Галина Медведева 🧩 САМ САМЫЙ

Мы объявляем об открытии регистрации на II Международную конференцию «Особенное тьюторство — 2026: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве» 🤩 Конференция будет проходить 14 и 15 февраля 2026 года, исключительно онлайн. Конференция бесплатная для всех, записи тоже будут выложены в публичный свободный доступ, возможность публикации статьи, включенной в РИНЦ, тоже бесплатная. 🤩 Возможность получения сертификатов об участии в конференции также бесплатная, но необходимо зарегистрироваться по ссылке https://inclusiontutor.ru/conf26 до 12 февраля 2026 года. 🤩 Мы приглашаем всех желающих выступить у нас с докладом — принимаем заявки до 14 декабря 2025 года включительно по ссылке на сайте конференции в общей форме регистрации https://inclusiontutor.ru/conf26. Обратите внимание, форму можно заполнить только один раз, поэтому если вы сомневаетесь про доклад, лучше поставить галочку, что хотите выступить с докладом — мы с вами свяжемся и всё уточним. Заявки на публикацию статьи принимаем в той же форме до 25 января 2026 года включительно. ❤️ Список почётных гостей пока формируется, уже есть договоренности о выступлении с директорами школ, докторами и кандидатами наук, экспертами в очень значимых и интересных темах. Мы всегда рады тем, кто выступал в прошлом году — присоединяйтесь к нам, если хотите выступить и на второй конференции! ❤️‍🩹 Если вы хотите стать партнёром конференции, пишите на почту info@inclusiontutor.ru — мы безгранично рады любой поддержке, информационной в том числе. Нас уже поддерживают близкие друзья и партнёры: ⏺Образовательный маркетплейс «Инфоурок» ⏺Онлайн-школа анимации и режиссуры «Animationschool» ⏺Онлайн-школа прикладного анализа поведения «ABASCHOOL» Самая большая наша просьба — поделитесь этим постом на своих ресурсах, расскажите коллегам и заинтересованным родителям, очень хочется, чтобы мы качественно и всесторонне обсудили тьюторские практики, поэтому очень ждем всех! Как это было в прошлом году — собрали видео-сериал из докладов и статистику по конференции. Ну, в добрый путь — добавляйтесь, регистрируйтесь, отправляйте своим знакомым и коллегам, давайте сделаем это масштабное и полезное событие вместе https://inclusiontutor.ru/conf26 🤩

Родители и коллеги, выполняю обещанное после Тьюторской субботы с Любовью Колотовой 🧑‍💻 АНО «Тьютор в инклюзии» прошли верификацию для доступа к социальному проекту онлайн школы «Фоксфорд» — «Доступ к знаниям» https://social.foxford.ru/ 🤩 И теперь у нашего сообщества есть возможность бесплатного доступа к 266 видеокурсам по разным направлениям для дошкольников и учеников 1–11-х классов. Это курсы для детей и по академическим программам и по софт-скиллам. Доступ к ним по вашей заявке будет открыт 10 лет, а по основным программам — до июня 2026 года. Подать заявку можно всем, у кого есть дети и/или тьюторанты от 3 до 18 лет. Ну и если вы подписаны на наши ресурсы на любой площадке 🫶 Единственная сложность — нужно правильно и грамотно заполнить форму-заявку! Внимательно прочитать инструкцию и строго ей следовать, прямо по шагам. Осознанно подойти к выбору курсов, если есть возможность, выбрать вместе со своими детьми/тьюторантами (их семьями), чтобы у вас были именно те курсы, которые вам точно пригодятся, а не которые будут «пылиться на полке». 🍁Все подробности в форме https://forms.yandex.ru/u/680fc228068ff01ab2c9d31d/ 🍁 Собираем информацию до 30 октября включительно, 31 октября отправлю сводные данные по количеству в Фоксфорд. Успевайте заполнить! Если будут вопросы, пишите в личные сообщения @mantler 🤩 Мы уже собрали 224 заявки, раздали около 5000 промокодов — это у нас было две волны сбора. Сейчас запускаем третью, можно податься повторно, если поняли, что какой-то курс упустили ✅

15 сентября начинаем! https://inclusiontutor.ru/proaop

Коллеги! Товарищи! Половина группы уже набрана! Не откладывайте на последний день! Что будем делать? - Разберёмся в замысловатой аббревиатуре: ФАОП, АООП, АОП, ИОМ, ИУП, а буквально сегодня узнали ещё одну - ИКОМ. Поймём, что из этого мы должны разрабатывать, а что - не мы - Поймём, зачем нам вообще это нужно - Что именно писать в программе и в какой последовательности - Как понять, что эта программа действительно работает - Как включить родителя в процесс обучения не на словах, а документально - Что ответить проверяющими органам на вопрос: "А почему вы выбрали именно эту методику/способ адаптации/место в классе?" И многое другое. Будет возможность не только слушать, спрашивать, но и пошагово, буквально "за ручку" заполнять программу на конкретного ребëнка.

Напоминаю, что по этой форме можно задать любые вопросы на любые темы https://forms.gle/3J5QWfRXL1yxFpNJ9

Индивидуальная программа для ученика с особыми потребностями 📑 Еще весной этого года мы вместе с Галиной Медведевой провели несколько дней в Москве, ходили на инклюзивный фестиваль, много гуляли, пили кофе в «Разных зёрнах». Мы говорили обо всём — и наших семейных делах, и рабочих. Тогда на общем собрании (к нам еще подключилась Мария Юферева) мы решили, что нам точно нужна будет наша тьюторская школа. И школа эта будет про практику тьюторства и всё, что современному тьютору в инклюзии может помочь работать эффективно. Мы уже выпустили от школы нашу прекрасную Рабочую тетрадь. И очень ждем образовательной лицензии, чтобы пойти дальше и расширить обучение тьюторов, добавив новые темы и много-много практики 🥳 А пока мы ждем результатов по получению лицензии, во всех школах и садах полным ходом идет подготовка к составлению индивидуальной образовательной программы для ребят с особыми потребностями. В Москве это ИОМ (индивидуальный образовательный маршрут), в регионах это АОП (адаптированная образовательная программа) или ИОП (индивидуальный образовательный план). Все эти названия регламентируют один и тот же документ — индивидуальную программу для обучающегося с ОВЗ, в которой прописана нагрузка и специальные условия обучения для конкретного ученика 📖 И мы решили запустить наш первый курс школы «Разработка индивидуальной образовательной программы обучающегося с ОВЗ» пока что без удостоверений, но с прицельной практикой — вы будете вместе с Галиной Медведевой шаг за шагом, раздел за разделом заполнять СВОИ программы по своим ученикам. Галина будет помогать, направлять и сопровождать этот процесс. Ну и даст теорию именно по разделам программы, ничего лишнего. Курс стартует уже 15 сентября 2025 года. Всю эту неделю будем про программу рассказывать, пока все подробности на сайте для тех, кто хочет быстрее занять место (всего 20 человек наберем в группу практики): https://inclusiontutor.ru/proaop 🦸‍♂️

Добро пожаловать)

Поздравляю с наступающим праздником всех стремящимся к знаниям! Особенно школьников и их мам. Особенно - первоклассников и их мам. Пусть этот учебный год будет лёгким и интересным для каждого! Для учителя 1 сентября - не менее волнительный день. Мало того, что летняя занятость по содержанию сильно отличается от учебного года, так ещё и совершенно неизвестно, какие дети к тебе придут. Да-да, каждое первое сентября к нам приходят другие дети, даже если имена и фамилии те же :) Во-первых, летний отдых и новые впечатления обязательно дают прогресс в интеллектуальном развитии. И часто то, что плохо давалось ещё в мае, в сентябре берётся легко и быстро. У отдохнувших детей горят глаза, если в предыдущем году им было комфортно в школе. Во-вторых, длительное отсутствие школьной структуры даёт некоторый откат в руководящем контроле. Если раньше с сотрудничеством было всё в порядке, то и возвращается оно достаточно быстро, тем не менее, какое-то время должно быть на это отведено. Обычно структура времени и пространства школы хоть и может вызывать некоторое сопротивление ("в смысле, я сейчас должен это делать здесь? А если я не хочу?!"), но и даёт определённое ощущение безопасности, поэтому быстро принимается детьми. На фоне прогресса в когнитивном развитии сопротивление ребёнка может стать более сложным и "обдуманным", но и договориться с ним теперь может быть легче. Что мы можем сделать для того, чтобы День Знаний прошёл на позитиве? Самое главное: не требовать от ребёнка, чтобы он в одночасье, 00:00 первого сентября стал прилежным учеником. Это не-воз-мож-но. Что это значит? Что он не станет внезапно выполнять наши инструкции, стоять красиво, сидеть тихо. И это нор-маль-но. Дайте время и дайте волю. В зависимости от возможностей конкретно вашего ребёнка. Не выдвигайте ему нереальных требований: не портите праздник себе и ему. Мы ещё успеем научить его "вести себя хорошо". Давайте просто радоваться тому, что наши дети - такие взрослые ученики, и что школа есть в их жизни. #РАС #ОВЗ #аутизм #АВА #дефектолог

Карточки учебников для визуального расписания