Нейрошкола Нугумановой Диляры (Дисграфия72)

Как Матвей, 9 лет, подружился с математикой и русским Мама Диана рассказывала, что в конце 2 класса у Матвея в школе появились сложности: ошибки на письме, трудность запомнить таблицу умножения, быстрая утомляемость, рассеянность медлительность, не помнил, что проходили на уроке. Доходило до того, что он в середине отпрашивался в туалет, видимо, чтобы отдохнуть. Из специалистов ходили к логопеду, но он занимается только частью этих проблем, а причину сложностей с учебой пропускали мимо, просто этому не всех учат. И спустя время, когда не было результатов от занятий Диана наткнулась на мое сообщество и записалась на курс «Учиться на отлично. Секреты нейропсихолога». (заявку можно оставить на САЙТЕ) После диагностики выяснились причины проблем: повышенная истощаемость, проблемы с регуляцией и контролем деятельности. Последнее подтверждается образцом письма: много ошибок были связаны с саморегуляцией: он мог знать правило, но забывал его применить. Не дописать элемент буквы или же написать у буквы «Ц» такой же хвостик, как у «У». Мама с сыном проработали все темы курса, куратор подсказывал, на что обращать внимание при выполнении упражнений. Активно занимались 2 месяца. Некоторые упражнения, например, "Вертолёт" давались с трудом. Сначала парню даже тяжело было совершать вращательные движения (скорее всего, он никогда их раньше не делал). Но если двигательные упражнения сначала не получаются, это совсем не плохо. Наоборот, означает, что есть, с чем работать. Ведь если упражнение дается слишком легко, нет смысла его делать: оно ничего не тренирует. Хорошим показателем было то, что Матвей быстро учился делать упражнения. А это значит, занятия приносят ему много пользы. В результате курса: - Матвей стал внимательнее, - математика стала даваться легко, а ошибок стало меньше, - в русском языке почти не осталось "глупых" ошибок, - «Появились надежда и желание заниматься, а то уже опускались руки». Посмотрите, как Матвей научился делать упражнение "Вертолет"! Если у вашего ребенка тоже есть проблемы с учебой, приходите на наш курс, начинаем 18 августа! Осталось 17 мест. И да, это последний поток подобного формата. Чтобы оставить заявку, переходите на САЙТ

«Перед чтением был даже какой-то страх или ступор...» Меня зовут Анастасия и сейчас поделюсь: как мы, на самом деле, проходили с моим сыном Ильей курс Диляры Нугумановой. При чтении моему сыну слоги давались легко. Но как только доходило до слов и текстов, что-то стопорило, появлялся страх, ступор и нежелание. При этом сын родился раньше срока и был в группе риска по СДВГ, а из вебинаров Диляры узнала, что такой диагноз нередко ставят позже, уже в начальных классах, даже без явных симптомов заранее. Поэтому я решила не ждать диагноза, а зайти на курс «Учиться на отлично» для профилактики. Курс мы проходили зимой 2023, а сейчас уже 2026 год, и дальше расскажу, как обстоят дела на данный момент… Сразу скажу, мне понравилось всё: от теоретических слайдов о развитии мозга ребёнка, чёткой структуры занятий до разборов куратором ошибок и отдельных встреч для точечных рекомендаций. И маленькая деталь, которая сработала лучше многих: на видео занимались дети, а не взрослые, и сыну было легче копировать сверстников, чем "правильную" методичку. Что-то давалось ему легко, что-то сложнее. Я поддерживала его всю дорогу, и к концу курса мы стали одной командой.Этот курс нас сблизил. Через два месяца после курса я снова предложила сыну почитать, попробовать написать слова. Он согласился сам. С 5,5 лет он читает книги, и с тех пор у него ни разу не возникало желания это бросить. Сейчас Илье 8, он закончил первый класс. К моменту, когда он сел за парту, он уже полтора года читал, поэтому школьная программа далась легко. С математикой и счётом тоже не было ни одной проблемы. Почерк не идеальный, но я не считаю, что к этому нужно стремиться любой ценой. У учительницы нет претензий. Домашние задания сын делает сам, знает, что от него жду, и учиться ему нравится. К неврологу и другим специалистам мы не обращались ни разу. Не было ни одной жалобы или причины этого сделать.. Я думаю, это большая заслуга того, что мы прошли такой замечательный курс. Сердечное спасибо Диляре и её команде. Желаю всем мамам и детям успехов в его освоении. 🟠🟠🟠 Друзья, напоминаю, что 18 августа стартует 31 поток курса “Учиться на отлично. Секреты нейропсихолога”, чтобы записаться, переходите на сайт и оставляйте заявку: https://dysgraphia72.ru/course_to_study_perfectly?utm_source=tg Еще больше отзывов на курс Учиться на отлично: https://vk.com/album-154795114_278828023

Ссылка на программу: https://dysgraphia72.ru/course_to_study_perfectly?utm_source=tg

Боремся с ленью по-нейропсихологически 💪 Посмотреть программу и оставить заявку: https://dysgraphia72.ru/course_to_study_perfectly?utm_source=tg

Подключайтесь к эфиру: https://dysgraphia72.ru/pleasure_auth

А вы не пропустили эту новость? Сегодня вечером, в 19:00 по мск, мы встречаемся на бесплатном эфире: “Запускаем мозг после каникул: как быстро вернуть ребенка в режим, чтобы не сидеть с ним часами над домашкой”  За лето мозг ребенка расслабился, и поэтому старт в сентябре может быть тяжелым.  Но есть определенные правила, придерживаясь которых, можно помочь ребенку легко влиться в учебный процесс и стартануть так, что даже лучших одноклассников обгонит по оценкам.  Во время эфира мы разберем:  - Почему ребенку тяжело учиться и откуда ему взять мотивацию - Что происходит летом с мозгом у ребенка и что важно сделать перед новым учебным годом - Как правильно развиваться ребенку, чтобы ему было проще учиться в школе - Почему у ребенка есть невнимательность, глупые ошибки и как от этого избавиться  - Как помочь ребенку стать более самостоятельным, чтобы перестать с ним делать домашку - Что нужно сделать прямо сейчас с 1 по 6 класс, чтобы с 7 по 11 не ходить по репетиторам План: как быстро вернуть ребенка в режим и подготовить к лучшей успеваемости без дополнительных занятий по предметам Обещаю, что с этими знаниями, вы точно поймете, что нужно делать, чтобы подготовиться к новому учебному году.  Если вы еще не заняли место на эфире, то можете это сделать по ссылке: https://dysgraphia72.ru/school_pleasure?utm_source=tg

5️⃣ упражнений, которые помогут ребёнку легко осваивать школьные предметы. ЗАБРАТЬ подборку

Скрытая причина, которая делает ребёнка «худшим» в классе «Родительское собрание. Учитель при всех открывает тетради и говорит: «Он читает по слогам, не понимает текст. Из-за этого тормозит на контрольных: все уже сдают тетрадь, а он только дочитывает задание». Я от стыда чуть сквозь землю не провалилась. Моего ребёнка назвали тормозом, а меня прилюдно отчитали. Никто же не видит, что мы дома занимаемся. У меня эти уроки уже как вторая работа, каждый вечер воюем. И ведь я вижу, что старается, только уроки даются через силу. Сидит морщит лоб, психует, что не получается. Каждый вечер глаза на мокром месте, как только садимся за учебники». Это реальная история, которую я слышала от одной мамы. Можно продолжать давить: Забирать телефон, ставить условия и бесконечно стоять над душой, пока делает уроки. ✖️Но тогда “домашка” превращается в каторгу, а мама - в надзирателя. ✅У каждого ребёнка есть своя причина, почему одному сложно читать сложно, другой не понимает условия задач, третий допускает глупые ошибки в письме, над которыми ты стоишь и думаешь: “Ну как так можно было не увидеть?”. И эту проблему нужно просто найти. 13 августа в 19:00 мск, я поделюсь с вами основными направлениями. на что обратить внимание, разберу конкретные ситуации, с которыми ко мне в работу приходили мамы с детьми и покажу, что именно помогло детям:  лучше понимать школьные предметы допускать меньше ошибок в письме и математике стать самостоятельными и перестать делать “домашку” с мамой ✅А так же поделюсь планом как быстро вернуть ребенка в режим после каникул и улучшить успеваемость Если вы еще не заняли место на эфире, то можете сделать это по ссылке: https://dysgraphia72.ru/school_pleasure?utm_source=tg Не ждите, пока ребёнок сделает вывод: «Я хуже других». Чем раньше найдём причину, тем быстрее уйдёт стресс от учебы.