а—типична—я

ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК Исследования показывают, что дошкольники предпочитают красный цвет (Franklin et al., 2008, полный референс в комментариях). Про младенцев есть разные результаты, некоторые говорят что тоже красный, а некоторые что синий (Franklin et al., 2010; Zemach et al., 2007). Это, конечно, нейротипичные дети. Grandgeorge and Masataka (2016) решили проверить, что там с аутизмом. Они взяли 29 аутичных детей от 4 до 17ти лет, и 38 нейротипичных детей тех же возрастов. Все они были с нормальным зрением, французы и правши (не знаю, зачем исследование это упоминает...) Цвета им выдали такие (по палитре Munsell) — red, 7.5R, 4, 14; yellow, 10Y, 8.5, 12; pink, 7.5PR, 6, 10; green, 2.5G, 3, 8; blue, 10B, 7, 8; brown, 10R, 3, 10. По результатам исследования самые выбираемые цвета действительно красный и синий примерно для всех. Но аутисты до семи лет предпочитают синий, зеленый и коричневый (а нейротипики синий, красный и желтый). От восьми до десяти лет все предпочитают красный и синий, но аутисты снова выбирают зеленый и коричневый, а нейротипики зеленый и желтый. От одиннадцати до семнадцати лет синий и красный самые популярные у всех, а дальше аутисты выбирают только зеленый, а нейротипики зеленый и желтый. Жаль, что исследование маленькое и не сравнивает еще разные оттенки и контрастность/количество цветов в моменте. А то мне кажется, что нынешний тренд на "допаминовые интерьеры/гардеробы" в противовес миллениальным минимализму и приглушенным тонам — это какой-то ад для сенсорно-чувствительных людей. Я бы не смогла жить в таком леденце.

НАУКА НОРМАЛЬНЫМ ЯЗЫКОМ Когда я анализировала британские документы про аутизм, некоторые из них были в двух версиях — нормальная, скучная, много текста, бюрократический язык; и easy-read — короткие предложения простым языком и картинки. Вроде как для людей с нарушениями развития и сложностями с обучением, но такую версию и очень-умной-мне было приятнее читать. И я подумала, что конечно научные статьи научными статьями, но ничего не мешает мне добавлять к ним (особенно если они про людей со сложностями) более простой и приятный пдф с картинками. Поэтому вот вам краткий картиночный пересказ британских аутичных документов и того, где у них проблемы (на простом английском). Только дальше мне стратегически не ясно — добавлять ли такую версию в "дополнительные материалы" прямо внутрь журнала, или пробовать публиковать отдельно например в аутичных НКО, потому что в академические журналы никто всё равно не полезет, если не может прочитать тяжелый академический язык...

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ АУТИЗМА Безумно интересная методологически статья, где 163 участника (из них 31 аутичный) выбрали в интернете картинки, которые для них олицетворяют аутизм, и дали короткие пояснения. Исследователи дальше провели тематический анализ, и (чтобы не нарушать копирайт) воссоздали искусственным интеллектом изображения. Во-1, это красиво:) Во-2, поразительно, что разница выбираемых саб-тем аутичными и нейротипичными людьми только в частоте изображений, отражающих темы «Метафоры», «Трудности», «Изоляция», «Эмоции» и «Непонимание». Их аутичные участники выбирали гораздо чаще. Никакие другие сравнения между участниками с аутизмом и без не оказались значимыми. В-3, разница между частотой саб-тем, выбираемых мужчинами и женщинами - только в теме "Специальные интересы". Мужчины выбирали ее (статистически значимо) чаще женщин. В-4, разницы между нейротипиками и нейротипиками-у-которых-аутичный-родственник нету. Не дает родственник дополнительного понимания.

А СУДЬИ КТО Мой аутичный способ переваривать опыт — это наука, поэтому когда чуть больше года назад в нескольких метрах от подвала где я была прилетела ракета, я сперва написала пост в ФБ, а получив кучу странных комментариев для меня-новой-репатриантки-без-иврита-и-армии, что "эта девочка настоящая израильтянка", стала рыться в статьях в попытке найти информацию о том, что делает человека "настоящим". Я, конечно, ничего не нашла, поэтому набрала интервью и написала сама. Мою статью опубликовали в топовом журнале. Если вы читаете по-английски и хотите узнать, настоящие ли вы израильтяне, вот статья, мой универ заплатил 3000 баксов, чтобы доступ был открыт для всех, спасибо им.

И если вы считаете, что статуя посреди университета — не пенис, напишите что это в комментариях

КОНФЕРЕНЦ-И-Я Совершенно без сил и способности понимать устную речь на любом языке, включая родной, вернулась с конференции сравнитального образования в Копенгагене (точнее, Роскилле). В первый день, перевозбужденная, носилась и со всеми знакомилась. Удивительно, конечно, когда болтаешь с почти-80ти-летним старичком, слушаешь, какая ты главная звезда конференции, а потом оказывается, что он бывший глава ADL (anti-defamation league, которая например фиксирует случаи антисемитских нападений) и лауреат премии мира Гузи. На третий день (отчасти из-за того, что учебу никто не отменял, и интервью на scholarship тоже) уже очень-преочень выборочно смотрела, в каких мероприятиях хочу поучаствовать. Самым тревожным звонком был момент, когда я шла на собственную презентацию, и пыталась открыть дверь зала. Ручку я не могла найти. Но в Дании многие двери "умные", на сенсорах. Так что я стала ощупывать дверь. Тоже ничего не нашла. Стала махать руками (например, в поезде надо поднять руки наверх, там что-то срабатывает, и дверь открывается). Ничего не открывалось. Я в отчаянии готовилась зареветь, что дверь умнее меня, но тут пришел какой-то еще академик и меня спас. Да, это я пыталась пройти в окно. И это сразу после того, как я боролась с чайнико-термосом с кофе и с единственной кнопкой, и не могла налить кофе. Кнопка не работала ни у одного из 20ти чайников. 20 чайников с кофе и все "непроливайки". Спасибо коллеге из Вены, она подсказала что надо просто открутить крышку. Не понимаю, как я должна была об этом догадаться ДО того, как кофе поступило в мой организм. В общем, не знаю, как меня вообще пустили в академию.

ГРЯДЕТ АУТИЗМ После года работы над докторской и написанием статей, которые велела научная руководительница (средне-интересных мне изначально, анализ документов в попытках найти там упоминания молодежного активизма), научница-таки стала мне достаточно доверять, чтобы на мое предложение переключить меня на аутизм, она радостно согласилась. Итого, мы теперь подали в Q1-журналы (типа топовые) две статьи про аутизм. В первой я все еще анализирую документы (британские), чтобы понять, что они вообще говорят про аутизм, как они видят аутичного человека — как супермена, справляющегося с неприспособленным миром? как бедняжечку, требующего защиты? как всем мешающего негодяя? триада hero-victim-villain из нарративного анализа (Jones, M. D., McBeth, M. K., & Shanahan, E. (2022). A brief introduction to the narrative policy framework. In M. D. Jones, M. K. McBeth, & E. Shanahan (Eds), Narratives and the policy process: Applications of the narrative policy framework (1st edn, pp. 1–12). Montana State University Library Publications. https://doi.org/10.15788/npf1) Там вышло интересно, что документы признают провал системы. Только это почему-то работает не как начало ремонта, а как часть самой конструкции провала. Документы говорят: да, ожидание диагностики слишком долгое; да, услуги недоступны; да, люди выпадают из системы; да, аутичные дети и молодые люди особенно уязвимы. Но после этого ответственность часто растворяется: система сложная, надо подумать что же делать, надо обсудить, надо больше не допустить. То есть провал назван — но условия, которые его производят, остаются на месте. Я назвала статью ‘Never again,’ again: The civic architecture of acknowledged inadequacy in UK autism policy. (снова "больше никогда"...) Во второй я смотрю, а что аутичные люди сами делают в такой неработающей системе. Я определила три категории активизма, взяла 200 Реддит-постов из подросткового сообщества, и посмотрела, как они соотносятся с этими активистскими категориями. Пока кто-то говорит об аутизма как об инвалидности (и они правы), а кто-то как об идентичности (тоже правы), но получается разрыв между "мы просто вот такие личности, это нормально" и "дайте нам особые условия". Что и говорить, эту проблему я не решила (и не решу). Но интересно было посмотреть на то, каких заявлений больше (в ограниченных условиях исследования). Название To Their cReddit: Prefigurative, Epistemic and Pragmatic Activism in an Autistic Youth Online Community сложно перевести. To their credit = к их чести/надо отдать им должное, но я вставила туда слово "реддит", такая красота, очень довольна собой. Что интереснее всего? Политические условия, социальные движения в целом, Реддит?

Я дописываю пятую статью за полтора года PhD, занимаюсь ивритом, волонтерю, подаюсь на гранты, готовлюсь к конференциям, выступаю, хожу на лекции на английском-иврите, и в бассейн, очень устаю. Поэтому по выражению коллеги я «дичаю», выучила названия дюжины птиц на иврите (вместо чего-то полезного), и стала рисовать на камнях

Сегодня я узнала, что в Утрехте есть старинный шлюз, через который рыба весной поднимается на нерест. Проблема в том, что его нельзя держать открытым, потому что он регулирует уровень воды между каналами, то есть, есть-то он есть, но рыба пройти через него не может. И вот городские власти установили у шлюза подводную камеру и сделали сайт с трансляцией и ЗВОНКОМ. И любой человек, который заметил рыбу (там и картинки есть прямо на странице) может нажать звонок, чтобы смотритель открыл шлюз и пропустил рыбу. Не спрашивайте, при чем тут аутизм.

В статье Andari et al. (2010) нашли способ вылечить аутизм окситоцином!!! (нет, но отчасти да) В эксперименте участники играли в компьютерную версию “передай мяч”: - аутичные и неаутичные взрослые играли с тремя другими игроками - людьми в соседних кабинках, - за каждый полученный мяч начислялись деньги (!), - но на самом деле вместо “других игроков” включалась программа - программа сперва подавала мяч всем поровну, а потом “игрок” А начинал пассовать “игроку” В, а “игрок” Б - игроку Х, участнику эксперимента. Неаутичные участники быстро включались в логику “свой–чужой”: объединялись с тем, кто был выгоден, и помогали исключать остальных — ради большего внимания и денег. Аутичные участники продолжали распределять мяч всем поровну. После игры все заполняли опрос о качествах других игроков — неаутичные участники оценивали игрока, который помогал им заработать, как хорошего и заслуживающего доверия, а игрока, который играл “против” них как плохого. Аутичные участники не демонстрировали разницу в отношении. И вот следите за руками. Ученые сказали, что более ровное, справедливое и менее лицемерное поведение — это “социальный дефицит”, который надо лечить. Аутичным участникам впрыснули в нос спрей с окситоцином (ну и была группа с плацебо, конечно, тут всё-таки наука), и после окситоцина аутичные участники начали вести себя “социально успешнее” по критериям игры — то есть стали охотнее вступать в коалиции, исключать других и судить участников более предвзято. Успех. Исцеление. В статье Pellicano & den Houting (2021) про разницу медицинского и нейроразнообразного подходов к изучению аутизма говорится, что аутичные особенности, которые можно было бы считать силой и добром, постоянно считают дефицитами, заслуживающими коррекции. Теперь поговорим, наконец, обо мне. Я получаю докторскую степень. Если вы не знаете, что это значит (а то меня недавно спросили, получу ли я по результатам “какой-нибудь сертификатик” и буду ли потом “преподавать русский язык”), мы тут сидим в лаборатории, читаем статьи, определяем дыры в научном знании, проводим эксперименты, собираем интервью, пишем свои статьи, закрывающие эти научные дыры, и ездим на конференции. И одна из частей нашей работы - читать и критиковать работы друг друга, чтобы ревьюеры журналов быстрее восхищались и публиковали нас. И вот научница попросила меня проверить референсы коллеги. Я проверила. Части статей, на которые он ссылается, просто не существует. У части не совпадают данные, например, статья в журнале Современная Социология, а у него почему-то написано, что Клиническая Зоология (про образование младше-школьников, ага). Такое часто бывает, если попросить чатГПТ составить список литературы. Еще в главе про “израильский контекст” он цитирует книгу про Чили. Еще пишет, что будет делать интервью и анализ документов, а результаты и выводы только про интервью, и не ясно таки анализ документов был или нет. Я научнице про это написала в красивой табличке и порекомендовала все перепроверить до отправки в журнал. И получила в ответ письмо, что она очень разочарована (во мне!!!), я грубая и оскорбительная, и надо доверять коллегам. Ну а я конечно считаю что 1. меня попросили проверить, я и проверила, какое тут доверие, в чем вообще 2. я писала просто по делу и не сказала ни одного грубого слова, просто перечислила неточности и предложила, чтобы коллега все перепроверил, а то репутация лаборатории может пострадать 3. задание мне дала научница, а не коллега по-братски попросил, поэтому я отчитывалась перед ней, а не ему писала То есть, я справедливая и права, а мозговые дефициты у них у всех. И я вот думаю — может мне окситоцином подышать? Одолжить у кого-нибудь младенческие пяточки и нюхать как спрей? Но одновременно, это ж не гарантирует, что я объединюсь тогда с этим коллегой, который считает что начальные классы исследуют зоологи, а не против него?

Угадайте, какой стол мой

КОНЦЕПЦИЯ ИЗМЕНИЛАСЬ Для моих сенсорно-чувствительных друзей: если вас укачивает в машине, а вы не готовы отказаться от залипания в телефон (а это усиливает укачивание), то оказывается в айфоне есть функция Vehicle Motion Cues (видео на английском), которая предположительно помогает сгладить контраст между тем, что видит глаз и чувствует вестибулярный аппарат. «Настройки» → «Универсальный доступ» →«Движение» «Отображение меток движения транспортного средства». Можно поставить режим «Авто», чтобы она запускалась сама, как только обнаружит движение. (спасибо каналу Digital благополучие за эту инфу) Кто-то уже пробовал? Расскажите, как вам? (И как оно работает, я не понимаю)

ЛИЧНАЯ ИСТОРИЯ АУТИЗМА В АКАДЕМИИ Нейроотличные коллеги Карина и Лена из канала "Нейроотличные коллеги" очень нежно и профессионально взяли у меня интервью про академию, аспирантуру, PhD и вот это всё. Так что если вы хотите послушать, как я из пучин выгорания и тоски невежливо выражаю недовольство системой в целом и всеми знакомыми людьми в частности, можете это сделать в Телеграм, Mave, Apple Podcasts, на Яндекс.Музыке, и Spotify. А заодно можно подписаться на канал Нейроотличных Коллег, где они говорят про работу и нейроотличия. А в следующий раз будет про радость, клянусь! Я расскажу про управление самолетом как вид терапии.

В общем, я перегрузилась на максимум и удалила все соцсети на две недели. После работы лежала с книжкой и всё. Сильно легче не стало, потому что вокруг +42, а я люблю темень и прохладу, и потому что у меня есть работа, а там люди. Но 1) любимый Ремайндер выпустил статью про минимализм в моей жизни, помогающий нейроотличному выживанию 2) в одной из моих статей я дошла до стадии интервью, и мне нужны во-1 русскоговорящие израильтяне, репатриировавшиеся в разное время (а не только в последние три года, таких-то у меня навалом), во-2 сабры (рожденные в Израиле с родным ивритом, но хорошо знающие английский, чтобы мы смогли коммуницировать), готовые час поговорить про формирование, ощущение и признание в других израильской идентичности. На благо науки. Если вы вдруг один из этих двух, или у вас есть на них выход - помашите мне рукой, пожалуйста.

ВЫЧЕРКИВАЕМ Походит к концу 9ый месяц моей докторантуры. И одновременно учеников. И обязательного волонтерства. И изучения языка. В новой стране. С инвалидностью. И у меня очередной период перегрузки, когда мне хочется орать на всех, кто со мной заговаривает, потому что мне кажется, что еще один кусочек информации в моей голове - взорвет ее полностью. Еще один луч солнца на меня раскалит мою кожу до невозвратности. Еще один звук и из меня пойдет кровь. Еще один вопрос от коллег/друзей, даже если это "как дела" - и я кину комп им в голову или в окно, и уйду пешком в море, лишь бы было тихо, ветер и никто не двигался никогда. За эти 9 месяцев я написала research proposal на три года с pilot study, сдала в журнал статью, исправила статью постдока, которую приняли в журнал, прошла три курса со средним баллом 100, пишу две свои статьи и две в соавторстве (в соавторство меня добавили, потому что научница затрахалась проверять и исправлять постдоков), и на следующей неделе у меня какой-то важный экзамен, который повысит стипендию. И я не могу больше ничего. - Я перестала отвечать на сообщения. - Я отписалась от кучи каналов, которые не читаю внимательно и регулярно. - Я захожу в соцсети раз в несколько дней. - Я отдала каждую не_необходимую вещь в доме. - Я хожу гулять только в темноте и без музыки. - По условиям стипендии я обязана быть каждый день на кампусе, но я перестала заходить в лабу, а прячусь в библиотеке, чтобы не убить коллег. - Обычно я быстрая и четкая, а теперь двигаюсь специально медленно. От чего мне еще отказаться, чтобы было выносимее?

НЕСМЕШНОЙ РОЗЫГРЫШ Моё любимое (единственное, которое я еще читаю, да еще и по платной подписке) медиа Ремайндер, предложило мне подарочный код на годовую подписку. Кроме отличных статей у них есть еще роскошные гайды про здоровье, стресс, фокус, креативность. И мое любимое - еженедельная рассылка со ссылками на смешные и интересные исследования - - что депрессия передается при поцелуе, - как красота стимулирует мышление, - как шоколад влияет на долголетие, - какие изменения крови провоцирует недосып, - какие изобретатели погибли от собственных изобретений, и миллион других. Поскольку я не знаю кому отдать подарочный код на такую роскошь, правила такие: 1) вы делитесь любым моим постом у себя в канале с описанием, почему вы меня читаете 2) оставляете мне тут комментарий, что вы это сделали 3) завтра в 21.00 я запускаю генератор случайных чисел 4) отдаю подписку тому, кого генератор выберет Вращайте барабан!