Открытые курсы СПб ИДПО для психологов и психотерапевтов

Первые годы жизни - самое ценное время для помощи ребёнку с особенностями развития. И именно в этот период специалисты и родители чаще всего сталкиваются с двумя самыми тревожными запросами: «ребёнок не говорит» и «ребёнок не слушается». За молчанием стоят несформированные базовые механизмы коммуникации. За «плохим поведением» - конкретная функция, которую ребёнок пытается реализовать единственным доступным ему способом. И пока причина не найдена - борьба будет бесконечной. 19 и 20 августа в 19:00 - бесплатный интенсив «Раннее вмешательство на практике: запускаем речь, понимаем поведение». 19 августа, 19:00-20:00 - Первые шаги к речи: как запустить коммуникацию у неговорящего ребёнка Как оценить актуальный уровень развития ребёнка и найти точку старта для работы? Что такое совместное внимание, имитация и контакт — и почему именно они запускают коммуникацию до появления слов? Какие типичные ошибки специалистов и родителей тормозят речевое развитие? 20 августа, 19:00-20:00 - Нежелательное поведение: понять, а не подавить Как определить функцию нежелательного поведения - и почему наказания и давление не работают? Как заменить проблемное поведение приемлемыми способами коммуникации? Как формировать навыки самостоятельности и самообслуживания, снижая почву для конфликтов? Для кого: психологи, нейропсихологи, дефектологи, логопеды и специалисты, работающие с детьми раннего возраста с особенностями развития. Преподаватель: Еременко Татьяна Станиславовна - психолог, специалист по прикладному анализу поведения (ABA-терапия), специалист Денверской модели раннего вмешательства (ESDM), нейропсихолог 📅 19-20 августа 2026 г., 19:00-20:00 (МСК) Принять участие: Telegram - https://t.me/+X_Ovh-ZnW_gzYjhi MAX - https://max.ru/join/RgPGCGDQHvhJ4vTfpXlYsfLm1dkHpUIJUtsAOdsqgHA

Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия - один из немногих отечественных методов, в основе которого лежит целостная теория личности. Но чтобы работать в этом подходе осознанно, важно понимать его истоки, понятийный аппарат и логику анализа личности клиента. Без этого адекватно применять технические приемы ЛОРП невозможно. 17, 18 и 19 августа - бесплатный интенсив «Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия: от истории школы к современной практике». 17 августа, 19:00-20:00 - От патогенетической психотерапии В.Н. Мясищева к личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии: преемственность и трансформация Как развивалась Ленинградская психотерапевтическая школа - от Мясищева к ЛОРП? Что изменилось в понимании личности, патогенеза невротических расстройств и позиции терапевта? Как смена теоретических оснований влияет на клиническое понимание пациента и выбор технических принципов работы? Преподаватель: Кравцов Александр Сергеевич - преподаватель истории и теории Ленинградской психотерапевтической школы 18 августа, 19:00-20:00 - Основные параметры анализа системы отношений и их применение в практике психологической помощи Как выявлять содержание и значимость отношений клиента, их когнитивные, эмоциональные и поведенческие проявления? Как связывать проблемные отношения с актуальными переживаниями и трудностями? Как использовать эти данные при формулировании запроса и планировании помощи? Преподаватель: Климов Александр Александрович - клинический психолог, генеральный директор СПб ИДПО, председатель АЧПП 19 августа, 17:00-18:00 - Исследование личности по А.Ф. Лазурскому и С.Л. Франку: как исследовать личность целостно Как программа всестороннего исследования личности Лазурского и Франка помогает понять теорию отношений Мясищева на практике? Какие вопросы задавать клиенту, на что обращать внимание в его проявлениях и как выстроить полную картину личности для работы в ЛОРП? Преподаватель: Немыкин Олег Николаевич - практикующий врач-психотерапевт, личностно-ориентированный (реконструктивный) психотерапевт Для кого: Психологи и психотерапевты, работающие или планирующие работать в личностно-ориентированном подходе. Специалисты, интересующиеся отечественной традицией психотерапии и теорией отношений Мясищева. Принять участие: Telegram - https://t.me/+WzHa1l3kURw2ZTgy MAX - https://max.ru/join/Ejj3rCMUJsTaG75xv0N44nWbHvs4vEeDZF6afqspfvQ

🎓 Скидка 50% на программы профессиональной переподготовки — до 14 августа Коллеги! В профессии всегда есть место для роста. Кто-то осваивает новое направление, кто-то хочет углубить знания или получить ещё одну квалификацию. Если вы задумываетесь о дальнейшем профессиональном развитии, сейчас для этого есть отличная возможность. До 14 августа 2026 года действует скидка 50% на программы профессиональной переподготовки. В акции участвуют: 🎓 Психология — 1556 ак. ч. 📅 Старт: 1 сентября 2026 г. 🎓 Клиническая психология — 1528 ак. ч. 📅 1 сентября 2026 г. — 13 января 2028 г. 🎓 Клиническая психология со специализацией «Когнитивно-поведенческая терапия (CBT)» — 1528 ак. ч. 📅 1 сентября 2026 г. — 13 января 2028 г. 🎓 Клиническая психология со специализацией «Гипнотерапия» — 1576 ак. ч. 📅 1 сентября 2026 г. — 25 октября 2027 г. 🎓 Нейропсихология — 336 ак. ч. 📅 1 октября 2026 г. — 31 августа 2027 г. 🎓 Психолог-консультант — 1032 ак. ч. 📅 15 декабря 2026 г. — 25 января 2028 г. 🎓 Психолог-консультант — 2588 ак. ч. 📅 15 декабря 2026 г. — 15 декабря 2028 г. 🎓 Сексология — 360 ак. ч. 📅 19 июня — 26 декабря 2027 г. ✅ Получите новую профессиональную квалификацию. ✅ Освойте востребованное направление. ✅ Пройдите фундаментальную подготовку в Санкт-Петербургском Институте ДПО для психологов и психотерапевтов. ⏳ Акция действует до 14 августа 2026 года включительно. 🔗 Подробнее о программах и условиях акции: https://education-psy.ru/programms/rasprodazhi/rasprodaga_portala_new/

Невнимательность, трудности с чтением и письмом, эмоциональные всплески, школьная дезадаптация - родители и педагоги видят симптом, но не понимают его природу. Между тем за каждой такой трудностью стоит конкретная картина развития мозга. И именно это понимание определяет, какая помощь будет эффективной, а какая - бесполезной или даже вредной. Нейропсихология даёт специалисту язык, на котором можно читать поведение и трудности ребёнка системно - от симптома к механизму, от механизма к плану помощи. 10 и 11 августа в 20:00 - бесплатный интенсив «Мозг ребёнка: как понять и помочь». 10 августа, 20:00-21:00 - Нейропсихология развития: от теории к практике Как развивается мозг ребёнка и какие функции формируются в каком возрасте? Как ранние травмы, стресс и среда влияют на развитие? Как видеть развитие ребёнка целостно, а не через отдельные симптомы? 11 августа, 20:00-21:00 - Диагностическая карта детского нейропсихолога Что такое нейропсихологическая диагностика и как выявить первичный дефицит? Как отличить норму от патологии? На что смотреть при первичном осмотре ребёнка и как составить план помощи? Для кого: Психологи, нейропсихологи, педагоги и специалисты, работающие с детьми с трудностями в обучении, поведении и развитии. Преподаватель: Шептура А.В. - клинический психолог, детский нейропсихолог, кандидат психологических наук, специалист по раннему и дошкольному развитию, супервизор 📅 10-11 августа 2026 г., 20:00-21:00 (МСК) Принять участие: Telegram - https://t.me/+cxDD0fL1LNxlMDRi MAX - https://max.ru/join/_n_UB32o2woxew8yIhioNI17EXo5eF8dtDFoGM3EQak

🌿 Коллеги, лето — отличное время для профессионального развития! Мы собрали на одной странице бесплатные мероприятия Портала и образовательные программы, доступные по специальной цене. Это возможность: 📚 познакомиться с новыми направлениями современной психологии; 🎓 посетить бесплатные вебинары и интенсивы; 💡 расширить профессиональный кругозор; 🧠 получить новые практические инструменты для работы; 💜 выбрать программу повышения квалификации на выгодных условиях. В подборке представлены программы по самым разным направлениям: клиническая психология, психотерапия, кризисное консультирование, работа с травмой, нейропсихология, семейная психотерапия, аддиктология и многое другое. Если вы давно планировали освоить новое направление или повысить квалификацию, сейчас подходящий момент начать. 👉 Бесплатные мероприятия и программы по специальной цене: https://education-psy.ru/programms/programsfree/ До встречи на наших вебинарах и образовательных программах! ✨

📢 Открытая встреча АЧПП: новые возможности для психологов и психотерапевтов Коллеги, приглашаем вас на открытую встречу Ассоциации Частнопрактикующих психологов и психотерапевтов (АЧПП). 📅 4 августа с 19:00 до 20:00 (МСК) Александр Александрович Климов расскажет о развитии Ассоциации, новых возможностях для участников, профессиональных статусах, мероприятиях и ближайших планах. На встрече обсудим: 🔹 что такое АЧПП и какие направления развития Ассоциации запланированы; 🔹 какие тарифы действуют сейчас; 🔹 какие мероприятия доступны на разных уровнях участия; 🔹 как будет устроена система профессиональных статусов; 🔹 кто сможет участвовать в супервизиях, метавизиях, интервизиях и клинических разборах; 🔹 как будет вестись учёт часов супервизионной и интервизионной работы; 🔹 зачем для практических форматов вводятся правила конфиденциальности и NDA. 📌 Встреча будет полезна: • действующим участникам АЧПП; • слушателям Санкт-Петербургского Института ДПО для психологов и психотерапевтов; • всем, кто хочет познакомиться с Ассоциацией и Порталом для психологов и психотерапевтов, задать вопросы и подобрать оптимальный формат участия. 🗓 Дата: 4 августа 2026 г. 🕖 Время: 19:00–20:00 МСК. 🎤 Ведущий: Александр Александрович Климов. ✅ Участие бесплатное. 👉 Подключиться к конференции: https://b24-0ievfs.bitrix24site.ru/crm_form_xrym8/

Когда человек возвращается после участия в боевых действиях, изменения затрагивают не только его самого. Меняется способ реагировать, общаться, выдерживать близость, просить о помощи и возвращаться к обычной жизни. Вместе с ним меняется и семейная система: супругам приходится заново искать контакт, детям — привыкать к изменившемуся родителю, близким — понимать, как поддерживать, не усиливая напряжение. Семья может стать важным ресурсом восстановления, но для этого ей тоже нужна помощь. Психологу важно видеть не только состояние участника боевых действий, но и то, что происходит вокруг него: в отношениях, в быту, в ожиданиях близких, в семейных ролях и привычных способах справляться с кризисом. При этом психологическая помощь участникам боевых действий не может быть изолированной. Вокруг человека часто находятся врачи, социальные работники, волонтёры, специалисты сопровождения, командиры, сослуживцы и члены семьи. Чтобы помощь действительно работала, важно понимать, как выстраивать взаимодействие между участниками этой системы и какое место в ней занимает психолог. Отдельный фокус интенсива — нарушение эмоциональной регуляции. Вспышки гнева, оцепенение, тревога, избегание, трудности сна и повышенная настороженность — это не «слабость характера», а возможные последствия пережитого боевого опыта. Понимание этих механизмов помогает специалисту работать точнее, спокойнее и бережнее. 07–09 августа 2026 г. – бесплатный интенсив «Помощь участникам боевых действий: семья, команда, восстановление». На интенсиве вы узнаете: – Как семья влияет на адаптацию и ресоциализацию ветерана во всех сферах; – Что происходит с семьёй, когда супруг на СВО, в отпуске или демобилизовался; – Как семье, особенно детям, выстраивать отношения с ветераном; – Как выстроить эффективное взаимодействие психолога с другими специалистами; – Какова роль психолога в системе помощи участникам боевых действий; – Как травматический опыт приводит к эмоциональной дизрегуляции; Программа: 07 августа, 19:00–20:00 «Семья в контексте адаптации и ресоциализации участников боевых действий». Преподаватель Фомин А.Ю. Что происходит с семьей, когда супруг на СВО? Как семья выстраивает отношения при возвращении в отпуск или после демобилизации? Почему семья – ключевой элемент ресоциализации ветерана во всех сферах жизни? 08 августа, 14:00–15:00 «Команда помогающих профессий: как психолог работает с другими специалистами». Преподаватель Самылин В.Г. Участник боевых действий редко работает только с психологом. Вокруг него врачи, социальные работники, волонтёры. Как выстроить эффективное взаимодействие? Какова роль психолога в этой системе? Правила командной работы. 09 августа, 14:00–15:00 «Эмоциональная дизрегуляция как последствие травматического опыта». Преподаватель Климов А.А. Как травматический опыт приводит к эмоциональной дизрегуляции? Как это связано с ПТСР и КПТСР? Практический взгляд на оценку и сопровождение клиентов с нарушениями эмоциональной регуляции. Преподаватели: Александр Юрьевич Фомин – кризисный психолог, специалист по работе с травмами, утратой и гореванием. Отдельное направление деятельности – оказание психологической помощи участникам боевых действий и членам их семей. Ветеран военной службы и боевых действий. Член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии. Вадим Георгьевич Самылин – психолог, специалист по работе с участниками боевых действий и их близкими. Опыт в выстраивании междисциплинарной помощи и координации работы специалистов. Александр Александрович Климов – клинический психолог, председатель Ассоциации частнопрактикующих психологов и психотерапевтов (АЧПП), генеральный директор Санкт-Петербургского Института дополнительного профессионального образования для психологов и психотерапевтов. 📅 07–09 августа 2026 г. Принять участие: Telegram - https://t.me/+nIELzxdqIrtmOWIy MAX - https://max.ru/join/23UyyOaXuaJ3EuiRcYRmhvpmEM6L7_Sb8e7-auC7YYc

Уважаемые коллеги! Информируем вас о программах Портала для психологов и психотерапевтов на ближайшие три месяца 👉 Специальные программы: 1. Эволюционная клиническая психология: новый подход для клинической практики и исследований в области психического здоровья 2. Стратегии психологической помощи при нехимических зависимостях 3. Психологическая помощь прямым и косвенным участникам боевых действий и их родственникам. Основы работы с ПТСР 👉 Платные программы: Август 1. Клинические аспекты сексологической практики 2. Стратегии психотерапевтической помощи пациентам с кризисным состоянием 3. Гуманистическое направление в психотерапии 4. Работа с субличностями (частями) в ACT и CFT терапии 5. Когнитивно-поведенческая терапия обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР) 6. Гипноз и гипнотерапия с пациентами, страдающими от соматических заболеваний (включая психосоматические заболевания) 7. Терапия, ориентированная на восстановление (CT-R Recovery-Oriented Cognitive Therapy) 8. Терапия, сфокусированная на сострадании (CFT). Теория метода и основные технические приемы 9. Контакт в гештальт-терапии. Теория селф и значение её функций 10. Когнитивно-поведенческая терапия, направленная на изменение личности: методика, коммуникация, основные технические приемы Сентябрь 1. Открытие и развитие частной психологической практики 2. Методы исследования высших психических функций. Дифференциальная психологическая диагностика 3. Базовые принципы коучинга 4. История человеческой мысли в исторической перспективе 5. Терапия, сфокусированная на сострадании (CFT) в работе с расстройствами пищевого поведения 6. Основные стратегии терапии в сексологической практике 7. Стратегии психотерапевтической помощи пациентам с личностным расстройством 8. Клиент-центрированная терапия К. Роджерса 9. Когнитивно-поведенческая терапия суицидального и самоповреждающего поведения 10. Техники релаксации и аутогенная тренировка 11. Терапия принятия и ответственности (АСТ) и терапия, фокусированная на сострадании (CFT) при тревоге и депрессии 12. Личностные адаптации в транзактном анализе: диагностика, терапевтический альянс и стратегия психотерапии 13. Личностно-ориентированная реконструктивная терапия (ЛОРП) в частной психологической практике 14. Гипноз и гипнотерапия с пациентами, страдающими личностными расстройствами 15. Когнитивно-поведенческая терапия, направленная на изменение личности: анализ и изменение когнитивных стилей и стратегий 16. Решение-фокусированный подход при кризисных и суицидоопасных состояниях Октябрь 1. Нейропсихологическая диагностика ВПФ у детей. Нейропсихологическая коррекция школьных навыков 2. Применение техник телесно-ориентированной психотерапии в полимодальном подходе 3. Психологическая реабилитация участников боевых действий 4. Основные методы и методики терапии в сексологической практике 5. Ведущий динамических групп 6. Когнитивно-поведенческие интервенции при работе с клиентами в кризисном состоянии 7. Терапия принятия и ответственности (ACT) и терапия, cфокусированная на сострадании (CFT) с элементами EMDR терапии при психической травме (вечерний формат) 8. Основы РЭПТ 9. Межличностная психотерапия депрессии (МПД) у ветеранов боевых действий 10. Введение в частную гештальт-терапию. Работа с различными чувствами клиентов 11. Когнитивно-поведенческая терапия в достижении жизненного успеха: целеполагание, планирование, саморегуляция, преодоление внутренних препятствий 12. Миннесотский многофакторный личностный опросник MMPI: методика проведения и интерпретация результатов 13. Стратегии психотерапевтической помощи пациентам с зависимостями 14. Решение-фокусированный подход в психологической работе с семьёй. Сложные, особые случаи 15. Сократический диалог и диспутирование в РЭПТ

Тело беременной женщины - это «экран», на котором отражаются подавленные эмоции, бессознательные конфликты и неотреагированный стресс. Тревога, подавленный гнев, страх запускают вегетативные и гормональные сдвиги - и психологический дискомфорт порой трансформируется в конкретные соматические осложнения: гестоз, гипертонус матки, угрозу прерывания, слабость родовой деятельности. Перинатальный психолог, понимающий эти механизмы, работает не просто на поддержку - а целенаправленно помогает телу женщины расслабиться, что напрямую влияет на течение беременности и родов. 4 и 5 августа в 19:00 - бесплатный интенсив «Телесная мудрость материнства: психосоматический подход через метафорические карты». 4 августа, 19:00-20:00 - Перинатальная психосоматика: от теории к клинической практике Как неосознаваемые переживания матери проецируются на её тело и течение беременности? Как физические изменения и осложнения, в свою очередь, влияют на психику женщины? Как учет психосоматических механизмов меняет логику работы перинатального психолога? 5 августа, 19:00-20:00 - Психосоматика осложнённой беременности: как эмоции матери влияют на течение гестации Какие механизмы связывают хроническое психоэмоциональное напряжение с гестозом, гипертонусом матки и гипоксией плода? Какие личностные черты - перфекционизм, ипохондрия, эмоциональная холодность - являются предикторами осложнений? Как работают механизмы психосоматической защиты плода? Для кого: - перинатальные психологи - клинические психологи - специалисты, работающие с женщинами в период беременности и родов. Преподаватели: Бельтюкова О.В. - кандидат педагогических наук, клинический психолог, заведующий кафедрой психологии Вятского государственного университета, опыт более 22 лет Гребенкина И.Л. - врач-психиатр, психотерапевт, врач-сексолог высшей категории, стаж работы врачом 27 лет 📅 4-5 августа 2026 г., 19:00-20:00 (МСК) Принять участие: Telegram - https://t.me/+X_Ovh-ZnW_gzYjhi MAX - https://max.ru/join/RgPGCGDQHvhJ4vTfpXlYsfLm1dkHpUIJUtsAOdsqgHA

🧠 Детская нейропсихология: современные программы для специалистов Сегодня нейропсихологический подход становится неотъемлемой частью работы специалистов, сопровождающих развитие ребёнка. Понимание закономерностей созревания мозга помогает точнее выявлять причины трудностей обучения, поведения, речи, внимания и моторного развития, а также выстраивать эффективные стратегии диагностики, коррекции и сопровождения. АНО ДПО «Казанский научно-практический центр клинической и нейропсихологии» приглашает на программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации. 🎓 Профессиональная переподготовка «Детская нейропсихология» Комплексная программа для специалистов, которые хотят получить новую квалификацию и освоить современные методы нейропсихологической диагностики и коррекции. 🔗 Подробнее: https://irbis-psy.ru/ppneuro 📚 Повышение квалификации 🔹 Детская нейропсихология. Развитие речи и моторики у детей: норма и патология. Практическое руководство Практический курс по вопросам диагностики и коррекции речевого и моторного развития. 🔗 Подробнее: https://irbis-psy.ru/det_neuro_rech 🔹 Дорожная карта детского нейропсихолога Практико-ориентированная программа, позволяющая выстроить последовательный алгоритм работы — от первичной диагностики до составления программы нейропсихологического сопровождения. 🔗 Подробнее: https://irbis-psy.ru/dor_karta_detneuro 🔹 Раннее вмешательство: от имитации до самостоятельности Курс, посвящённый современным подходам к формированию ключевых навыков у детей с нарушениями развития и коммуникации в возрасте от 1 до 4 лет. 🔗 Подробнее: https://irbis-psy.ru/ran_vmesh 🔹 Детская нейропсихология. Дефициты подросткового возраста: от формирования до компенсации Программа, посвящённая особенностям нейропсихологической диагностики подростков и современным подходам к коррекции выявленных дефицитов. 🔗 Подробнее: https://irbis-psy.ru/def_porost_voz 🔹 От травмы к ресурсу. Глубинная психотерапия репродуктивных трудностей Программа посвящена работе с наиболее сложными запросами перинатальной практики — от психологии репродуктивных трудностей до формирования внутреннего ресурса и осознанного материнства. 🔗 Подробнее: https://irbis-psy.ru/travma_resurs 🎁 Специальное предложение До 7 августа при регистрации на любую из перечисленных программ вы получите в подарок доступ к записи одного из ранее проведённых курсов нашего Центра. Чтобы воспользоваться предложением: • зарегистрируйтесь на любую программу; • при оформлении сообщите менеджеру промокод RLU209; • сообщите, какой курс из архива хотите получить в подарок. 📚 Каталог курсов в записи: https://irbis-psy.ru/#rec2191439081 👩‍⚕️ Программы будут полезны: • психологам; • нейропсихологам; • клиническим психологам; • логопедам; • дефектологам; • педагогам; • специалистам по раннему развитию; • всем специалистам, работающим с детьми и заинтересованным в современных научно обоснованных подходах к диагностике, коррекции и сопровождению. Мы будем рады видеть вас среди слушателей образовательных программ ИРБИС!

Эмми ван Дорцен — одна из ключевых фигур современной экзистенциальной терапии. Она создала стройную, практическую систему консультирования. Ее подход называют «британской школой экзистенциального анализа». Как работать не с симптомом, а с живым человеком в его целостности? Как помочь клиенту, если запрос «хочу быть счастливым» заводит в тупик? 28–29 июля 2026 г. – два семинара «Экзистенциальная терапия по работам Эмми ван Дорцен: навигация и смысл». На семинарах вы узнаете: -Как рассматривать запрос клиента не только через симптом или проблему, а через целостную картину его жизни. -Как использовать модель четырёх миров Эмми ван Дорцен для понимания телесного, социального, личностного и смыслового измерений опыта. -Как замечать нарушения баланса между телом, отношениями, самостью и ценностями клиента. -Почему запрос на счастье, избавление от боли или постоянный позитив нередко заводит терапию в тупик. -Как помогать клиенту переходить от поиска «правильного состояния» к более честному разговору о смысле, выборе и ответственности. -Как работать с темами боли, мужества, одиночества, верности себе и построения достаточно хорошей жизни. -Как применять экзистенциальный подход в консультативном диалоге и разборе клиентских случаев. Программа: 28 июля, 19:00–20:00 Семинар 1. «Навигация по мирам клиента: четыре измерения существования как диагностический и терапевтический инструмент» Модель четырёх миров (Umwelt, Mitwelt, Eigenwelt, Überwelt). Любая проблема — нарушение баланса между телом, отношениями, самостью и смыслом. Разбор кейсов и пробный диалог. 29 июля, 19:00–20:00 Семинар 2. «Деконструкция счастья: от погони за позитивом к осмысленной жизни» Почему принудительное счастье убивает аутентичность. Как строить жизнь, в которой есть место боли и смыслу. Переформулировка запроса на целостность и осмысленность. Для кого семинары: • психологов; • клинических психологов; • психотерапевтов; • специалистов помогающих профессий. Преподаватель: Наталья Владимировна Гликман – практический психолог с опытом работы более 15 лет, семейный консультант, автор программ сопровождения для семей в кризисной ситуации, семинаров по оказанию помощи взрослым и детям, переживших насилие. Спикер конференций и форумов по вопросам семейных отношений. 📅 28–29 июля 2026 г., 19:00–20:00 (МСК) Принять участие: Telegram - https://t.me/+bBw82dUHI-QxZjFi MAX - https://max.ru/join/Ejj3rCMUJsTaG75xv0N44nWbHvs4vEeDZF6afqspfvQ

Уважаемые коллеги! Дорогие друзья! Приглашаем принять участие в нашем специальном курсе «Технологии и техники работы с острой травмой, кризисными состояниями, ПТСР и кПТСР»! 📅 Сроки проведения цикла – 20 июля – 20 сентября 2026 г. ⏰ Объем цикла – 72 уч. ч. 🌐 Место проведения: Платформа Zoom. 👉 Подробнее об образовательной программе: vk.cc/cXcfPY 👉 Принять участие или получить консультацию: vk.cc/cXcfRU Работа с последствиями травматичного опыта и кризисными состояниями является одной из ключевых областей современной практической психологии, требующей специализированной подготовки и точного понимания механизмов психической дезорганизации. В современном мире становится все больше массовых и общечеловеческих трагедий, что делает актуальным как подготовку кризисных консультантов, так и информирование населения о техниках самопомощи. Это требует от специалиста не только базовой подготовки, но и владения конкретными технологиями работы с кризисными состояниями и ПТСР. Работа строится вокруг диагностики состояния, стабилизации и постепенного восстановления психической регуляции. Подход предполагает использование различных техник — от краткосрочных интервенций до более длительных форматов помощи — с учётом этапа работы, состояния и возможностей клиента. Преимущества программы: ✅ Практическая направленность. Мы уделили больше времени описаниям техник, показаниям и противопоказаниям к их применению, инструкциям и особенностям проведения, что позволит существенно пополнить копилку инструментов психологической помощи и самопомощи в различных ситуациях. ✅ Универсальность. Значительная часть техник не требует профессионального обучения и может применяться для оказания помощи себе, своим родным и близким. Таким образом, материал программы может быть использован для создания просветительских программ населению и обучения клиентов навыкам помощи себе и близким. ✅ Широкая применимость. Осваиваемые подходы используются в частной практике, кризисном консультировании, работе с семьями, детьми и взрослыми, а также в междисциплинарных форматах помощи. ✅ Гибкий и живой формат обучения. Занятия проходят в формате онлайн-вебинаров с участием преподавателей, что даёт возможность задавать вопросы, разбирать сложные случаи и уточнять применение техник, а также в формате самостоятельного изучения заранее подготовленных лекций. Все записи сохраняются и доступны для повторного просмотра. 👉 Подробнее об образовательной программе: vk.cc/cXcfPY 👉 Принять участие или получить консультацию: vk.cc/cXcfRU Контактные данные: ☎️ Телефон: +7 (812) 467-98-98 ✉️ Электронная почта: client@dpo-portal.ru 📱 Клиентский отдел в Max: vk.cc/cWBxMm 👥 Telegram: t.me/p_dpo

🪖 Как помочь человеку вернуться к мирной жизни после участия в боевых действиях? Последствия боевого опыта не всегда проявляются сразу. Иногда внешне человек выглядит спокойным и собранным, но внутри сталкивается с тревогой, раздражительностью, нарушениями сна, эмоциональным онемением, трудностями в отношениях или ощущением отчуждения от окружающих. С этими последствиями сталкиваются не только сами участники боевых действий, но и их семьи, близкие и специалисты, оказывающие им помощь. Работа с такими состояниями требует от психолога понимания особенностей боевой психической травмы, механизмов адаптации и дезадаптации, а также современных подходов к психологической реабилитации. 📚 Предлагаем курс в записи: «Психологическая реабилитация участников боевых действий» На курсе рассматриваются: ✔️ психологические последствия участия в боевых действиях; ✔️ особенности адаптации к мирной жизни; ✔️ работа с ПТСР и последствиями психической травмы; ✔️ психологическая помощь членам семей участников боевых действий; ✔️ кризисное консультирование и сопровождение; ✔️ современные подходы к психологической реабилитации. Формат записи позволяет изучать материал в удобное время, возвращаться к сложным темам и осваивать программу в комфортном темпе. Программа будет полезна психологам, клиническим психологам, психотерапевтам, специалистам помогающих профессий, а также всем, кто работает с последствиями психической травмы и кризисных состояний. 🎓 После прохождения курса вы получите системное представление о психологической реабилитации участников боевых действий и членов их семей, а также сможете расширить свой профессиональный инструментарий. 👉 Подробнее о программе: https://education-psy.ru/programms/distance_training/psy_reab_uch_boevyh_dejstvij_r/

Расстройства пищевого поведения могут проявляться совершенно по-разному. Одни клиенты сталкиваются с эпизодами переедания, другие – с жёсткими ограничениями в еде, третьи – с постоянным контролем веса, подсчётом калорий или выраженной неудовлетворённостью собственным телом. Несмотря на различия симптомов, во многих случаях их поддерживают сходные психологические процессы. На вебинаре мы рассмотрим, как перейти от описания симптомов к пониманию механизмов, лежащих в основе различных форм расстройств пищевого поведения, и обсудим, каким образом такой взгляд помогает точнее выстраивать психологическую помощь. 23 июля 2026 г. – вебинар «От переедания до анорексии: общие факторы и механизмы формирования». На вебинаре вы узнаете: • какие психологические процессы чаще всего поддерживают различные формы РПП; • что объединяет переедание, ограничения в еде, контроль веса и неудовлетворённость телом; • почему работа только с пищевым поведением не всегда приводит к устойчивым изменениям; • как процессная концептуализация помогает выбирать направление терапии; • на что обращать внимание при работе со стыдом, самокритикой, избеганием и контролем; • как использовать принципы ACT и CFT в работе с клиентами с различными формами расстройств пищевого поведения. Программа: 23 июля, 17:30–18:30 Вебинар. «От переедания до анорексии: общие факторы и механизмы формирования» Расстройства пищевого поведения через процессную модель. Роль стыда, самокритики, избегания, стремления к контролю и эмоциональной дисрегуляции в развитии различных форм РПП. Процессная концептуализация случая и интеграция методов ACT и CFT. Для кого вебинар: • психологов; • клинических психологов; • психотерапевтов; • специалистов помогающих профессий, работающих с расстройствами пищевого поведения. Преподаватели: Гелена Геннадьевна Свашенко – клинический психолог, специалист в области КПТ, ACT, ДБТ-терапии, член АКПП и ACBS. Марина Игоревна Чаплыгина – психолог в подходах КПТ, ACT, ДБТ. Специалист по расстройствам пищевого поведения. 📅 23 июля 2026 г., 17:30–18:30 (МСК) Принять участие: MAX - https://max.ru/join/lY4HT_rFrjmdLvI-ElIKZ653fFF1LavT-PPXwm_L86c Telegram - https://t.me/+cJnnu_3VcItiYjQ6

Современная клиническая психология располагает большим количеством данных о механизмах психических расстройств, однако далеко не всегда отвечает на вопрос, почему эти механизмы вообще возникли. Эволюционный подход предлагает дополнить привычную клиническую логику ещё одним уровнем анализа: понимание симптома через его возможную функцию и адаптивное значение. Такой взгляд не отменяет существующих представлений о психических расстройствах и не противопоставляет себя современной психиатрии или психотерапии. Напротив, он помогает глубже понимать происхождение симптомов, точнее объяснять происходящее клиенту и выстраивать более осмысленную стратегию психологической помощи. 17–19 июля 2026 г. – бесплатный интенсив «Эволюционный взгляд на психические расстройства: от причин симптома к его функции». На интенсиве вы узнаете: • в чём заключается эволюционный подход к пониманию психических расстройств; • как использовать четыре вопроса Тинбергена для анализа симптомов; • почему тревога, депрессия и некоторые другие психические расстройства могут рассматриваться с позиции их эволюционной функции; • что такое эволюционное несоответствие (mismatch) и какое значение оно имеет для современной клинической психологии; • как эволюционное объяснение симптомов влияет на мотивацию клиента и отношение к лечению; • каким образом новые представления о функции симптома могут использоваться в психологическом консультировании и психотерапии. Программа интенсива: 17 июля, 19:00–20:00 Урок 1. «Четыре вопроса Тинбергена — новый язык для клинического анализа» Что такое эволюционная клиническая психология и почему она становится всё более востребованной? Разберём четыре вопроса Тинбергена как инструмент анализа любого симптома, сравним эволюционный подход с традиционными диагностическими моделями и рассмотрим практический пример анализа страха высоты. 18 июля, 19:00–20:00 Урок 2. «Болезни цивилизации»: почему депрессия и тревога растут в развитых странах» Познакомимся с концепцией эволюционного несоответствия (mismatch), обсудим влияние современной среды на распространённость психических расстройств и разберём исследования, посвящённые депрессии, тревоге и расстройствам пищевого поведения в различных культурах. 19 июля, 19:00–20:00 Урок 3. «Симптомы как защита, а не дефект — новый подход к терапии» Обсудим различия между симптомами-дефектами и симптомами-защитами, рассмотрим возможности использования эволюционной модели при объяснении симптомов клиенту и разберём практические примеры эволюционной переформулировки тревоги и депрессии в психотерапевтической работе. Для кого интенсив: • психологов; • клинических психологов; • психотерапевтов; • врачей-психиатров; • специалистов помогающих профессий, интересующихся современными моделями понимания психических расстройств. Преподаватель: Борис Борисович Ершов – клинический психолог, нейропсихолог, кандидат психологических наук, доцент кафедры психотерапии, медицинской психологии и сексологии Северо-Западного государственного медицинского университета имени И.И. Мечникова. Автор 34 научных статей и публикаций. Принять участие: Telegram - https://t.me/+2UywqbcLE8ZkOTdi MAX - https://max.ru/join/PzhDIdCkMvcDDy6BhhVgdeQsiuYG-1FSWlgalZQ6XY8

⚖️ Один документ может защитить вашу практику. А его отсутствие — создать серьезные проблемы. Большинство психологов ежедневно работают с персональными данными клиентов: хранят контакты, ведут записи консультаций, общаются в мессенджерах, используют онлайн-сервисы, передают материалы на супервизию. Но далеко не все знают, какие требования законодательства уже действуют и как организовать работу без лишних юридических рисков. ❓ Нужно ли регистрироваться как оператор персональных данных? ❓ Какие документы обязательно должны быть у психолога? ❓ Можно ли использовать Telegram, WhatsApp, Google Диск или другие облачные сервисы? ❓ Как передавать материалы супервизору, не нарушая конфиденциальность? ❓ Что делать, если информацию о клиенте запрашивают государственные органы? Незнание закона не освобождает от ответственности. Поэтому правовая грамотность сегодня становится такой же важной частью профессиональной компетентности психолога, как владение методами консультирования. 🎓 Приглашаем на курс в записи «От согласия до безопасности: правовой путеводитель при работе психолога с персональными данными» На курсе вы узнаете: ✔️ какие требования законодательства распространяются на психологическую практику; ✔️ как правильно организовать работу с персональными данными клиентов; ✔️ какие документы необходимы специалисту; ✔️ как обеспечить конфиденциальность при использовании цифровых сервисов; ✔️ как снизить юридические риски в ежедневной работе. 📚 Формат обучения — Обучайтесь в удобном темпе, без привязки к расписанию. Все материалы останутся в вашем личном кабинете, поэтому к ним можно возвращаться в любое время, когда это понадобится в работе. 👉 Подробнее о программе: https://education-psy.ru/programms/kursy_v_zapisi/pravo_putevod/?utm_source=aa

Уважаемые коллеги! Дорогие друзья! Приглашаем принять участие в нашем специальном курсе «Технологии и техники работы с острой травмой, кризисными состояниями, ПТСР и кПТСР»! 📅 Сроки проведения цикла – 20 июля – 20 сентября 2026 г. ⏰ Объем цикла – 72 уч. ч. 🌐 Место проведения: Платформа Zoom. 👉 Подробнее об образовательной программе: vk.cc/cXcfPY 👉 Принять участие или получить консультацию: vk.cc/cXcfRU Работа с последствиями травматичного опыта и кризисными состояниями является одной из ключевых областей современной практической психологии, требующей специализированной подготовки и точного понимания механизмов психической дезорганизации. В современном мире становится все больше массовых и общечеловеческих трагедий, что делает актуальным как подготовку кризисных консультантов, так и информирование населения о техниках самопомощи. Это требует от специалиста не только базовой подготовки, но и владения конкретными технологиями работы с кризисными состояниями и ПТСР. Работа строится вокруг диагностики состояния, стабилизации и постепенного восстановления психической регуляции. Подход предполагает использование различных техник — от краткосрочных интервенций до более длительных форматов помощи — с учётом этапа работы, состояния и возможностей клиента. Преимущества программы: ✅ Практическая направленность. Мы уделили больше времени описаниям техник, показаниям и противопоказаниям к их применению, инструкциям и особенностям проведения, что позволит существенно пополнить копилку инструментов психологической помощи и самопомощи в различных ситуациях. ✅ Универсальность. Значительная часть техник не требует профессионального обучения и может применяться для оказания помощи себе, своим родным и близким. Таким образом, материал программы может быть использован для создания просветительских программ населению и обучения клиентов навыкам помощи себе и близким. ✅ Широкая применимость. Осваиваемые подходы используются в частной практике, кризисном консультировании, работе с семьями, детьми и взрослыми, а также в междисциплинарных форматах помощи. ✅ Гибкий и живой формат обучения. Занятия проходят в формате онлайн-вебинаров с участием преподавателей, что даёт возможность задавать вопросы, разбирать сложные случаи и уточнять применение техник, а также в формате самостоятельного изучения заранее подготовленных лекций. Все записи сохраняются и доступны для повторного просмотра. 👉 Подробнее об образовательной программе: vk.cc/cXcfPY 👉 Принять участие или получить консультацию: vk.cc/cXcfRU Контактные данные: ☎️ Телефон: +7 (812) 467-98-98 ✉️ Электронная почта: client@dpo-portal.ru 📱 Клиентский отдел в Max: vk.cc/cWBxMm 👥 Telegram: t.me/p_dpo

Пациент описывает навязчивые мысли, попытки их контролировать, повторяющиеся действия. Первая реакция - ОКР. Но за похожей картиной может стоять ПТСР, тревожное расстройство или их сочетание. Ошибка в диагностике меняет всё: выбор мишеней, логику работы и результат терапии. И даже когда диагноз верный - когнитивная реструктуризация нередко не даёт ожидаемого эффекта. Потому что терапевт работает не с той когнитивной мишенью. 13, 14 и 15 июля в 18:00 - бесплатный интенсив «ПТСР и ОКР: ориентиры для диагностики и ключевые мишени когнитивной реструктуризации». 13 июля, 18:00-19:00 - Когда симптомы похожи на ОКР: ориентиры для первичной оценки случая На что смотреть при первичной оценке, чтобы не спутать ОКР с ПТСР или тревожным расстройством? Какие вопросы задавать и какие практические критерии помогают разграничить эти состояния уже на первых консультациях? 14 июля, 18:00-19:00 - Как не пропустить ПТСР и кПТСР уже на первых консультациях Как ПТСР маскируется под депрессию, тревогу или «сложный характер»? Какие вопросы выявляют травматический опыт и какой диагностический алгоритм работает на ранних этапах? Чем отличается кПТСР и как его распознать? 15 июля, 18:00-19:00 - За пределами автоматических мыслей: особые когнитивные мишени при работе с ОКР и ПТСР Почему при ОКР важно работать не с содержанием обсессий, а с ошибочными оценками интрузий? Какие убеждения поддерживают ПТСР и кПТСР - о событии, собственном поведении, реакциях других? Как выбирать мишени для эффективной когнитивной работы в каждом из этих случаев? Для кого: психологи и психотерапевты, работающие с тревожными расстройствами, ОКР, ПТСР и кПТСР в когнитивно-поведенческом подходе. Преподаватель: Алексеева Т.И. - клинический психолог, когнитивно-поведенческий терапевт, действительный член АКПП, преподаватель КПТ (СПбГУ, НМИЦ ПН им. Бехтерева) 📅 13-15 июля 2026 г., 18:00-19:00 (МСК) Принять участие: Telegram - https://t.me/+nIELzxdqIrtmOWIy MAX - https://max.ru/join/23UyyOaXuaJ3EuiRcYRmhvpmEM6L7_Sb8e7-auC7YYc

Уважаемые коллеги! Информируем вас о программах Портала для психологов и психотерапевтов на ближайшие три месяца 👉 Специальные программы: 1. Технологии и техники работы с острой травмой, кризисными состояниями, ПТСР и кПТСР 2. Эволюционная клиническая психология: новый подход для клинической практики и исследований в области психического здоровья 3. Стратегии психологической помощи при нехимических зависимостях 4. Психологическая помощь прямым и косвенным участникам боевых действий и их родственникам. Основы работы с ПТСР 👉 Платные программы: Июль 1. Психология семьи и семейная психотерапия 2. Современные представления о диагностике в сексологической практике 3. Когнитивно-поведенческая терапия расстройств личности 4. Гипноз и гипнотерапия с пациентами, страдающими невротическими расстройствами 5. Терапия принятия и ответственности (АСТ). Теория метода и основные технические приемы 6. Теория и практика гештальт-терапии 7. Теоретические основы и основные технические приемы mindfulness 8. Когнитивно-поведенческая терапия посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) 9. Когнитивно-поведенческая терапия, направленная на преодоление депрессий 10. Теория и практика Решение-фокусированного подхода в психотерапии. Скандинавско-питерская модель (Т.Ахола, Б.Фурман, А.М.Ялов) 11. Acceptance and Сommitment Тherapy (АСТ) при расстройствах пищевого поведения Август 1. Клинические аспекты сексологической практики 2. Стратегии психотерапевтической помощи пациентам с кризисным состоянием 3. Гуманистическое направление в психотерапии 4. Работа с субличностями (частями) в ACT и CFT терапии 5. Когнитивно-поведенческая терапия обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР) 6. Гипноз и гипнотерапия с пациентами, страдающими от соматических заболеваний (включая психосоматические заболевания) 7. Терапия, ориентированная на восстановление (CT-R Recovery-Oriented Cognitive Therapy) 8. Терапия, сфокусированная на сострадании (CFT). Теория метода и основные технические приемы 9. Контакт в гештальт-терапии. Теория селф и значение её функций 10. Когнитивно-поведенческая терапия, направленная на изменение личности: методика, коммуникация, основные технические приемы Сентябрь 1. Открытие и развитие частной психологической практики 2. Методы исследования высших психических функций. Дифференциальная психологическая диагностика 3. Базовые принципы коучинга 4. История человеческой мысли в исторической перспективе 5. Терапия, сфокусированная на сострадании (CFT) в работе с расстройствами пищевого поведения 6. Основные стратегии терапии в сексологической практике 7. Стратегии психотерапевтической помощи пациентам с личностным расстройством 8. Клиент-центрированная терапия К. Роджерса 9. Когнитивно-поведенческая терапия суицидального и самоповреждающего поведения 10. Техники релаксации и аутогенная тренировка 11. Терапия принятия и ответственности (АСТ) и терапия, фокусированная на сострадании (CFT) при тревоге и депрессии 12. Личностные адаптации в транзактном анализе: диагностика, терапевтический альянс и стратегия психотерапии 13. Личностно-ориентированная реконструктивная терапия (ЛОРП) в частной психологической практике 14. Гипноз и гипнотерапия с пациентами, страдающими личностными расстройствами 15. Когнитивно-поведенческая терапия, направленная на изменение личности: анализ и изменение когнитивных стилей и стратегий 16. Решение-фокусированный подход при кризисных и суицидоопасных состояниях