заметки о психологии

Как работать с аутичными взрослыми? Приглашаем вас на практическую кейс-лекцию для психологов, психотерапевтов, психиатров, врачей, HR-специалистов, педагогов. Поговорим о том, как распознавать аутичные черты и понимать специфику работы с людьми в спектре на примере конкретных кейсов и клинических разборов, а не только теории. • Кирилл Сычёв, врач-психиатр, психотерапевт, основатель проекта Neformat – расскажет, как распознать аутичного клиента, даже если он сам об этом не знает и как не спутать РАС с другими диагнозами. • Зоя Соколова - клинический психолог, автор книги «Тяжелая жизнь с "легким" аутизмом», специалист проекта Neformat – расскажет как работать с теми, у кого уже есть диагноз, на что опираться, чего избегать и как не навредить. На лекции вы узнаете: - как распознать аутичного клиента, даже если он сам об этом не знает - как отличить РАС от других диагнозов - как работать с уже установленным диагнозом, на что опираться, чего избегать - почему стандартные подходы работы часто дают сбои - про адаптацию языка и техник - как работать с сенсорной чувствительностью и перегрузками - как заметить и что делать с маскингом и выгоранием Отдельно затронем медицинский контекст: коморбидность, суицидальные риски, фармакотерапию. Получите практические инструменты: таблицы, дневники, сенсорные карты. 30 мая с 11:00 до 15:00 Стоимость: 5000 руб. Подробная программа и билеты: ССЫЛКА ТУТ Приходите сами и приглашайте коллег, чтобы мракобесия в работе с клиентами становилось меньше, а информации о свежих исследованиях и полезных клинических рекомендациях — больше. *обратите внимание, что будет 2 формата лекций, нужно выбрать для специалистов

Тут коллеги в Казани очень важное и интересное мероприятие будет. Я конечно в последний день, как обычно, но мало ли кто не успел планы на субботу построить

Ну и из хорошего я прошел экзамен и еду на обучение и конференцию

По небольшим новостям, я тут решил пока есть такая возможность по времени и по желанию сделать обучения по МИ (не опять, а снова). Я думаю, сделать после майских праздников , 18-19 мая с 12 до 15 часов. Введение или базовый по МИ. Разберем дух мотивационного интервью, основные инструменты МИ, рефлексивное слушание, основные процессы или задачи МИ. Конечно же все это дело попрактикуем. По стоимости: 5000 р. за оба дня. По сертификатам: будут красивенькие сертификаты и раздатки. Если надо, я и презентации скину (мне не жалко) По записи: как обычно с МИ записи не будет, так как там бОльшая часть занятий - практика. Как записаться: просто написать мне в личку в тг Дополнительно напишу о себе, ну мало ли:) Я начал весь этот путь с мотивационным интервью в 19м вроде году. Но обучения закончил (все 3 этапа) в 2023м вроде. Учился я у Боба Линдой в их кампании. Потом в 24м году отучился на кодировщика МИ и в конце 24го года отучился проводить занятия по МИ. Несколько раз дополнительно проходил базу и продвинутые курсы у других тренеров, потому что каждый делает это немного по своему. Сейчас в процессе подготовки обучения на тренера МИНТ (международной сети тренеров МИ). Все это время активно практикую МИ в работе и в целом просто получаю удовольствие от того, как это на практику ложится. Для кого - любой вариант помогающих профессий. Напишу сразу сюда. Через месяц в июне в планах сделать продвинутый курс по МИ. Что планируется? - разбор изменяющих и сохраняющих высказываний - как сменить рефлексивное слушание на МИ - работа с изменяющими высказываниями - работа с сохраняющими высказываниями - работа с разрывом в терапевтических отношениях И все та же практика:) По времени (6 часов) и по стоимости столько же, сколько и базовый. По датам скорее всего вторая неделя июня, так же пн и вт, но точнее скажу скорее всего в начале мая

Есть у меня такой фетиш ходить в книжные в раздел психология. Это топ за свои деньги. Из того, что не сфоткал - одна книга Франкла, одна книга Выготского и конечно Фрейд. Годы проходит ассортимент только расширяется:)

сегодня будет небольшой пост о практической работе по эффективности тренинга навыков. Что хочется сказать, прошел почти год и пока плюс-минус годная выборка накопилась только для 2 точек на графике (16 человек). Что мы делаем? Обычный тренинг навыков 24 недели. С кем? у участников тренинга диагностированы или БАР или ПРЛ (есть несколько человек с диагностированным СДВГ). Примерно в процентах, 70% участников с диагнозом БАР. У нас есть только тренинг, без индивидуальной ДБТ терапии (за оба потока она была и есть у одного человека). В качестве показателей для опросника были выбраны шкалы руминаций, избегания и ментализации (сложности в определении эмоций себя и других). По факту из сложностей - отсутствие контрольной группы, но я думаю со временем наверстаем. Ну и диагностику конечно можно расширить, но основная задача была хотя бы в общих чертах понять, будут ли какие изменения. Их в целом видно даже на текущем графике. Второй вопрос "на подумать" возник в ходе тренинга, а именно "зачем есть тренинг ДБТ для БАР, если работает в том числе обычный тренинг навыков", но это искренний вопрос на который я пока ответ не знаю

Я чуть с запозданием, но хочется немного поделиться мероприятием, которое проходило здесь, в Казани на прошлой неделе. А именно XII Всероссийский Нейрофорум (с международным участием) «Неделя Нейронаук в Казани 2026» было очень классно, интересно и весело. Получилось поучаствовать в круглом столе относительно доказательности терапии и еще выступить с докладом, который пришлось готовить день в день из-за смены темы (тема была про понимание мотивационного интервью в рамках КПТ). Самое главное оттуда получилось очень много смешных фото. К посту прилагаю параллельно фото и фото "курильщика". Огромное спасибо Марии за организацию этого мероприятия (ну и нативная реклама заодно).

Постараюсь кратко, но возможно будет много букв относительно важной части нашей работы - диагностики. В целом у моей, для примера, диагностики было 2 большие проблемы. 1) что диагностировать? без формулирования запроса и разделения проблем человека на его и наши проблемы диагностику использовать очень сложно. Потому что далеко не все мысли или эмоции мешают человеку, даже если мы видим искажение или излишне яркую эмоцию. Я мог просто на основании расхождений с учебниками давать интервенцию чтобы поправить человека, чтобы "было как в книге" - задача не из легких, с высоким шансом, что человек к нам больше и не придет. До сих есть ощущение, что часть вылетов будет связана с тем, что я не понял всего до конца и полез своими психологическими руками "чинить" человека. Сложным этапом будет отойти от нашего представления о норме и выбрать человека и его картину состояния в приоритет. Об этом в свое время еще Джудит в статьях писала, что мы выбираем не все, а только то, что сам человек считает проблемой. 2) чем диагностировать? Есть инструмент, которому меня учили в далеком 2017г., а кого-то и еще раньше. Я сейчас конечно же про СМЭР. Вопрос наверное не в том, чтобы сказать "он плохой", а "вот хороший инструмент". Вопрос больше показать то, что он может не показать и че делать в таком случае? Если мы чуть-чуть буквально заглянем в основы поведения, то увидим, что поведение повторяется за счет подкрепления (любого вида) и вот тут как раз нюанс, что СМЭР не делает фокус на подкрепление или наказание. Это инструмент для уточнения структуры поведения или эмоция или демонстрации когнитивной модели ("думаешь так - смотри как влияет"). Альтернативой будет добавление поведенческих элементов в диагностику (или внутренних процессов в поведение), в общем-то да - функционального анализа. В приведенной на фотке вырезке как раз и говориться, что "КПТ" использует просто поваренную книгу с готовыми рецептами для тревоги, депрессии и тд., но по факту, не вникая в конкретные индивидуальные связи между переменными. На самом деле функциональный анализ звучит сложнее чем выглядит. Это процесс концептуализации и в том же институте Бека его используют не стесняясь. Из простого, для улучшения практики могу подсказать просто книгу Торнеке по основам поведения, там он очень доступно изложен. Времени пара дней - влияние на практику на всю жизнь:) Кому охота вникнуть сильнее - пишите, подскажу где глянуть еще.

Не хочется пока писать о чем-то душном, поэтому просто поделюсь новостями немного (есть свои плюсы в годовой паузе). В этом году я решил податься на очное обучение на тренера мотивационного интервью в МИНТ (сеть тренеров мотивационного интервью) и даже сдал письменную часть. Письменную часть сдавали "всем колхозом", помогали все у кого я учился. Теперь осталось дело за самым важным, сегодня в 11 вечера будет вторая часть "экзамена" - 20 минутная сессия с тренером МИНТ играющим клиента для проверки навыков МИ. Понятно, что ответ дадут в течение двух месяцев, но сам процесс довольно волнительный. Если получится - это будет огонь, будем делать МИ качественно и всегда будет возможность проконсультироваться, взять материалы. Если нет, то может в следующем году повезет больше:)

Когда погрузился в функциональный анализ и по итогу вышел сам на себя на концептуализацию