ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях

Ректор Пермского государственного национального исследовательского университета (ПГНИУ) Игорь Анатольевич Германов отметил ценность сотрудничества с командой компании «Кастис» и ИОТ-университетом в своем поздравлении:   «Уважаемые коллеги!   От имени Пермского государственного национального исследовательского университета примите самые искренние поздравления с юбилеем компании CUSTIS! За годы своей работы вы стали одним из признанных лидеров отечественной ИТ-индустрии, создавая технологии, которые помогают формировать будущее российского образования. Ваши проекты открывают новые возможности для университетов, преподавателей и студентов.   Особенно ценно, что наше взаимодействие не ограничивается технологическим сотрудничеством. Ваша команда участвует в событиях ПГНИУ, в частности, в стратегической сессии «Образ будущего университета». Ведется работа в рамках ИОТ-консорциума, объединяющего университеты, эта площадка стала ведущей в стране для обмена опытом и способствует развитию открытого диалога между вузами.   Вы создаете для российского высшего образования атмосферу взаимного доверия, поддержки и сотрудничества, в которой рождаются новые идеи, распространяются лучшие практики и формируются решения, определяющие развитие университетов на годы вперед.   Сегодня Пермский университет развивает индивидуализацию и адаптивность образования, помогает студентам выстраивать собственные образовательные траектории. Это становится важным конкурентным преимуществом. Реализация этого подхода во многом стала возможной благодаря вашему деятельному участию.   Мы искренне признательны компании CUSTIS за надежное партнерство, профессионализм и готовность вместе создавать университет будущего. Желаем вашей компании дальнейшего роста, вдохновения, новых масштабных проектов, крепкой команды, надежных партнеров и неизменного успеха во всех начинаниях!»

Директор Центра развития электронных образовательных ресурсов Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Денис Янышев поздравил команду «Кастис» теплыми словами: «От лица Центра развития электронных образовательных ресурсов Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова и от себя лично поздравляю вас с выдающейся датой – 30-летием компании «Кастис»! Тридцать лет в российской ИТ-индустрии – это целая эпоха. Вы прошли путь до признанного технологического лидера, сохранив при этом главное – верность своим принципам, инженерную культуру и высочайшие стандарты качества. Ваша команда умеет переводить сложный язык науки на язык передовых технологий, создавая решения, которые действительно работают на благо студентов и преподавателей. В основе этого успеха стоит фигура основателя. Владимир Евгеньевич, Ваш личный вклад невозможно переоценить. Ваше имя прочно ассоциируется с безупречной репутацией, стратегическим видением и редким умением собирать вокруг себя людей, для которых программирование и создание цифровых продуктов – это настоящее искусство. Отдельные слова благодарности хочу адресовать всей команде. За этой красивой юбилейной цифрой стоят тысячи бессонных ночей, миллионы строк кода, блестяще решенные задачи повышенной сложности и колоссальный труд каждого из вас. Вы доказываете каждый день, что российская школа разработки способна решать самые амбициозные государственные и корпоративные задачи. Желаю Владимиру Евгеньевичу неиссякаемой энергии, крепкого здоровья и вдохновения для покорения новых горизонтов. Команде «Кастис» - интересных вызовов, прорывных проектов и сохранения того уникального духа товарищества, который делает вашу компанию особенной. Пусть следующие десятилетия принесут вам технологическое доминирование, масштабные внедрения и заслуженное признание во всех сферах цифровой трансформации образования в России!»

Павел Музыка выступил на форуме #ИнженерыРешают в Ростове-на-Дону   Всероссийский форум проходил в четвертый раз, на площадке Донского государственного технического университета собрались более 250 участников из 40 высших учебных заведений и 30 компаний.   Двухдневная программа была посвящена обсуждению роли университета в создании технологических продуктов — от научных идей и инженерных разработок до прототипов, стартапов и внедренных решений.   Генеральный директор ИОТ-университета, директор по развитию ИТ-платформы Modeus Павел Музыка выступил на форуме с темой «Матрица гибкости образовательных программ: всегда ли достаточно выбора «1 из 3» для ИОТ?».   «На форуме я плотно участвовал в двух дискуссиях. Первая была посвящена гибкости образовательных программ. Там я представил матрицу гибкости — инструмент, который задает систему координат для анализа многообразия и выбора каждым университетом идеальной для его задач и ситуации конфигурации гибкости. Коллеги активно обсуждали тему, а также подискутировали о докладе про гибкость образовательных программ в Китае. Что любопытно, согласно матрице гибкости, китайские университеты либо реализуют распределительные требования, либо свободные элективы, но при этом дают разную степень гибкости по выбору программ: от ограниченных майноров до полноценных двух мейджоров.   Вторая дискуссия была посвящена появлению генеративного ИИ и его влиянию на университеты. Обсуждали в режиме групповой работы, самая жаркая дискуссия была вокруг вопроса о том, как в принципе должен измениться подход к квалификации студентов. Уже всеми признано, что текущий подход с письменными курсовыми и ВКР не работает, а нового — никто не предложил. И это требует не только изобретения нового формата, но и переосмысления, в чем заключается, на самом деле, квалификация? В дискуссии были как банальные, так и одиозные гипотезы ответа, но пока все сводится к вердикту «надо бы еще подумать»,   - поделился Павел Музыка.   На форуме участники обсудили ключевые вызовы на панельной дискуссии с ректорами ведущих инженерных университетов страны, познакомились с успешными кейсами в формате «Практики в действии», приняли участие в формате «Инженеры решают. Наука», познакомились со  студенческими разработками в формате «Ставка на продукт», приняли участие в работе круглых столов и проектных групп.

«Дорогие наши партнеры и друзья! Команда МГИМО и я лично от всей души поздравляем вас с впечатляющей датой — 30-летием! Три десятилетия в IT — это показатель не просто опыта, но и способности постоянно переосмыслять себя.  Для нас большая честь быть частью ИОТ-консорциума и сотрудничать с вами, ведь именно такие партнеры задают высокую планку и формируют будущее цифровой экономики и высшего образования. Мы высоко ценим наш совместный путь и тот вклад, который вы вносите в трансформацию образования в России. Отдельные слова благодарности — за ту уникальную атмосферу, которую вы создаете вокруг себя. Мы любим и ценим команду Custis за постоянный интеллектуальный вызов, за вдохновляющий полет мысли и смелость, за заботу о нас.  За сложными системами всегда стоят люди. Ваше дружелюбие, открытость и готовность делиться экспертизой делают совместную работу не только результативной, но и по-человечески комфортной. Желаем вам не терять этого драйва, продолжать генерировать и реализовывать прорывные идеи. С днем рождения!» Елена Козловская, директор Одинцовского филиала МГИМО

«Дорогие коллеги, друзья! От имени коллектива Уфимского университета науки и технологий и от себя лично поздравляю всю команду компании CUSTIS с замечательным юбилеем — 30-летием со дня основания! Три десятилетия — это серьезный рубеж, свидетельствующий о надежности, профессионализме и умении компании не просто идти в ногу со временем, а задавать тренды в отечественной ИТ-индустрии. Для нас, как для ведущего университета, особенно ценно видеть в лице CUSTIS партнера, который уделяет огромное внимание развитию инженерного образования и подготовке высококвалифицированных кадров. Ваш вклад в развитие ИТ-системы России, создание инновационных продуктов и приверженность высоким стандартам качества вызывают глубокое уважение. Уверен, что наше сотрудничество будет и впредь способствовать укреплению связи между наукой, образованием и реальным сектором экономики, открывая новые горизонты для талантливой молодежи и технологического суверенитета нашей страны. Желаю компании CUSTIS новых амбициозных проектов, прорывных решений и стабильного роста. Пусть каждый следующий год приносит вам еще больше достижений, а команда остается такой же сплоченной и вдохновленной». Вадим Захаров, ректор Уфимского университета науки и технологий

#ЯГТУ_партнёры В 2021 году Владимир Рахтеенко на подписании стартового соглашения с ЯГТУ отметил, что в деле цифровой трансформации вузов еще очень много слепых зон. И если у CUSTIS юбилей 30 лет, то пять из них вы помогаете прозреть нам! Ярославский государственный технический университет ценит сотрудничество, в котором не просто формально выполняют свои обязательства, но относятся к партнёрам как к близким по духу, «своим». Руководство и специалисты CUSTIS не просто помогают внедрять наши идеи, они становятся частью нового уклада и развития «высшей школы», а значит и воспитания молодых и талантливых новых кадров нашей страны. Мы поздравляем команду компании, желаем еще многих лет роста и предлагаем продолжить делать Россию технологически крутой вместе!

Дорогие друзья и коллеги! В этом году ИТ-компании «Кастис», разработчику национальной ИОТ-платформы Modeus, исполнилось 30 лет! Кастис - большая компания, мы занимаемся проектами цифровой трансформации  крупного бизнеса и госсектора еще с тех времен, когда это словосочетание не существовало на каждой странице во всех нацпрограммах и корпоративных отчетах. Высшее образование стало приложением нашего многолетнего опыта управления бизнес-процессами, помноженным на желание души и веление сердца - сделать годы обучения студентов в университете не «местом передержки», а Местом Силы. Мы видим, что многое получилось! И мы будем расти дальше вместе с вами - современными, амбициозными и талантливыми командами университетов! Спасибо за доверие! Спасибо за вызовы и товарищество! Генеральный директор ИТ-компании «Кастис», Председатель Совета ИОТ- консорциума вузов Владимир Рахтеенко

В НГУ прошла проектная сессия, посвященная разработке образовательной модели университета   С 30 июня по 2 июля ИОТ-университет провел в НГУ проектную сессию, где команда университета проектировала образовательную модель, созвучную логике развития вуза.   Участники сформулировали вызовы и спроектировали элементы модели, которые способны обеспечить результат и при этом не дать потерять то, что определяет «генетический код» НГУ.   «Для управления академической политикой переход от фиксации правил к проектированию будущего - профессиональный вызов, который я с удовольствием приняла. Три дня сессии позволили погрузиться в проработку нелинейных образовательных траекторий, взаимозачёта модулей и признания квалификаций, полученных вне стен университета. Ранее эти процедуры нередко воспринимались как барьер. Теперь же появилась целостная картина того, как администрирование может быть процессом, ускоряющим развитие»,     - отметила начальник управления академической политики НГУ Марина Викторовна Шашкова.

В НГУ прошла проектная сессия, посвященная разработке образовательной модели университета С 30 июня по 2 июля ИОТ-университет провел в НГУ проектную сессию, где команда университета проектировала образовательную модель, созвучную логике развития вуза. Участники сформулировали вызовы и спроектировали элементы модели, которые способны обеспечить результат и при этом не дать потерять то, что определяет «генетический код» НГУ. «Принцип устройства образования в НГУ уникален: студент здесь учится не по учебнику, а рядом с действующим ученым, участвуя в реальном исследовании. Наша задача - дать этому работать в новом времени. Мы проектируем модель, которая сохранит эту связку и откроет ее новым поколениям — тем, кто будет не только открывать, но и создавать», - отметил заместитель генерального директора ИОТ-университета по образовательным продуктам Виталий Алещенко.

#матрица_гибкости Свободные элективы Сегодня про свободные элективы, которые пока крайне слабо представлены в наших университетах. По матрице гибкости в России из университетов RAEX-100 и участников Приоритета 2030 всего 16 университетов реализуют такую модель (из 177 в матрице, меньше 10%). А вот среди мировых топ 200 QS и топ 200 THE дают свободные элективы 125 университетов (из 251 в матрице, потому что они повторяются, 50%). А если добавить к этому следующий уровень (кросс-регистрацию), то вообще 173 университета, 69%. Две трети! Всем же очевидно, что свободные элективы делают для студентов, чтобы они расширили свой кругозор, попробовали разное, нашли свое. И делают это те, кто разделяет этот подход. Так? С одной стороны - это и правда так. Свободные элективы в университетах для такой цели и вводятся. Лучше всего это описывает Стенфорд, который явно рекомендует студентам брать курсы за пределами основного мейджора, потому что позволяет им присвоить себе образование: Однако, пожалуй, наиболее важная причина изучать дисциплины за пределами своей основной специальности состоит в том, что именно интеллектуальное исследование делает образование по-настоящему вашим. В большей степени, чем что-либо иное, именно эти выборы, то, как вы осваиваете широту дисциплинарного кругозора, как решаете выйти за пределы привычной зоны комфорта, какие самостоятельные направления исследования выбираете, придают вашей академической траектории индивидуальный характер и отличают подлинное получение образования от простого посещения учебного заведения. Но я хочу подсветить неочевидную задачу, которую свободные элективы решают в университете. Это задача управленческой и структурной гибкости. Блок свободных элективов является своеобразным демпфером, позволяющим реализовать управленцам в университете разное. Например, свободные элективы позволяют относительно легко реализовать майноры. Не надо добавлять никаких стурктур в пространстве, выделять дополнительные зачетные единицы. Вы "просто" позволяете студентам в рамках выбора элективов выбрать связанную последовательность курсов, которые вместе дают майнор. Как это, например, сделали в ТюмГУ: Элективы входящие в minor выбирают с 4 по 7 семестр (2-4 курс)* (некоторые со 2 семестра) во время выборной кампании элективов. Для того, чтобы «собрать» minor, студент изучает минимум 4 дисциплины, составляющие один образовательный трек. В зарубежных университетах пространство свободных элективов обычно занимает около трети объема и позволяет студентам выбрать не только майнор, но и второй мейджор. И 20% студентов пользуются такой возможностью (https://doi.org/10.1017/bca.2016.14). Еще одну цель, которую позволяют решить свободные элективы - это реализация академических свобод для преподавателей. Обычно преподаватели могут читать только те курсы, которые заложил в программу зав.каф. А вот каталог элективов может наполняться авторскими курсами преподавателей, которые они сами хотят реализовывать. А предложение этих курсов тысячам студентов университета (вместо 30 студентов ак.группы) позволяет преподавателям найти "своих" студентов среди широкой выборки. Есть еще один аспект, который является контринтуитивным для многих университетских управленцев: свободные элективы позволяют оптимизировать нагрузку. Это получается за счет оптимизации малочисленных групп: вы даете элективы не 2-3 ак.группам на выбор, а всем студентам бакалавриата (несколько тысяч), запрещаете запуск элективов, в который записалось, например, меньше 20 студентов. И получаете экономически эффективные группы на элективы. В итоге получается так, что элективы, будучи содержательно элементом расширения содержания для студентов, управленчески становятся инструментом, позволяющим действительно гибко управлять образовательным пространством университета. Проявляй очевидное

IV форум #ИнженерыРешают пройдет 2–4 июля на площадке ДГТУ   Участники форума обсудят организационные модели, которые помогают университетам включиться в разработку технологий, взаимодействие между образованием, исследованиями и индустрией, а также образовательные практики, вовлекающие студентов в создание технологических решений. В форуме примут участие представители Уральского федерального университета, Университета ИТМО, НИУ ВШЭ, Тюменского государственного университета, Московского городского педагогического университета и других вузов страны.   Генеральный директор ИОТ-университета, директор по развитию ИТ-платформы Modeus Павел Музыка выступит на форуме с темой   «Матрица гибкости образовательных программ: всегда ли достаточно выбора «1 из 3» для ИОТ?»   «На форуме #ИнженерыРешают обсудим многообразие вариантов гибких образовательных программ и возможностей выбора, которые есть у студентов ведущих мировых и российских университетов, посмотрим на примеры организации ИОТ в этих университетах. В докладе я представлю матрицу гибкости - инструмент, который задает систему координат для анализа многообразия и выбора каждым университетом идеальной для его задач и ситуации конфигурации гибкости»,   - рассказал Павел.   Форум #ИнженерыРешают проводится с 2023 года как межуниверситетская площадка для обсуждения изменений в инженерном образовании и технологическом развитии университетов. В 2025 году участниками форума стали более 200 представителей университетов и компаний из 30 городов России.

Павел Музыка защитил диссертацию, основанную на результатах внедрения ИОТ в российских университетах! Поздравляем нашего дорогого коллегу и друга – генерального директора ИОТ-университета, директора по развитию ИТ-платформы Modeus и ее главного архитектора Павла Музыку с защитой кандидатской диссертации! Мы всей командой безмерно гордимся возможностью работать вместе с автором (а многие - и под его прямым руководством) во благо развития и актуализации высшего образования в России! Текст диссертации на тему «Персонализация образовательных программ в российских вузах: практики и результаты внедрения» выложен на сайте НИУ ВШЭ. «С момента запуска первой трансформации в ТюмГУ 10 лет назад я хотел в роли студента пройти Университет, потому что та модель, которую мы запускали, разительно отличалась от моего опыта обучения. 4 года назад поступил в аспирантуру НИУ ВШЭ и честно прошел все этапы. Опытом я очень доволен. Основной результат диссертации - это матрица гибкости, про которую я постепенно выкладываю материалы: • Мейджор + майнор • Двойной мейджор • Стратегии выбора курсов студентами Спасибо всем, кто поучаствовал в этом ультрамарафоне и поддерживал меня на этом пути», - поделился Павел Музыка. Подробнее о работе и самых захватывающих моментах исследования Павел пишет в своем ТГ-канале Проявляй очевидное.

В ДГТУ с 14 по 18 мая прошла стратегическая сессия, направленная на разработку целевой модели и определение ключевых направлений научно-образовательной деятельности опорного вуза в рамках программы «Приоритет 2030».   В работе приняли участие более 50 человек: члены ректората, руководители управлений, сотрудники институтов и факультетов ДГТУ. Внешними экспертами выступили представители ИОТ-университета и Московской школы управления «Сколково». «Мы будем взаимодействовать в рамках целевой модели, то есть по итогам сформируем рабочие группы, которые будем сопровождать, а потом соберем лидерскую группу, которая войдет в программу «Мастерство стратегического проектирования». Эта флагманская программа, которую мы реализуем в школе «Сколково», рассчитана на лидеров развития – университетов и компаний», - сообщил руководитель проектных работ Московской школы управления «СКОЛКОВО» Федор Александров.

С Днем России! Бескрайней в своих просторах и своем величии. Доброй ко всем, кто приходит к нам с чистыми намерениями. Сильной и заботливой, суровой и нежной – такой разной и такой нашей. Россия – в самом сердце, и сама – сердце. С праздником!

В ДГТУ с 14 по 18 мая прошла стратегическая сессия, направленная на разработку целевой модели и определение ключевых направлений научно-образовательной деятельности опорного вуза в рамках программы «Приоритет 2030».   В работе приняли участие более 50 человек: члены ректората, руководители управлений, сотрудники институтов и факультетов ДГТУ. Внешними экспертами выступили представители ИОТ-университета и Московской школы управления «Сколково». «Прошедшая в ДГТУ стратегическая сессия стала важным этапом проекта по разработке целевой модели университета. Главной фокусировкой было рассмотрение целостной модели развития ДГТУ, в которой согласованы стратегические цели, образовательная деятельность, исследования и разработки, технологические проекты и система управления развитием. Из этой логики вытекают ключевые направления дальнейшего проектирования: развитие образовательной модели, политики в области исследований и разработок, а также фокусировка стратегических технологических проектов «ДОНТЕХ» и «Единое здоровье» на решении отраслевых вызовов. Следующим этапом работы будет разработка образовательной модели, которая должна поддерживать реализацию целевой модели ДГТУ, отвечать задачам стратегических технологических проектов и политике в области исследований и разработок. При этом важно опереться на уже созданные в университете передовые практики, включая Школу Икс, Т-университет и Передовую инженерную школу, и встроить их в целостную систему подготовки кадров для задач технологического развития», - поделился генеральный директор ИОТ-университета Павел Музыка.

В ДГТУ с 14 по 18 мая прошла стратегическая сессия, направленная на разработку целевой модели и определение ключевых направлений научно-образовательной деятельности опорного вуза в рамках программы «Приоритет 2030».   В работе приняли участие более 50 человек: члены ректората, руководители управлений, сотрудники институтов и факультетов ДГТУ. Внешними экспертами выступили представители ИОТ-университета и Московской школы управления «Сколково». «Сессия позволила увидеть необходимость синхронизации и усиления взаимодействия между различными подразделениями и командами университета. Для решения задач следующего уровня нам важно перейти от формата отдельных проектов и направлений к целостному подходу, в том числе с амбицией разворачивания программ изменения или создания новых индустрий» – подчеркнула проректор по научно-исследовательской работе и инновационной деятельности ДГТУ Иннесса Ефременко.