с ученицей маленькая победа: преодолели рубеж в 6.5 всего за месяц занятий после исходной 5.5. Ставим новую цель - выйти на 7 и закрепить результат 🌟

В этом году в преддверии моего дня рождения я решила, что хватит жить в рамках тех характеристик, которые ко мне прилипли вопреки моей воле, и пора жить по моим правилам. Во второй половине своей жизни я буду жить по-другому. Поэтому день рождения я буду праздновать, даже если все говорят, что этот возраст не для отмечания. А еще я буду смелой и поэтому сделала список подарков. Честно признаться, всегда были интересно читать чужие wishlist'ы, а теперь и у вас будет такая возможность. Просто потому что я смелая и могу делиться своими желаниями. https://podarkus.ru/user/1602761 В этом году я попросила близких не дарить мне цветов, потому что у меня скоро появится целый куст роз и все мое внимание будет отдано ему 🥰

Мои деревенские будни бесхитростны и от этого особенно прекрасны. Веду и готовлю уроки, подбираю материалы к ним, планирую новые курсы для индивидуальной и групповой работы. В скоро времени начинаю работать с ещё 4 новыми студентами. Катаюсь на велике каждый день, если нет дождя, наблюдаю за природой и это такое забытое развлечение. Удивление и восторг от каждой новой встречи, совершенности форм, цвета и поведения. Сегодня, например, встретила цаплю. Даже удалось ее рассмотреть, она меня тоже рассматривала, а потом резко улетела и я поняла, что давно не видела цаплю в полете. Наверное с тех самых пор, когда в компании друзей ходила купаться на речку в возрасте 12-13 лет.

У меня как водится начался предденьрожденческий блюз или синдром именинника. Может потому что в этом году я перешагиваю важный возрастной этап, а может потому что критическая масса тревог, ответственности и прочего груза перевалила за критическую отметку. В любом случае сейчас мне просто хочется делиться своими мыслями, идеями, по возможности общаться с теми, кто меня здесь читает, и идти дальше не смотря ни на что ✍️ Поэтому я решила, что всю неделю до своего дня рождения буду делиться своими мыслями о моем пути, о том, что волнует меня сейчас и куда я с этим иду. Буду рада разделить этот путь с вами, мои дорогие читатели 💜

Один из важнейших навыков в обучении - это способность рефлексировать и замечать даже малейшие свои успехи. Замечено, что те, кто видят прогресс испытывают удовольствие уже от самого процесса обучения, так как знают, что результат обязательно будет. А если постоянно концентрироваться на пробелах и обесценивать свои труды, то вряд ли результат вас когда-то устроит. Со своими студентами я обычно работаю над тем, чтобы они умели присвоить свой результат и начать замечать то, чему научились во время занятий. Отчасти этому могут помочь сданные экзамены, но даже и без них есть 1000 и 1 способ убедиться в том, что вы в своём обучении двигайтесь вперёд. Это может быть и спонтанный диалог на языке, и прочитанная заметка, и даже короткое видео, которое вы поняли, а ведь некоторое время назад этого не было. Я люблю частенько возвращаться назад в своих воспоминаниях и улавливать малейшие изменения в речи студентов, какие обороты они используют, как реагируют на мои шутки, что отвечают и что рассказывают мне на языке. Для меня, как для преподавателя сплошное удовольствие замечать глубину понимания аудирования и текстов моих студентов, появление юмора в речи и умение улавливать интонацию спикера.

Просто я реально уже начинала переживать, что как так, я подхожу к туркам, пытаюсь у них что-то спросить, видимо, они меня не понимают, так как их английский тоже  начального уровня, и, соответственно, мы пытаемся друг друга как-то услышать, понять, но не получается. А здесь попался дедуля, который знает хорошо английский язык, и это было очень комфортно. Опять же, я вообще не ожидала, что я смогу так спокойно с кем-то общаться. Вот они радости от первого осознания своих языковых возможностей на иностранном языке, когда знакомые слова и фразы складываются в общение со смыслом и целью. Я могла бы рассказать о том, какая Саша умница и в этом я буду права, но секрет как обычно прост - регулярность занятий и желание использовать язык, не искать отмазки, не говорить, что нет времени, сил, памяти и так далее, а брать и делать, как и в любом деле. Саша заканчивает уровень А2 и впереди у нас еще очень много интересного, но уже сейчас я уверена, что совсем скоро она сможет поехать и на международные конференции, где будет свободно общаться с коллегами из разных стран ❤️

Сегодня на одном уроке обсуждали time wasters at work. Пришли к выводу, что ненужные совещания - это прямо топ. У меня благо этого нет, но я не люблю долгие согласования расписания. Мне часто проще отказаться от каких-то рабочих встреч и занятий лишь бы не искать этот несчастный час в расписании. А в офисной жизни не любила согласовывать документы и подписи ставить. У нас нужно было обойти 3 или 4х директоров, где одна всегда отсутствует или не в настроении поставить подпись. Одним словом, цирк. А как у вас с time wasters? Имеются?