Детский психолог Львова Наталья

Кузнечик, который играл волшебные сны #сказкананочь На самой высокой ромашке луга жил маленький зелёный кузнечик по имени Скрип. У него была крошечная скрипка, сделанная из лепестка лилии, и смычок из серебристой травинки. Каждый вечер, когда солнце пряталось за холм, Скрип надевал свой синий шарфик и внимательно смотрел на небо. — Пора начинать ночной концерт! — говорил он. Кузнечик знал один большой секрет: дети быстрее засыпают, когда слышат добрую музыку. Он забирался на макушку ромашки и начинал играть. Ля-я-я… Тоненькие звуки летели над лугом, кружились возле деревьев, заглядывали в окна домов и тихонько опускались на детские подушки. И тогда начинались чудеса. Одному ребёнку снился полёт на облачном корабле. Другому — котёнок, который умел печь блинчики. Третьему — лес, где разговаривали грибы и жили добрые светлячки. Сны были разные, но все они становились мягкими, тёплыми и немного волшебными. Однажды кузнечик простудился и решил не играть. Он укутался в шарфик и лёг спать. Но вдруг заметил, что звёзды светят чуть грустнее обычного. Светлячки не танцуют. А ветерок даже перестал шуршать листьями. — Неужели все ждут мою музыку? — удивился Скрип. Он взял свою маленькую скрипку и осторожно провёл смычком. Ля… И тут же один светлячок зажёг фонарик. Ля-я… Поднялся лёгкий ветерок. Ля-я-я… Над лугом засияли звёзды. Все будто выдохнули. Кузнечик улыбнулся. Он понял: иногда даже самая маленькая музыка может подарить кому-то большой и добрый сон. С тех пор каждый вечер Скрип снова поднимался на свою ромашку и играл для детей. А если вдруг перед сном вам покажется, что за окном тихо-тихо поёт маленькая скрипка, прислушайтесь. Возможно, это кузнечик Скрип уже отправляет вам ваш сегодняшний волшебный сон 🎻✨ Доброй ночи😴🌙💤

НОВАЯ АВТОРСКАЯ ПРОЕКТИВНАЯ МЕТОДИКА "КОЛЮЧИЙ ЁЖИК" Коллеги, создала для вас инструмент для работы с детьми 5 - 10 лет, которые испытывают гнев, злость. 🧠Методика создана для исследования детской агрессивности через понятную ребёнку метафору: иголки Ёжика — это способы защищаться, когда становится страшно, обидно, тяжело, несправедливо или слишком много напряжения. В процессе работы специалист сможет исследовать, что запускает агрессивную реакцию ребёнка, как она проявляется в теле, на кого направлена, какие эмоции скрываются за злостью и какие потребности ребёнок пытается выразить через своё поведение. Особенность методики в том, что ребёнок здесь не пассивный слушатель. Он активно включается в работу: рассматривает проективные карточки, отвечает на вопросы от имени Ёжика, раскрашивает изображения, дорисовывает окружение, отмечает телесные проявления гнева, определяет свои триггеры, исследует «самую большую иголку» и учится понимать, что каждая его иголка хочет сказать. ❗Отдельный блок посвящён саморегуляции. Вместе с Ёжиком ребёнок пробует дыхание, напряжение и расслабление лапок, безопасный топот, проприоцептивную нагрузку, встряхивание, техники переключения внимания и создание безопасного пространства. 🗝️В результате ребёнок постепенно собирает собственную «копилку способов успокоить иголки» — не универсальный набор советов взрослого, а те методы, которые действительно помогают именно ему. 🟪 Методика состоит из методического руководства для специалиста/родителя (есть на русском и на украинском языках) + карточки для ребенка (цветные и чёрно-белые для раскрашивания и терапии). Комплект в электронном варианте , его можно распечатать. 🔹Стоимость - 200 грн. 📔Методика сочетает проективную диагностику, сказкотерапию, элементы нейропсихологической коррекции и обучение эмоциональной саморегуляции. 📎Также, вашему вниманию предлагаю другие авторские разработки. "Тропинка спокойствия" - рабочая тетрадь для работы с тревожными детьми. И еще - терапевтический альбом - раскраска "Грани моего Я" - для работы с образом Я, самооценкой ребёнка. Каждый из них - 300 грн. ✏️По всем вопросам - пишите в личном сообщении. Инстаграм - @lvovanatala Телеграм - @lvovanatalja С уважением, Львова Наталья.

🌈 Упражнение «Моя радуга хороших вещей» #арттерапия #эмоциональный_интеллект ☑️Цель: развивать у ребёнка способность замечать приятные события и собственные достижения, поддерживать чувство благодарности и формировать навык переключения внимания не только на трудности, но и на ресурсные моменты дня. ☑️Возраст: примерно 5–12 лет. 🌟Алгоритм: Предложите ребёнку вечером вспомнить прошедший день и заполнить свою «радугу». Важно не подсказывать готовые ответы — помогайте вопросами. 🌈 Пройдёмся по радуге: ❤️ То, что я люблю — Что сегодня было особенно приятным? — Что тебе хотелось бы повторить? 🧡 Кого я ценю — Кто сегодня был рядом с тобой? — Кому ты хотел бы сказать «спасибо»? 💛 Что-то весёлое сегодня — Что тебя рассмешило или развеселило? — Был ли сегодня маленький забавный момент? 💚 Чему я научился(ась) — Что сегодня получилось лучше, чем раньше? — Что нового ты попробовал или понял? 💙 То, что заставило меня улыбнуться — В какой момент тебе стало тепло или радостно внутри? ✔️В завершение предложите ребёнку выбрать одну хорошую вещь дня, которую хочется сохранить в памяти. Можно записать её, нарисовать или придумать ей маленький символ. 🧠 Важный момент для взрослых ☑️Это упражнение не должно превращаться в требование «думать только о хорошем». Если ребёнок говорит: «Сегодня ничего хорошего не было», не спорьте с ним. 👉Можно ответить: «Похоже, сегодня действительно был трудный день. Давай попробуем найти не что-то очень хорошее, а хотя бы один маленький момент, когда было чуть-чуть спокойнее, легче или приятнее». Так мы не обесцениваем сложные чувства, а постепенно тренируем гибкость внимания — способность замечать рядом с неприятным опытом и маленькие островки безопасности, удовольствия, близости и собственных успехов. 💡 Идея: заполняйте «радугу» несколько раз в неделю. Через месяц можно перечитать записи вместе и спросить ребёнка: «Что чаще всего делает твои дни хорошими?» Ответ может многое рассказать о ресурсах и актуальных потребностях ребёнка. ©️Львова Наталья

Дорисуй и раскрась #развивающие_игры_и_упражнения #мелькая_моторика

Нейроупражнение #нейропсихология #развитие_мозга #нейроупражнение

Маленький принц из страны монстриков #сказкананочь Далеко-далеко находилась Страна Монстриков. Там жили пушистые, рогатые, хвостатые и полосатые монстрики. Они были очень добрыми и ужасно любили играть. А ещё в этой стране жил маленький принц по имени Бум. У него были синие рожки, фиолетовый плащ и золотая корона, которую он почти никогда не снимал. Больше всего на свете принц любил хвастаться. — У меня самая красивая корона! — Я быстрее всех бегаю! — Я лучше всех умею строить башни! А ещё он всё время командовал: — Ты иди сюда! — Ты подай мне кубики! — А вы играйте только так, как я сказал! Сначала монстрики терпели. Но однажды они тихонько разошлись по домам. Принц огляделся. На площадке стало пусто. — Эй! А где все? — удивился он. Тут появилась старая черепаха в круглых очках. — Иногда друзья устают быть зрителями в чужом спектакле, — сказала она. — Но я же принц! — воскликнул Бум. — Именно поэтому ты должен уметь не только говорить, но и слушать. Черепаха протянула ему маленькую серебряную трубочку. — Это Труба Слушания. Попробуй сегодня спросить других, чего хотят они. На следующий день принц встретил зелёного монстрика. — Во что ты хочешь играть? — спросил Бум. Тот удивился: — В прятки. Потом принц встретил пушистую монстрику. — А ты? — Хочу рисовать драконов. Потом ещё одного малыша. — А я хочу строить замок. И вдруг произошло чудо. Оказалось, что играть в чужие игры тоже интересно! Вечером монстрики снова собрались на площадке. Они бегали, рисовали, строили башни и смеялись. А принц Бум вдруг заметил, что ему совсем не хочется хвастаться. Потому что рядом были друзья. Он поправил свою корону и улыбнулся: — Знаете… У меня, наверное, не самая красивая корона. — Зато ты сегодня был самым хорошим другом! — сказал зелёный монстрик. И почему-то эти слова понравились принцу даже больше. С тех пор Бум иногда всё ещё любил покомандовать. Но потом вспоминал серебряную трубочку и спрашивал: — А как хотите вы? И каждый раз игр, смеха и друзей становилось ещё больше. Доброй ночи🌙🛌🌙

НОВАЯ АВТОРСКАЯ ПРОЕКТИВНАЯ МЕТОДИКА "КОЛЮЧИЙ ЁЖИК" Коллеги, создала для вас инструмент для работы с детьми 5 - 10 лет, которые испытывают гнев, злость. 🧠Методика создана для исследования детской агрессивности через понятную ребёнку метафору: иголки Ёжика — это способы защищаться, когда становится страшно, обидно, тяжело, несправедливо или слишком много напряжения. В процессе работы специалист сможет исследовать, что запускает агрессивную реакцию ребёнка, как она проявляется в теле, на кого направлена, какие эмоции скрываются за злостью и какие потребности ребёнок пытается выразить через своё поведение. Особенность методики в том, что ребёнок здесь не пассивный слушатель. Он активно включается в работу: рассматривает проективные карточки, отвечает на вопросы от имени Ёжика, раскрашивает изображения, дорисовывает окружение, отмечает телесные проявления гнева, определяет свои триггеры, исследует «самую большую иголку» и учится понимать, что каждая его иголка хочет сказать. ❗Отдельный блок посвящён саморегуляции. Вместе с Ёжиком ребёнок пробует дыхание, напряжение и расслабление лапок, безопасный топот, проприоцептивную нагрузку, встряхивание, техники переключения внимания и создание безопасного пространства. 🗝️В результате ребёнок постепенно собирает собственную «копилку способов успокоить иголки» — не универсальный набор советов взрослого, а те методы, которые действительно помогают именно ему. 🟪 Методика состоит из методического руководства для специалиста/родителя (есть на русском и на украинском языках) + карточки для ребенка (цветные и чёрно-белые для раскрашивания и терапии). Комплект в электронном варианте , его можно распечатать. 🔹Стоимость - 200 грн. 📔Методика сочетает проективную диагностику, сказкотерапию, элементы нейропсихологической коррекции и обучение эмоциональной саморегуляции. 📎Также, вашему вниманию предлагаю другие авторские разработки. "Тропинка спокойствия" - рабочая тетрадь для работы с тревожными детьми. И еще - терапевтический альбом - раскраска "Грани моего Я" - для работы с образом Я, самооценкой ребёнка. Каждый из них - 300 грн. ✏️По всем вопросам - пишите в личном сообщении. Инстаграм - @lvovanatala Телеграм - @lvovanatalja С уважением, Львова Наталья.

Упражнение «Рентген страха» #страх #арттерапия #работа_с_детьми  Предложите нарисовать страхив виде монстрика. Пусть ребёнок расскажет о монстрике, о том, как он пугает, в какие моменты приходит и для чего и т.д. 🟠А затем предложите ребёнку представить, что у него появился волшебный рентген. И с его помощью можно "заглянуть внутрь страха".  «Что находится внутри твоего страха?» Главное - объясните ребёнку, что мы ищем некие метафорические моменты. Что может  скрывать  монстрик? 👻Может, монстик приходит пугать ребёнка, потому что, хочет с кем-то подружиться? Или он обижен на кого-то? 👉Внутри страшного существа ребёнок может обнаружить одиночество, неизвестность, воспоминание, потребность в защите, стыд. 👉 Мы исследуем не внешний образ страха, а его внутреннее содержание. ©️Львова Наталья 📔Предлагаю свои авторские пособия для работы с детьми: 🔥Проективна методика для диагностики и коррекции агрессивности ребенка (5-10 лет) "Колючий ёжик". - 200 грн 🟠 "Тропинка спокойствия" - рабочая тетрадь для работы с тревожными детьми. - 300 грн  🟢Терапевтический альбом - раскраска "Грани моего Я" - для работы с образом Я, самооценкой ребёнка. - 300 грн. ✏️По всем вопросам - пишите в личном сообщении. Инстаграм - @lvovanatala Телеграм - @lvovanatalja