Детская психология Светлана и Мария

Пришло время интерактивной рубрики "Про что играют наши дети". Напоминаем правила. Игра в 3 частях. 🐱 Часть первая (сегодня), когда вы видите только фрагмент игры мальчика 6ти лет, и даёте в комментарии свои предположения об обстоятельствах, в которых находится ребенок, о темах, которые видите в игре 🐱 Часть вторая (через пару дней) - выйдет второе видео, где мы добавим информацию о ребенке, а вы пишите совпало ли это с вашими предположениями. Высказанными либо нет. А также предлагаете варианты дальнейшей работы детского психолога с ребенком. 🐱 Часть третья (еще через пару дней) - финал с отгадкой и рассказом о том, как дело было в реальности и как сработала игровая терапия. Участвуйте активнее, коллеги, и уважаемые родители не стесняйтесь, так гораздо интереснее. ☺ А кто просто хочет последить за кейсом, можно поставить ❤ Спасибо! Первая часть на ютюб: https://youtu.be/ni4mkWPkXXg Первая часть на Рутюб: https://rutube.ru/video/78c720b38f58f11987fd7058db6a45d3/ #играпроигру@detskie_psihologi

Ребёнок приходит из школы и молчит. На вопрос «как дела» — «нормально». А через месяц Вы случайно узнаёте, что происходило на самом деле. За 20+ лет практики с детьми и подростками я снова и снова вижу одно и то же: родители узнают о травле последними. Не потому что не любят своих детей. А потому что не знают, на какие сигналы смотреть. 20 августа мы с Марией вместе выступим на площадке нашего партнёра — Международного Университета Современной Психологии (МУСП) — на открытой ( и бесплатной) онлайн-конференции «Мам, а ты уроки сделала? Как пережить школьные годы ребёнка и не сойти с ума». Дата: 20 августа Время: 18:00–21:30 МСК Формат: онлайн Я расскажу про буллинг в школе — как распознать первые признаки, как помочь ребёнку в ситуации коныликта, и что делать, если травля подтвердилась. Мария расскажет про родительское выгорание — как отличить обычную усталость от настоящего истощения и находить силы, не срываясь на ребёнке. С нами ещё 2 практикующих психолога — каждый со своей темой, которая по-настоящему волнует родителей школьников. Приходите — ждем каждого из вас: 🔗 ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ БЕСПЛАТНО

Фильмы. Взгляд детского психолога. Новый фильм Колобок "пролетел" на одном дыхании. Динамичное развитие событий, узнаваемые музыкальные вставки узнаваемых популярных исполнителей, неожиданные сюжетные повороты. Особенно порадовал еже-медведь и всяческие сапоги (извините за спойлер, если ещё не смотрели). Также прекрасно через различных персонажей раскрывается тема пути от непринятия собственного тела, собственных особенностей характера и внешности до радости от того, что ты именно такой какой есть. Через испытания, конечно, и живые переживания. В фильме есть с кем идентифицироваться ранним подросткам от 10 до 14, не очень уверенным в себе и не принимающим свою внешность. Впрочем, для наглых и буйных тоже есть простор для пониманий темы силы и дружбы через Колобка. Но это на мой взгляд совсем не для возраста 6+. Скорее 8, 9+ Многое в фильме очень отзывается поколению 35+, но вот насколько отзовется детям?🤔 И актеры всё-таки по возрасту совсем не выглядят молодо 🤷‍♀, а это опять же препятствует идентификации с персонажем. Так что снова, мой традиционный вопрос: как фильм вашим детям?🙂 #фильмы@detskie_psihologi

Детская психология Светлана и Мария pinned a photo

🔥Новые техники для онлайн консультирования🔥 Уважаемые коллеги, 27 августа в 18:00 приглашаем вас на вебинар по онлайн-техникам, которые помогут ребёнку настроиться на учёбу, уверенно войти в новый учебный год, адаптироваться к школе или детскому саду. На вебинаре мы разберём две техники «Радуга внутри» и «Весёлый гусь», которые: 🔸 помогают ребёнку активизироваться, почувствовать свою внутреннюю силу, увидеть свои ресурсы и присвоить их; 🔸 повышают самооценку, укрепляют внутреннее «я» и помогают увидеть хорошее в себе и в своей жизни. 💪 Эти практики можно использовать с разными запросами: когда ребёнка нужно поддержать, усилить, помочь ему поверить в себя, снять напряжение, контейнировать сложные чувства и найти опору внутри себя. В целом эти техники хорошо подходят для любого "нового начала" для детей от 5 до 18 лет. Эти техники позволяют посмотреть с другого ракурса на то, что ребёнок считает в себе плохим или неправильным, увидеть, что за этим могут стоять его сила, особенности и важные личные качества. 🎓 Ведущие вебинара детские психологи-практики Мария Серебрякова и Валерий Бредихин. Стоимость участия - 3000 р. 📌Как всегда при ранней регистрации действуют скидки. При оплате до 17-го августа стоимость участия - 2200 р., при оплате до 24-го августа - 2600 р. Регистрируйтесь по ссылке dpsiholog.ru/veb27082026 И добро пожаловать!🙏😊

🌷🌞🌱🌷🌞🌱⭐🔥🌷 Эфир состоялся :) Смотреть на Ютюб: https://youtu.be/k1xPJzvZwVY Смотреть на Рутюб: https://rutube.ru/video/75c2310a284b1a66fcb69510ba44cb5b/ Тайминг эфира (все озвученное в комментариях): 🔹0.56 1,8 ребенок. Очень привязан к маме. Маме нужно уехать на неделю. 🔹9.15 Мальчик 7 лет Страх темноты и какания в незнакомых местах 🔹16.00 Про алгоритмы ВК Если есть вопросы - пишите и всегда рады отзывам😍 🔹17.17 Девочка 10 лет Непосредственно ведет себя с незнакомыми мужчинами. 🔹25.36 10 лет Отбился от напавших на него 4х парней. Как работать с самоконтролем в драке и дружбой. 🔹34.40 12 лет девочка Стремиться влиться в компанию более сиарших, где с ней не очень адекватно обрашаются. 🔹40.50 17 лет юноша Обгрызает кожу на пальцах и много сидит в компьютере 🔹44.40 Как быть "классным" классным руководителем пятиклассников

🌷🌞🌱🌷🌞🌱⭐️🔥🌷 Июль заканчивается:)) я в походе , поэтому Эфир с ответами на ваши вопросы состоится 2го августа Отвечу на вопросы от коллег- детских психологов и родителей. Их можно оставлять в комментариях под этим постом ⬇️⬇️ Спрашивать можно обо всём , что волнует, интересует, озадачивает в детях, родительстве, детской психологии, работе с детьми. Может быть каких-то тенденциях, которые вы наблюдаете в психологии современных детей и общении родителей и детей. Я ( Светлана Смирнова детский психолог практик с большим опытом ) записываю ответы на ваши вопросы и 2го августа выложу сюда в ВК, Тг и на Ютюб и Рутюб:)

Дорогие коллеги! Туалетная тема — одна из самых непростых и для родителей, и для психологов. Что делать, если ребёнок не какает, часто писается, боится горшка или совсем не хочет на него садиться? Как помочь семье снизить напряжение, тревогу и количество сложных эмоций вокруг этой темы? На вебинаре по туалетной те атике, мы как раз все это разбираем, а так же причины таких трудностей, практические способы работы, игры, упражнения и полезные лайфхаки для родителей. А ещё говорим о том, как сделать туалетную тему более спокойной, лёгкой и естественной, а работу психолога с такими запросами — понятнее и эффективнее. Этот вебинар участвует в нашей распродаже - и можно приобрести его со скидкой 30% по этой ссылке до 31го июля

✨Новая техника-игра "Спокойный полет"⭐ Эта техника подойдет не только для коррекции страха полёта у ребят-дошколят и младших школьников, но и в работе с любыми другими страхами. 👀🕷 На Ютюб: https://youtu.be/NUcTy-AaTTE На Рутюб: https://rutube.ru/video/24a711b13d533dad469d006d61c6db36/ И еще более 🔥 80-ти техник могут стать вашими рабочими инструментами после обучения на нашем Курсе по детской психологии и психотерапии в очном или онлайн форматах. Для регистрации на обучение можно писать в МАХ, Вотцап +79153224431 или ТГ @detskie_psi или оставить заявку на сайте: - очного курса - онлайн курса Добро пожаловать!🤗

В этом видео более подробный рассказ о двух вебинарах, участвующих в распродаже вебинаров до 31го июля. Сайт распродажи: https://anopsideti.ru/veb_rasprodaga_072026

“Мама” и ”Не Мама”. Случай из практики Подросток, девочка 15 лет. Запрос связан с тем, что мама пьёт, и девочке очень сложно с ней контактировать. Она говорит: как будто есть мама и есть «не мама». С одной хочется близости, тепла, нормального разговора. От другой хочется закрыться, отстраниться, не брать трубку, не встречаться, потому что это часовые разговоры истерик и плача и обвинений отца и т.д. (Терапию оплачивает отец, мама с папой в разводе. Девочка живёт с папой.) И здесь психологу, на мой взгляд, важно не спешить «налаживать отношения с мамой». Сначала нужно помочь подростку "выжить" внутри этой ситуации, не разрушиться, не уйти в вину, апатию и ощущение, что она отвечает за взрослого, или совсем закрыться. Что можно делать в работе: 1️⃣. Давать место чувствам. Злость, боль, обида, жалость, любовь, отвращение, вина, тоска - всё может быть одновременно. И важно, чтобы рядом был взрослый, который это выдержит и не скажет: «Ну это же мама». Мы сажали в воображении маму на стул и говорили свои разные чувства. И мама понимала, и ей было очень жаль, но пока она не может справиться с зависимостью. 2️⃣. Снимать с ребёнка ответственность за трезвость мамы. Мама болеет, маме сложно, но ребёнок не может её спасти. Важно много раз возвращать: «Ты не причина маминой зависимости». «Ты не обязана быть хорошей, чтобы мама не пила». «Ты можешь любить, но не можешь вылечить». 3️⃣ Разделять любовь и контакт. Можно любить маму и не разговаривать с ней, когда она пьяна. Можно скучать и не брать трубку. Можно хотеть близости и выбирать дистанцию. Дистанция здесь не предательство, а способ сохранить себя. 4️⃣. Искать безопасный формат общения. Встречаться, только когда мама трезвая. Лучше — в нейтральном месте. Не терпеть долгие тяжёлые разговоры. Иметь право завершить контакт. Фразы, которые можно тренировать с подростком: «Мам, я поговорю с тобой, когда ты будешь трезвая». «Мне больно это слышать». «Я сейчас не могу продолжать разговор». «Я тебя люблю, но я не могу сейчас говорить.» 5️⃣ Работать с горем и виной. Там часто огромное горе по маме, которая вроде есть, но на неё нельзя опереться. И много вины: «Я плохая дочь», «Я должна бороться», «А вдруг из-за меня». Важно помогать ребёнку видеть реальность: мама - взрослый человек, а дочь не отвечает за её выбор. 6️⃣. Возвращать подростка к своей жизни. Учёба, друзья, тело, интересы, планы, радость, творчество, будущее. Чтобы вся жизнь не крутилась вокруг вопроса: пьёт мама или нет. И, конечно, важно работать с папой: чтобы он был опорой, но не втягивал дочь в войну взрослых и не ждал от неё, что она будет спасать маму. 💡 Главная мысль, которую хочется дать такому подростку: Ты имеешь право любить маму. Имеешь право злиться. Имеешь право не брать трубку. Имеешь право не спасать. Имеешь право выбирать безопасную дистанцию. Имеешь право жить свою жизнь, даже если мама пока не справляется со своей. Имеешь право любить маму, но минимизировать пока общение. Коллеги, а что вы делаете в таких случаях? Какие опоры, фразы, практики помогают вам в работе с детьми и подростками в семьях, где есть зависимость у родителя? ______________ #случай_из_практики@detpsihologam Это случай из практики Марии Серебряковой. У нее есть личный канал в Тг 🙃 https://t.me/serebryakovamaria_psy

В Клубе для детских психологов практиков первый месяц темы работа с Тревожными Детьми незаметно подошел к завершению. Это небольшие фрагменты довольно большого ( он длился 2 часа) Мастер- Класса "Психосоматика лицевого тика" Ксении Никулиной ( прекрасный детский и семейный психолог, психосоматолог и выпускница нашего курса по детской психологии и психотерапии) На нем она подробно разобрала причины возникновения этого симптома, этапы работы, возможные техники и рекомендации на каждом этапе. И проиллюстрировала все это случаем из практики . В этом видео линия темы одного из этапов комплексного подхода к работе с этим очень частым симптомом: Работа с границами. На Ютюб: https://youtu.be/LE6aNsSqG0E На Рутюб: https://rutube.ru/video/aeaf55a2354e2ff214b32b624035faac/ Если интересен МК полностью - можно присоединиться к сезону сейчас, и он будет у вас в записях первого месяца. Или приобрести архив, когда сезон закончится. ( после 7- го сентября)

🔥Летняя распродажа вебинаров🔥 По традиции летом мы устраиваем распродажу наших самых популярных вебинаров по детской психологии и психотерапии. Коллеги, с 1 по 31 июля вы можете приобрести нужный вебинар со скидкой 30%. ( 📌Промокод ЛЕТО26) На какие вебинары действует скидка? 🔸Техники для работы с темой уверенности в себе - обычная цена 3000 (цена со скидкой - 2100) 🔸 Как работать с депрессией у подростков 11-18. В 2-х частях. 4000 за два вебинара (со скидкой - 2800) 🔸 Практикум по общению с подростками - 3000 (со скидкой - 2100) 🔸 Детская психика и Гаджеты - 3000 (со скидкой - 2100) 🔸 Контейнированиеу родителя и у психолога - почувствуйте разницу - 3000 (со скидкой 2100) 🔸 Летом учиться нельзя отдыхать - 3000 (2100 со скидкой) 🔸 Туалетная тема - 3000 (со скидкой - 2100) 🔸 5 секретов результативной игровой терапии - 2000 (со скидкой - 1400) 🔸 Профессиональное выгорание детских психологов. Причины и техники самопомощи - 2000 (со скидкой - 1400) Вебинары длятся от 60 до 90 минут, в каждом содержатся от 2 до 5 полезных техник. В течение июля мы будем делать короткие видеообзоры вебинаров из этого списка. Почитать описание и заказать понравившийся контент можно на странице сайта Летней распродажи 2026👇 https://anopsideti.ru/veb_rasprodaga_072026 Ценный материал по самой оптимальной стоимости с 1-го по 31-е июля ждет вас:))

🌷🌞🌱🌷🌞🌱⭐🔥🌷 Эфир состоялся:) Смотреть на Рутюб: https://rutube.ru/video/30488818f97b6bc95e04ad037e44aef8/ Смотреть на Ютюб: https://youtu.be/0wRNgGOK8QI?si=rc_locRTSLJSAmk4 Тайминг эфира ( также в скобках указаны те допматериалы, ссылки на которые можно найти в комментариях.👇) 🔹2.08 Про селфхарм " на пальцах". ( Вебинар "Работа с Депрессией с подростками" скоро можно будет приобрести на распродаже с 30% скидкой) 🔹16.58 14 лет Парень Много ярости и ненависти к девушкам. 📌Про недоработки периода , когда выстраивается иерархия и тема Злости (Тема границ и иерархии в Вебинаре "Контейнирование у родителей и у психологов" на распродаже вебинаров) 🔹22.28 3 года мальчик - выдавливает из себя отрыжку специально. (Тема границ и иерархии в Вебинаре "Контейнирование у родителей и у психологов" на распродаже вебинаров) 🔹26.50 6лет 10 мес. Агрессия в сторону мамы. 🔹 33.02 Как ввести в жизнь мамы и сына нового мужчину мамы. 🔹39.00 10 лет девочка Постоянно разговаривает. Выгоняют с занятий. 🔹46.15 5 лет девочка. Истерики, когда берут ее игрушки. 🔹51.12 4 года девочка Постоянно виноват мальчик, которого уже давно нет в саду. 🔹53.37 Как реагировать, когда ребенок говорит явную неправду на приеме. 🔹57.12 Как работать с заиканием. ( наши курсы очный и онлайн по детской психологии и психотерапии. Вебинар "Работа с психосоматикой", Выпуск "Игра про Игру" в марте 26го года) 🔹 1.01.16 Как психолог фиксирует инфу по клиентам. 🔹1.03.49 Погиб ребенок в классе ( как сообщить одноклассникам) 🔹1.06.59. Мальчик 12 лет болезненно реагирует на тему смерти. ( Подкаст " Дети и тема "Смерть") 🔹1.10.51 10 лет парень замкнутый упрямый ( Клуб для детских психологов - практиков) 🔹1.17.18 10лет девочка Шизотипическое расстройство. 🔹1.19.02 Мальчик ЗПР в 5м классе. Одноклассники издеваются. ( Сезон про Работу с Буллингом в Клубе) 🔹1.28.36 Как выжить психологу летом.🙃 Если есть вопросы - пишите. И всегда рада отзывам😍

🌷🌞🌱🌷🌞🌱⭐️🔥🌷 Июнь промчался:)) Эфир с ответами на ваши вопросы состоится 29го июня. Отвечу на вопросы от коллег- детских психологов и родителей. Их можно оставлять в комментариях под этим постом ⬇️⬇️ или под постом в ВК: https://vk.ru/wall-157197994_4675 В МАХ: https://max.ru/join/e3kSPL5O3ONuuY0HQ1un2H588-_yz7eJf8E42MlqzhQ Спрашивать можно обо всём , что волнует, интересует, озадачивает в детях, родительстве, детской психологии, работе с детьми. Может быть каких-то тенденциях, которые вы наблюдаете в психологии современных детей и общении родителей и детей. Я ( Светлана Смирнова детский психолог практик с большим опытом ) записываю ответы на ваши вопросы и 29го июня в понедельник, выложу сюда в ВК, Тг и на Ютюб и Рутюб:)

Отзыв выпускницы @juliahova очного курса по детской психологии и психотерапии в Москве. Набор продолжается ещё 5 мест со скидкой🙃 Может быть ваши?

📚 Книги. Детские психологи рекомендуют Книга "Давай договоримся" знакомит с одним из методов, вызывающих много сомнений у родителей. Хотя, на мой взгляд, метод замечательный, особенно для детей начальной школы и старше. Если в семье есть постоянные разногласия из-за неубранных постелей, отсутствия помощи по дому, не сделанных уроков, постоянных придирок родителей (да-да , метод работает в две стороны), авторы предлагают: 1️⃣ Собраться за круглый стол переговоров. И действительно искренне выслушать мнение каждого о том, какой вклад каждый вносит в создание более гармоничных отношений в семье. Мне думается - даже без дальнейших шагов - уже одно это очень способствует созданию общности семьи.😊 И повышает осознанность детей в плане того, что они тоже важная часть семьи, и не всё держится на родителях. 2️⃣ Далее выделяется какой-то важный пункт и по поводу него заключается прямо настоящий письменный договор. (Примеры таких договоров подробно представлены в книге.) Там довольно подробно расписывается, что именно, в каком количестве и когда будет делать ребёнок (подробности важны, т.к., например, под уборкой в комнате родители и дети часто подразумевают очень разные вещи🙃) 3️⃣ Ну и тот самый "спорный момент". В договоре есть часть - вознаграждение. В книге замечательно показано, на примере одной семьи, как они находят эти варианты вознаграждения. Например, если сын сам убирает комнату, то у родителей высвобождается время на выходных, которое они обычно посвящали той самой уборке. А теперь будут посвящать каким-то приятным совместным делам с сыном. Самый главный "подводный камень" внедрения этого метода (и я сталкиваюсь с ним постоянно при общении с родителями) - это то, что многие родители искренне считают, что дети ДОЛЖНЫ делать многое по дому и т.д. просто так, потому что они сознательные, любят родителей, благодарны им и просто обязаны. И тогда идея договора и какого-либо вознаграждения - вызывает возмущение. Ну может и есть такие дети, и даже больше скажу, в глубине души большинство детей согласны с такой постановкой вопроса, но❗Они дети, и многие полезные, но скучные дела, требующие планирования и контроля, конфликтуют с их другой потребностью - заниматься чем-то более весёлым и интересным. Этот договор, как раз становиться тем самым элементом игры, создающим дополнительную мотивацию. Тут и что-то новенькое, и уровень придирок снижается, а уровень позитивного отношения от родителей повышается, и к тому же бонус ждёт. Ну а другая особенность это то, что родители выставляют сразу список из кучи дел. Не стоит этого делать. Лучше начинать с чего-то одного - тогда это и по силам и весело, а атмосфера в семье меняется в сторону любви и взаимопонимания. Книга состоит из двух частей. Первая художественная - можно прочитать вместе с ребенком, можно дать ему самому. А вторая часть, так сказать методическая, для взрослых. В общем, рекомендую. Сейчас летом, когда родители и дети начинают больше соприкасаться и нет давления школы - можно, как раз, попробовать ввести эту систему. Если знакомы с этой книгой, поделитесь - как вам?🤗

📌Осталось 2 дня,📌 когда можно присоединиться к Клубу детских психологов - практиков. Совсем скоро супервизия в песочном подходе и Мастер-класс по работе с тиками. Все мероприятия в расписании: https://detpsihologam.ru/pyatnadcatyj-sezon-leto-2026/ Присоединяйтесь:) Сайт Клуба: https://detpsihologam.ru/club/

Прогулка на облаках. Сказка-массажик от Марии Серебряковой 💙 Сказка снимает напряжение. 💜 Настраивает ребенка на хороший, спокойный сон. 💚 Дает приятные тактильные ощущения. 💛Дает ощущение принятия ребенка родителем. ❤ Развивает воображение. _________ Одному мальчику на день рождения подарили мыльные пузыри (поглаживаем спину).🎁 Вышел он во двор и начал их пускать (руками и пальцами рисуем круги на спине ребенка). Дунул мальчик💨 (дуем на ребенка) — полетел один пузырь (рисуем круг пальцем), дунул еще (дуем) — полетел за ним второй, третий… (рисуем и приговариваем: «Летит пузырь по небу. Летит он там, где ты не был») Так пузыри летели и летели, и долетели до самого неба (гладим голову ребенка). ☁☁А на небе облака (рисуем облака волнистыми линиями на теле ребенка): одно похоже на гриб с большой шляпкой (рисуем гриб пальцами), другое — на слона (рисуем слона), третье — на бабочку и на самолет одновременно (рисуем бабочку и самолет). Мальчику тоже захотелось полетать по небу. И тогда одно облако спустилось к нему (спускаемся ладонью от плеча к пояснице), забрался мальчик на него и полетел (двумя ладонями проводим снизу вверх) Летел он на облаке, словно плыл на большом корабле (проводим по спине волнистую линию). Проплывал над озерами 🏝🏖, над деревьями 🌲🌳, над домами🏨 🏫🏢, над горами ⛰🗻, над цветущими полями 🏞🌾🌼🏵(рисуем пальцем все, о чем говорим). Летал, летал— и заснул (поглаживаем). Тогда облако опустило мальчика на землю, в его домик (рисуем пальцем домик). Мама взяла его на ручки (просовываем руки под ребенка и пытаемся его чуть-чуть приподнять), уложила на кроватку (слегка нажимаем на ребенка), накрыла одеялом (поглаживаем ребенка, кладем на него две руки), поцеловала, и мальчик спал этой ночью крепко и сладко.😴 У Марии Серебряковой есть свое сообщество в ТГ "Праздновать жизнь" https://t.me/serebryakovamaria_psy/6218 заходите и подписывайтесь!💛

ДЕТИ И ЛЕТО‼ Случай из практики ☀Первые дни лета. Обычно в этот период спад клиентов. Многие уезжают на дачу, на отдых. Но, как ни странно, в этом году всё новые и новые звонки. На вопрос: "Какой у Вас запрос?" - ответы такие: - Ничего не хочет, читать отказываться, на тренировку идти тоже, даже на велосипеде кататься не заставишь. ⠀ В моем кабинете в песочнице, по всему видно, что у ребёнка выгорание - нет импульсов, мотивации даже делать приятные техники на ресурс, успешность, чувство победы🏆💪. То, что любят обычно мальчишки. Проективная техника показывает, что его герой-жук хочет единственное - залезть в нору, где бы его никто не трогал и остаться в ПО-КО-ЕЕЕЕ!!! - по слогам говорит мальчик. И таких проявлений у детей сейчас сплошь и рядом. Родители обеспокоены, некоторые пытаются нанять репетиторов, подтянуть хвосты за год, загрузить новой, интересной даже деятельностью, и очень расстраиваются, что дети отказываются. Вывод: Такой протест свидетельствует об общей усталости ребёнка. И организм говорит: хватит меня загружать, я должен переварить то, что было за год. Психике нужен вдох и выдох. Симпатика и парасимпатика сменяет друг друга для эффективной работы нервной системы. В течении года ребёнок большую часть времени находится в напряжении, стрессе, в загрузке, в постоянном ВДОХЕ. Необходим ВЫДОХ! ⠀ 👦 Детям младшей школы, многим ещё нужно ИГРАТЬ, творить, что хочется, не по правилам, а просто так. Так ребёнок отреагирует, отыгрывает и переваривает опыт, контейнирует его. ⠀ 👧 Детям средней школы нужно просто отоспаться, гулять без цели, и даже, какое-то время сидеть на скамейке или лежать на кровати, и смотреть в одну точку, так мозг может перезагружаться. Это долго не продлится, если дать ребёнку такую возможность. Он потихоньку отмокнет, отойдёт, начнутся новые импульсы к жизни, к действиям, потихоньку. Такие состояния детей, говорят о большом перегрузе. ⠀ 👱 Старшие подростки тоже должны прийти в себя. Их основная потребность в этом возрасте - общение со сверстниками. Хорошо помочь им организовать эту возможность или отпустить гулять, тусить и общаться, бездельничать, так сказать. 👪 И нам, родителям, тоже нужно расслабиться, отстать от ребёнка, разрешить ему и себе ослабить "удила" и просто попробовать наслаждаться летом, своими детьми, играми с ним, приятным времяпровождением, отдыхом от постоянного делания, что-то для ребёнка и во имя, его "счастливого будущего"! Ребёнок будет счастлив уже сейчас! И потихоньку восстановит свои силы для нового года! Всем счастливого лета! 🙏 #случай_из_практики@detpsihologam