tgindex
СберОбразование будущего

СберОбразование будущего

Статистика

Создаем образование будущего. Помогаем учителям и школьникам развивать навыки завтрашнего дня.

Последний пост
14 авг.
Последнее чтение
16:58
Постов за неделю
15
Всего постов
33
Тип
открытый
Язык
русский
Категория
Образование
В каталоге с
12 авг.
Подписчики
2 693
+1 за 4 дн.
Сутки
0
0,00%
Неделя
 
Месяц
 
Просмотров на пост
171
33 постов
Вовлечённость
6,3%
к подписчикам
Постов в день
2,1
всего 33
Упоминаний
3
каналов
Охват размещения
оценка
1/24сутки в ленте
137
1/48двое суток
157
1/72трое суток
169

Оценка по просмотрам недавних постов: пост набирает почти всё за первые сутки.

Посты

  • видео или голосовое, без подписи

  • видео или голосовое, без подписи

  • видео или голосовое, без подписи

  • видео или голосовое, без подписи

  • видео или голосовое, без подписи

  • Входим в учебный год с новыми идеями Найти вдохновение помогают эксперименты и свежий опыт коллег. Участники трека «Учить и учиться» от Флагманов образования тестируют Ассистент преподавателя: придумывают квесты, сценарии и расследования. Пять креативных историй мы собрали в карточках. 🗨 Расскажите, какой кейс вы бы хотели повторить, или присылайте свой! Полезные идеи продолжим публиковать в следующих постах. 📌 Узнать больше про трек «Учить и учиться» и принять участие #СберОбразование #ФлагманыОбразования #РоссияСтранаВозможностей

  • 14 авг.13053из forbes_education

    Запретить школьникам пользоваться нейросетями при выполнении домашних заданий невозможно. Значит, учителя должны начать встраивать искусственный интеллект в образовательный процесс так, чтобы ученики применяли его осознанно. Но в первую очередь педагогам необходимо научиться отличать задания, выполненные самостоятельно, от скопированных у ИИ. Об использовании ИИ могут свидетельствовать: ⚪️несоответствие содержания ответа уровню программы и знаний ученика; ⚪️нестандартный способ решения задачи; ⚪️упоминание вымышленных исторических деятелей, писателей, цитат; ⚪️наличие ссылок на несуществующие источники; ⚪️избыточность пояснений и излишняя структурированность текста; ⚪️стерильность языка и отсутствие типичных ошибок; ⚪️использование эмодзи. Если возникают подозрения, что школьник выполнил задание с помощью нейросетей, учителю стоит: ⚪️спросить, действительно ли это так и по какой причине это произошло; ⚪️попросить ученика объяснить содержание выполненного домашнего задания своими словами; ⚪️продемонстрировать примеры галлюцинаций ИИ. Главное, что должен сделать педагог, — вместе с детьми разработать «Кодекс учебы с применением нейросетей» и следить за тем, чтобы все его придерживались. О том, как проектировать задания так, чтобы механическое применение ИИ теряло смысл, — в новом материале. #технологии Forbes Education в VK

  • видео или голосовое, без подписи

  • видео или голосовое, без подписи

  • видео или голосовое, без подписи

  • видео или голосовое, без подписи

  • видео или голосовое, без подписи

  • видео или голосовое, без подписи

  • У учителя есть право на защиту профессиональной чести и достоинства Для этого при региональных министерствах образования работают комиссии — независимые от школы. В карточках собрали главное: кто входит в комиссию, какие вопросы она рассматривает и какой порядок обращения. Сохраняйте пост — информация из тех, что лучше знать заранее ❤️

  • Учитель не должен оставаться один на один с рабочими трудностями.  Любую проблему можно разобрать с коллегами и превратить в полезное приложение. Так, со своими идеями 90 педагогов из 21 региона пришли в Педагогический акселератор Сбера. Отбор был строгий: в полуфинал прошли 11 проектов, а до финала добрались только 6. Победителем акселератора стал Роман Митяжин. Он предложил концепцию ИИ-ассистента, который превращает школьные оценки в понятную аналитику для родителей. Сейчас Роман вместе с командой СберОбразования уже разрабатывает рабочий прототип. Истории финалистов и разбор их проектов читайте в «Учительской газете»  ❤️ — давайте поздравим Романа с победой и поблагодарим участников за крутые идеи!

  • Подведём итоги интеллектуального триатлона! 1. Русский язык. Правильный вариант — в преддверии. Производный предлог пишется раздельно, с двумя буквами «д» и окончанием «и». 2. Математика. Правильный вариант — 0. На клавиатуре телефона есть цифра 0. Умножение любого числа на ноль даёт ноль. 3. История. Правильный вариант — 116 лет. Столетняя война между Англией и Францией продолжалась с 1337 по 1453 год. А чтобы быстро создавать подобные викторины для своих уроков, используйте Ассистент преподавателя. Он подберёт интересные вопросы под любую тему и сэкономит время на подготовку. Ставьте ❤️, если ответили верно на все три вопроса!

  • Исторические названия бывают коварными: они сбивают с толку, так как реальная продолжительность событий не всегда совпадает с их наименованием. Сколько лет длилась Столетняя война? 🙏 — 100 лет 🔥 — 116 лет ❤️ — 99 лет

  • Устный счёт тренирует логику и внимательность. Проверим себя на известной математической загадке. Чему равно произведение всех цифр на клавиатуре телефона? 🙏 — 362 880 🔥 — 0 ❤️ — 45

  • Сдававшие ЕГЭ в 2026 году чаще всего ошибались в правописании этого предлога. А мы давайте ответим верно. Как правильно пишется предлог? 🙏 — в предверии 🔥 — впреддверии ❤️ — в преддверии

  • Проверьте эрудицию и переключите внимание! Мы подготовили экспресс-тест из трёх вопросов, на которых часто спотыкаются и школьники, и взрослые. Правила простые: читайте вопрос и выбирайте ответ реакцией. Первый вопрос — уже в следующем посте 👇

СберОбразование будущего — tgindex