LEARNINGRAD

Отзывы о нашей работе👆, которую я сопровождала только онлайн) гибридный формат работы удерживать сложнее, чем моноформатное мероприятие. Но когда всех спикеров знаешь лично и все участники готовы шутить и смеяться, даже в гибридном общении получается поймать волну единомыслия 🌊🌊🌊

Коучинговое приключение Дневника тьютора нашей школы 23-24 апреля в НИЯУ ВШЭ прошла конференция "Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход". В рамках секции "Академический коучинг и тьюторство в работе с подростками" прошёл мастер-класс "Разработка дневника коуча на примере дневника тьютора АНО СОШ "Димитриевская". В мастер-классе приняли участие две группы: одна онлайн и одна непосредственно в аудитории. Деятельность коучей регламентирована гораздо сильнее и подробнее, чем у тьюторов, что в России, что в мире. Возможно, по этой причине коллеги наполнили дневник коуча в большей степени инструментами, которые могут пригодиться на каждой сессии и при рефлексии профессиональной деятельности коуча. Тьюторы нашей школы разработали и изготовили Дневник тьютора как инструмент, структурирующий, направляющий и поддерживающий деятельность в течение учебного года. Несмотря на эти различия и наличие большого количества регламентов для коучей участники секции отметили, что наличие напечатанного материала, где собраны ценности специалиста, чек-листы и алгоритмы - крайне симпатичная и желаемая вещь. Тьютор Дмитрий Владимирович Смирнов

Кто еще не зарегистрировался на конференцию? Сегодня опять появилась возможность! Начну завтра с краткого обзора зарубежных научных исследований коучинга подростков. Запись здесь выложить не смогу, так как записи будут доступны только зарегистрированным участникам. Но вот презентацией, думаю, поделиться смогу👍 #learningrad2coach

Уважаемые коллеги, мы получили большое количество запросов на продление регистрации и сегодня открыли возможность это сделать. Переходите по ссылке, регистрируйте и оплачиваете участие https://social.hse.ru/psy/psycoach-2026/polls/1119458326.html Если вы были зарегистрированы ранее, но не оплатили, то оплату можно произвести по ссылке ниже https://pay.hse.ru/moscow/payment/1111235871 Всем зарегистрировавшимся и оплатившим участие ссылка на трансляцию придет на указанную при регистрации почту 24.04 до начала конференции.

На встречи по развитию навыка самообучения чаще всего приходят с запросом на укрепление мотивации. Причём и взрослые, и подростки... почему-то учёба автоматически стала ассоциироваться у нас с чем-то нудным, в отношении чего нужно непременно как-то искусственно поддерживать интерес. Любопытно! Но вот если участник встреч поразмышлял относительно своей учёбы не одну встречу, а несколько, то его запрос уже совсем не про мотивацию... а про что??? Есть догадки? И вообще, что на самом деле волнует современных подростков? О чем они готовы и ХОТЯТ говорить с коучем? Об этом обязательно поговорим уже в пятницу на конференции "Психология коучинга" (секция "Академический коучинг и тьюторство в работе с подростками"). Кто успел зарегистрироваться? С кем увидимся? Фото без детей в последнее время для меня редкость. Поэтому поместила одно фото из музея физики (мотивация к учёбе закладывается с раннего возраста 🙂 и скриншот о том, чему сейчас учусь сама - теперь это no-code агенты). #learningrad2coach

Всех приветствую! Кто готов прыгнуть в последний вагон и зарегистрироваться на конференцию НИУ ВШЭ "Психология коучинга"? Регистрация открыта последний день! СЕГОДНЯ, 18 АПРЕЛЯ Участвовать 23 и 24 апреля можно очно и онлайн! Уже второй год подряд с коллегами из НИУ ВШЭ и Межрегиональной тьюторской Ассоциации в рамках этой конференции организуем секцию по коучингу и тьюторству в образовании! В этом году особый фокус на работе с подростками! Поэтому секцию и назвали "Академический коучинг и тьюторство в работе с подростками"! Вас ждут: 🔥 обзор научных исследований по коучингу подростков, 🔥 исследование эффективности когнитивно-поведенческого коучинга при работе с подростками, 🔥 теоретические основы коучинга подростков с опорой на теорию Гальперина П.Я., 🔥 анализ запросов подростков - участников проекта по повышению эффективности самообучения, 🔥 кейсы применения коучинга и тьюторинга в школах, колледжах и вузах, 🔥 анализ практики языкового коучинга с точки зрения развития автономии обучающихся, 🔥 и даже мастер-класс по ведению дневника тьютора! Список спикеров и темы докладов на днях появятся на сайте конференции! Работа нашей секции академического коучинга и тьюторинга в работе с подростками запланирована на 24 апреля с 10.00 до 15.00 в гибридном формате! Приходите знакомиться, общаться, задавать друг другу вопросы, углубляться в тему коучинга и тьюторинга с фокусом на запросы подростков! https://social.hse.ru/psy/psycoach-2026/ #learningrad2coach

In the post above I've promised to share with you some videos where I am interviewing someone asking questions about their learning. Actually, this initiative appeared in my mind 3 years ago, and I even managed to record a video with James Black - an American, English teacher who made me get prepared for my lectures delivered at HSE in English... I asked him about his learning habits and strategies. Interesting how experts in teaching and learning reflect upon their own learning experience. Enjoy! If you like the idea with the interviews please react. I'll prepare more, and also in Russian. #learningrad2study #learningrad4english

Спасибо большое за участие в голосовании 👆 Опираясь на результаты, уже продумала сценарий: С коллегой из НИУ ВШЭ запланировали серию интервью с подростками и с экспертами в теме обучения о том, как они сами учатся. Первое интервью выложу уже сегодня. Задания буду показывать на протяжении всего года. Только с вас тогда тестирование этих заданий!💪😌👍 и обратная связь! К разработке отдельных заданий готова вас тоже привлекать - нужен мозговой штурм. Как вы, готовы???🤗 На фото вы видите пару источников вдохновения при разработке заданий. На самом деле, их намного больше... в конце года сделаю обзор ресурсов, которыми получилось воспользоваться.